他目送著那個叫做亞當(dāng)?shù)狞S發(fā)年輕人離去，陷在原地若有所思。

    散場回家的人們從身邊三三兩兩結(jié)群而過，人群帶起的風(fēng)擦著他的身體泛起一陣凌晨深夜寂靜的寒冷，男人此時才想起要回頭找與自己同來的同伴，而街道上早已空無一人。

    不論你是圖鑒的新讀者還是老讀者，我想解釋一下事情是這樣的。

    我在最新的章節(jié)里寫到了網(wǎng)絡(luò)霸凌的問題，于是回想起自己在這一章因為寫了幾段英文對話而被霸凌的經(jīng)歷。其實也算不上是霸凌，就是幾個擁有一種類似于中世紀(jì)天主教徒掌握拉丁語的語言壟斷優(yōu)越感的人進行的吹毛求疵。當(dāng)然我也不是個省油的節(jié)能環(huán)保燈，我針對對留言指責(zé)我英語有問題的人寫了非常 mean 的回復(fù)。但現(xiàn)在覺得不論我有多么憤怒都好，這都當(dāng)然不是我 been mean 的借口，所以我先道歉，網(wǎng)絡(luò)霸凌是一個惡毒的循環(huán)，我不應(yīng)該以暴制暴。

    其次針對為什么我會這么憤怒的解釋：這些人教我英文的邏輯可通外國人學(xué)中文，一個外國人寫了“你好，吃了嗎？”另幾個外國人說“不，你的中文太爛了。你應(yīng)該說‘你好，昨晚睡的怎么樣？’”其實不論在哪個英語使用國家生活過幾年，大家都是第二語言，誰又優(yōu)越過誰呢？

    網(wǎng)絡(luò)霸凌的問題就是大家躲在昵稱后面，在施以攻擊之前他們用不著掂掂自己的斤兩，反正我覺得你不行你就是不行。要是我說你這么厲害為什么不自己去寫個小說？他們也可以振振有詞地說我評價一臺冰箱之前我還需要去買冰箱嗎？

    …

    一開始我還會和他們在評論區(qū)里大戰(zhàn)三百回合，后來很糾結(jié)自己作為一個溫柔和藹心理師，擼袖子揚言要去給他們搞點創(chuàng)傷，是不是非常的有違職業(yè)道德。

    于是我把懟回去的任務(wù)外包給了來圍觀自己章節(jié)的陳子靖人物原型（后文有他的故事），一有人針對英語問題發(fā)表的負(fù)面留言我就會截圖給他。

    而小陳的解決方式也很簡單粗暴，他的方案就是誰來懟我英語，他就瘋狂點頭說對對對，你的英語比作者好。

    ……

    奇怪的是這還真的奏效，一經(jīng)他的回復(fù)，這些黑的優(yōu)越感被滿足后就真的再也沒有來糾纏過。

    針對留言區(qū)想要教我寫英語的人，我求求你們繼續(xù)看下去，在后面的章節(jié)會有讓你們滿意的閱讀理解，到時候再黑也不遲。針對我說為什么要寫“英語對話裝逼”的問題，首先，英語現(xiàn)在已經(jīng)是一種非常普及的語言，如果有人覺得這是一種裝逼行為，那么只能說他把英語的地位捧得太高了，我不認(rèn)為用了就是“裝逼”。其次，為了角色塑造的需要這里一定要用英語，你看下去就會明白。

    我寫這本書的目的是把我自己熱愛的心理學(xué)盡可能用小說化的方式與更多的人分享，我能保證書中所有的心理學(xué)沒有一條是偽科學(xué)，而且在完結(jié)之前都不會收費。我自問已經(jīng)用最大的善意來創(chuàng)作這本書，但偶爾還是會收到毫無道理，惡意滿滿的留言。我已經(jīng)落魄到要求著黑們往下看內(nèi)容再罵我英語有問題了。

    附贈亞當(dāng)原型人物表情包

    第2章 Vive la Social Psychology！

    京余感到有些輕微的眩暈，這是每次經(jīng)歷過那樣的夜晚之后缺乏睡眠和酒精攝入的正?，F(xiàn)象，所以她決定直接一點。

    “大家可能都認(rèn)識我。我是誰呢？我只是何旭教授身邊的一個小博士生，偶爾幫老板跑腿，間歇性當(dāng)當(dāng)助教的小丫鬟。”

    她今天并未化妝，衣服也是早晨睡到最后一刻再隨便撿起來穿的一件衛(wèi)衣。教室里四十八個人散發(fā)出的熱量再加上被四十八道視線關(guān)注的壓力，她的臉頰左右兩邊沁出兩朵對稱的高原紅，架在鼻梁上的一副黑框眼鏡使她看起來像一只呆守了一夜獵物的貓頭鷹，只有頭發(fā)還依稀能看出一絲昨晚遺留的卷曲。

    “我認(rèn)為大家看到我可能會想何教授派一個小丫鬟來代社交心理學(xué)這門課也是可以理解的，想象一下日后你們成為大學(xué)講師參加心理部門的歡迎會，大家拿著雞尾酒圍上來問你主講什么課程，你說‘社交心理學(xué)’。生物心理學(xué)、精神分析、行為心理學(xué)、意識心理學(xué)的講師們會露出成年人看到可愛小 baby 的眼神仿佛在說‘Oh，cute～’。”

    四十八張嘴除了五個在玩手機的，其他都笑了。

    “因為我們每天都在社交，甚至都不用從算進入幼兒園算起，我們出生之后就在用哭聲和笑聲與父母社交。越常見越生活的東西作為一個學(xué)科來討論似乎是一種對崇高科學(xué)女神的接地氣化?？纯茨銈円呀?jīng)在這個班級里結(jié)成不同的團體，肩并肩坐在各自不討厭甚至是喜歡的同班同學(xué)身邊。所以每個坐在這里的人從某種程度來說都是從日常生活中鍛煉而成的社交心理學(xué)學(xué)家。很多理論我不用說其實你們已經(jīng)知道了根本規(guī)則，甚至已經(jīng)實際應(yīng)用了許多年?！?/br>
    因為感受到自己得到了這位貓頭鷹學(xué)姐四十八份人人均等的恭維，看手機的眼睛又減少了兩雙。

    “所以我想說你們可以把這一門課當(dāng)成一個‘大師班’，你們已經(jīng)是對社交心理學(xué)有所心得的行家里手了，而我想做的是通過這門課程來總結(jié)一下你們之前的社交策略是如何成功的，你在初次見面時做了什么樣的行為使得現(xiàn)在的朋友如此喜愛你，在小組討論中又是什么讓你成功的與組員聯(lián)結(jié)，還有如果你想，你怎樣可以變得更受歡迎?！?/br>