“那重新找個(gè)房子？”林隨舟給她出了個(gè)主意。

    “不用了，不給別人說(shuō)閑話的機(jī)會(huì)，忍一忍過(guò)去了?！毖猿跽f(shuō)完，從他懷里掙出來(lái)，面向他后，摟住了他的脖子。

    “下個(gè)月后，稱呼就都要改了呀！”

    她笑盈盈地問(wèn)他：“你想聽(tīng)我叫你什么？”

    林隨舟思忖了會(huì)，出聲：“老公，親愛(ài)的這種，我都能接受?！?/br>
    “真不要臉?！彼滩蛔∩焓郑死亩?。

    林隨舟繼續(xù)道：“對(duì)我父母，要改口叫爸媽了，他們會(huì)很疼你的?！?/br>
    “還有我大哥?！彼哪槪^續(xù)道：“都是你的家人?！?/br>
    言初在他懷里鉆了鉆，悶聲道：“你和你的家人，給了我好多禮物?！?/br>
    她感覺(jué)到開(kāi)心，笑容藏都藏不?。骸拔倚r(shí)候的理想，你都給我實(shí)現(xiàn)了。”

    是理想中的完美的家。

    林隨舟平時(shí)的愛(ài)好就是看書(shū)，所以他的書(shū)房很大，光書(shū)架就占了兩大面墻。書(shū)房里面有一個(gè)小隔間，里面堆著很多東西。

    林隨舟和她說(shuō)，他以前的學(xué)習(xí)資料還有照片都放在里面。她想看的話，可以隨意去看。

    因?yàn)樽罱芏嗍露济ν炅?，于是言初就把自己的東西整理了一下，也一起放了進(jìn)去。

    她的回憶并不是很多，在孤兒院時(shí)的東西，也就寥寥幾張畫(huà)。

    畫(huà)雖然是彩色的，主題也看著很愉快，但看上去莫名就讓人覺(jué)得悲傷。

    回到宋家后，留下來(lái)的東西也就成績(jī)報(bào)告冊(cè)以及自己平時(shí)記的一些日記。

    她翻開(kāi)日記的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)以前的自己，心眼也挺小的。

    會(huì)把不開(kāi)心的事記在上日記本上面，也會(huì)暗暗抱怨mama和爸爸對(duì)宋千羽要比對(duì)她好。

    其實(shí)人在成為大人之前，心思真的會(huì)很敏感。一些看似不起眼的忽視，會(huì)給人留下一輩子的陰影。

    言初想，凌苒應(yīng)該是想不通她為什么會(huì)這樣的。畢竟回到宋家后，她過(guò)上了比在孤兒院好千百倍的生活，她對(duì)父母，應(yīng)該是感激的。

    可是，所有的期待和感激在一次次的失望后，全然淡去。

    被綁架后，凌苒先選擇的是宋千羽。

    去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，凌苒也總是先去宋千羽的班級(jí)，等開(kāi)得差不多了，再到她的班級(jí)。

    當(dāng)她在站在教室外的走廊，看著走廊盡頭的那個(gè)班門口，凌苒摸著宋千羽的頭發(fā)，溫和地叮囑完她后，又轉(zhuǎn)身進(jìn)她的班級(jí)時(shí)，她有過(guò)很多負(fù)面想法。

    為什么當(dāng)初她會(huì)被抱錯(cuò)。

    她又為什么，要和宋千羽分享一個(gè)家。

    但成長(zhǎng)至今，尤其因?yàn)楣聝涸旱哪嵌谓?jīng)歷，讓她習(xí)慣了隱忍。

    其實(shí)言初知道自己有多不高興。

    只是，她敢做出的選擇，只有忍耐。一天天的積累下來(lái)，她早就到了崩潰的邊緣。

    如果沒(méi)有遇到林隨舟。

    那她在被父母囚禁的日子，做出的選擇，一定是從房間的窗口，一躍而下。

    言初驀地想到自己創(chuàng)作的那個(gè)繪本了。

    主人公又又藏著的小秘密就是他很不高興mama總是偏袒哥哥。

    所以，他事事都去模仿哥哥，希望從此能得到父母的夸獎(jiǎng)。

    在又又的人生里，有一個(gè)叫小車先生的人。小車先生說(shuō)哥哥長(zhǎng)得強(qiáng)壯，所以爬樹(shù)厲害。而又又視力強(qiáng)，所以應(yīng)該把力量放在射擊上。

    后來(lái)，又又就找到了自己的閃光點(diǎn)，成了一個(gè)了不起的人。

    在這本書(shū)里，她和出版社商量過(guò)了，在書(shū)里夾了一封信。

    致所有父母?jìng)儯?/br>
    孩子的世界不一定能遇到小車先生，所以他們的閃光點(diǎn)，要你們自己去挖掘。

    你們才是孩子的力量之源。

    每個(gè)為人父母的，都應(yīng)該學(xué)著，怎樣去愛(ài)自己的孩子。愛(ài)自己的孩子，需要不斷地去學(xué)習(xí)，去摸索方法。

    不要抱怨孩子為什么不好教，與其抱怨，不如陪伴。

    言初吸了吸鼻子。如今想起過(guò)去的事也只剩下感慨了。她微微一笑，將自己的日記都鎖起來(lái)后，放在了房間的角落。

    她又打量起周遭的其他事物了，剛剛回憶了下自己的往事，她也忍不住想看看林隨舟的。

    果然，林隨舟所有的經(jīng)歷，都與優(yōu)秀掛鉤。數(shù)不清的獎(jiǎng)狀，他所有記錄下的文字，筆法有力，帶著特別的風(fēng)骨。

    她看到了很多他獲獎(jiǎng)的照片。他拿著獎(jiǎng)狀，表情十分的冷酷厭世。

    也真是神奇，他爸爸mama哥哥都那么隨和，怎么林隨舟就那么死板呢，難不成是因?yàn)楦舸z傳？

    不過(guò)這個(gè)問(wèn)題，言初也再?zèng)]有計(jì)較的興致了?，F(xiàn)在的林隨舟，已經(jīng)完全的不一樣了。

    她一路看，發(fā)現(xiàn)他在擺放東西的時(shí)候，都很有規(guī)矩。房間最里面，擺放都是他學(xué)生時(shí)代的東西?？拷T口的，都是他近年來(lái)的東西。

    言初拿下了最門口的鐵盒，然后看到了一些照片。

    是村農(nóng)縣的，有他和其他村民的一些合照。村民笑容樸實(shí)，看著那一張張熟悉的臉，言初越發(fā)的懷念起那里了。

    還有周青，照片上的小姑娘笑容開(kāi)朗，看上去無(wú)憂無(wú)慮的樣子。

    言初看得起勁，就將鐵盒里的東西一下子都拿了出來(lái)。從最里面掉出一張紙，紙張慢慢悠悠地掉在了地上。

    言初撿起來(lái)一看，正中間寫著幾個(gè)工整卻幼稚的大字。