小孩子們似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    遲洛從包里拿出了一大袋糖果給孩子們分了起來，惹得一片歡聲笑語。

    遲洛分到了一半，對(duì)著時(shí)慕揮了揮手。

    時(shí)慕意識(shí)到了遲洛在喊他，雖然不太情愿但是也走了過去，“干什么？”

    遲洛從包里又拿出了一袋巧克力，直接塞到時(shí)慕的手上，“發(fā)一下?！?/br>
    時(shí)慕表面上不太樂意，但是行動(dòng)上還是聽了話，把巧克力發(fā)到了孩子們的手上。

    一個(gè)小女孩接過糖果，奶聲奶氣道：“謝謝史老師?！?/br>
    小女孩的同桌另一個(gè)小男孩認(rèn)真的糾正著，“不是，是時(shí)老師?！?/br>
    小女孩搖了搖頭，聲音也倔強(qiáng)，“是史老師！”

    兩個(gè)人在那里認(rèn)認(rèn)真真的辯解著，而時(shí)慕的臉早已垮的不像話。

    遲洛在他身后笑的前仰后合。

    很快倆人便去了第二個(gè)班級(jí)。

    在這樣的地方，一整個(gè)學(xué)校也只有兩個(gè)班，一到三年級(jí)的孩子放在一起，四到六年級(jí)的孩子又是一個(gè)班。

    他們這一回去的是年紀(jì)大一點(diǎn)的班級(jí)，倒是沒有出現(xiàn)再把時(shí)慕姓氏叫錯(cuò)的情況了。

    將糖果和一些小禮物分完，倆人也算是暫時(shí)輕松了。

    遲洛帶著時(shí)慕去了辦公室。

    徐晚早就給倆人收拾出來了一張桌子，面對(duì)面的辦公。

    時(shí)慕翻看著手上的數(shù)學(xué)書，這也是他下午要教的課程。

    辦公室里有些冷，遲洛搓了搓自己的手又哈了口氣看向窗外，若有所思道：“要過年了啊?！?/br>
    時(shí)慕看向了桌上擺著的日歷，臉上有些許疑惑，“后天就過年了，這學(xué)校怎么還沒停課？”

    遲洛拿起筆開始在教輔上做批注，回答道：“這些孩子都是各個(gè)村里的，有很多家長都出去打工了，今年過年也回不來?！?/br>
    “我們今天看見的并不是全部的孩子，有的孩子已經(jīng)回家過年了。這些留下來的都是家庭條件比較差的，在學(xué)校里待著學(xué)?？梢员ＷC他們的飯菜，比家里吃的好多了?！?/br>
    時(shí)慕應(yīng)了一聲，也沒說別的。

    見時(shí)慕問了這個(gè)問題，可是卻又沒有深究，遲洛在他看不見的地方翻了個(gè)白眼。

    遲洛主動(dòng)提議道：“既然我們都來了這里，要不然就陪孩子們過個(gè)好年吧？”

    時(shí)慕手上的書翻了一頁，沉默了幾秒之后道：“隨便你?！?/br>
    這種形式主義的東西，要做就做吧，反正人都已經(jīng)在這個(gè)村子里了。

    時(shí)慕同意了，遲洛自然也就著手去做準(zhǔn)備了。

    而下午便輪到時(shí)慕和遲洛來給孩子們上課，只要遲洛愿意，她輕而易舉的便可以讓孩子們接受她并且喜歡他。

    而時(shí)慕最開始則是有些不適應(yīng)，站在臺(tái)上拿著書說話都有些支支吾吾。

    臺(tái)下那個(gè)小女孩又貼心的喊了一聲。

    “史老師加油！”

    小男孩撇頭，“是時(shí)！時(shí)老師加油！”

    “史老師加油！”

    “史老師加油！”

    現(xiàn)在的孩子們像是突然之間就分成了兩派，都在那里嚷嚷著。

    時(shí)慕好氣又好笑，拿著長尺拍了拍桌子，“好了好了，停停停！”

    孩子們安靜了下來之后，時(shí)慕講課也變得流暢了。

    嗯，他只是為了避免這些小屁孩們繼續(xù)瞎嚷嚷。

    時(shí)慕這樣想著，在孩子們認(rèn)真且渴望知識(shí)的眼神之下，不知不覺間自己的態(tài)度也變得認(rèn)真了起來。

    就連那本來帶著些許僵硬的神情，也不知道什么時(shí)候都變得溫柔了。

    遲洛悄悄在后門看了一眼，也就放心的離開了。

    兩節(jié)時(shí)慕的課下來，低年級(jí)的班里的孩子們都很喜歡時(shí)慕。

    長的好看聲音也好聽的大哥哥，沒有人會(huì)不喜歡吧。

    下午第二節(jié)課是一個(gè)大課間，足足二十五分鐘的下課時(shí)間。

    孩子們平日里都會(huì)聚在一起打鬧嬉戲，但是今天有了時(shí)慕這個(gè)新老師在這里，大家也都變得安靜了下來。

    有人先大著膽子湊到了時(shí)慕的身邊和他說話。

    時(shí)慕本來覺得自己不會(huì)和這些小孩子聊天，這么浪費(fèi)時(shí)間的事情他才不做，能來這里教兩天課就已經(jīng)是他的極限了。

    然而沒過兩分鐘，他的身邊就圍滿了孩子。

    “史老師！”

    那個(gè)總是叫錯(cuò)他姓的小女孩也來了，站在一群孩子中間。

    時(shí)慕記住了她，這小女孩名字叫小月，是特別活潑愛說話的性格。

    孩子們都很想和時(shí)慕聊天，一個(gè)個(gè)吵吵嚷嚷的，問著他的年齡喜好，還問他大城市的事情。

    面對(duì)著這樣的一雙雙眼睛，時(shí)慕根本沒法忽視，便一直都聲音溫柔的回答著。

    他告訴這些孩子們關(guān)于他的一些事情，也告訴他們，在山的外面還有很多不一樣的風(fēng)景，他們好好學(xué)習(xí)便可以親眼去看。

    終于輪到了小月。

    小月看向時(shí)慕，聲音甜甜的問道：“時(shí)老師，你和遲老師是什么關(guān)系呀？”

    時(shí)慕神情僵住。

    這他媽什么鬼問題？

    小孩子們總是愛起哄的，看著時(shí)慕不說話，便一個(gè)個(gè)都像復(fù)讀機(jī)一樣開始追問。

    “對(duì)啊時(shí)老師，你和遲老師什么關(guān)系?。俊?/br>
    “為什么遲老師不來和我們一起玩呀？”

    “時(shí)老師，徐老師和陳老師是夫妻，那你和遲老師也是嗎？”