騰的一聲，頭頂再次竄出一朵熱氣，武萱急急忙忙轉(zhuǎn)回去，趴在桌子上，耳尖通紅，像是要被煮熟的蝦。

    目睹全程的林子衿倏然挑眉，露出了姨母笑。

    我就說嘛他們很般配的。

    最后，僅剩下十分鐘的時(shí)候，莫杰一巴掌拍在黑板上，幼圓體的早戀rdquo;扎進(jìn)同學(xué)們的眼中。

    這個(gè)詞，大家覺得是什么？rdquo;

    莫杰停頓幾秒，又將手拍在成年rdquo;上，這又什么？rdquo;

    大家仰頭看著他，無人回答。

    莫杰深深吸了一口氣，總結(jié)：

    首先我想說的是，lsquo;早戀rsquo;并不一定是一個(gè)貶義詞，它代表一種情感，一種認(rèn)同，一種喜歡，我們應(yīng)該正視這個(gè)詞。情感會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生影響，但并不是所有的影響都是負(fù)面的，認(rèn)清自己的情感，確定自己的心意才是最重要的。rdquo;

    同樣，lsquo;成年rsquo;也不是一個(gè)貶義詞。它只是人生的另一個(gè)階段，我們的閱歷情感將更加豐富，會(huì)奔向嶄新的明天，所以同樣不要擔(dān)心，說不定你的真愛就在不就的將來，而你在看到對(duì)方的第一眼，就小鹿亂撞了。rdquo;

    最后，他環(huán)視一圈下面的同學(xué)們，毫不客氣的做氣氛殺手，當(dāng)然，還有可能那并不是小鹿亂撞，是小鹿被一時(shí)的錯(cuò)覺迷了眼睛，下意識(shí)抽筋。rdquo;

    當(dāng)前最重要的，還應(yīng)該冷靜下來，仔細(xì)想想內(nèi)心的情感到底什么。rdquo;

    我們已經(jīng)有了獨(dú)立思考的能力，知道自己該做什么，知道自己想要什么，我們應(yīng)該為自己的言行負(fù)責(zé)。rdquo;

    秦楓后靠在椅背上，聽著莫杰的總結(jié)，輕輕笑了。

    他的心也始終因一個(gè)人而撞，他的目光也始終追隨著一個(gè)人。

    他看著她從講臺(tái)上下來，重新落座，興起之時(shí)將教室后墻燈的開關(guān)關(guān)掉，又無奈的打開。

    她認(rèn)真的聽莫杰主持此次班會(huì)，隨大流的尋找那幾位焦點(diǎn)人物，托著下巴看他們互訴心腸，笑得不懷好意，開心的像第一次見到雪的小鹿。

    她聽著莫杰的總結(jié)，眼梢彎彎，輕輕點(diǎn)頭，表示同意。

    她的一切都讓自己著迷，百看不厭。

    秦楓微瞄了一眼黑板上醒目的大字，垂下腦袋，額前的發(fā)絲稍稍擋住了眼睛，低語：

    我已早戀，只等成年。rdquo;

    另一邊，政教處mdash;mdash;

    郝主任，這是要去哪啊？rdquo;值班的老師看著坐了沒多久的郝柴仁走出門，下意識(shí)問。

    郝柴仁：今天去檢查，有幾個(gè)班的班會(huì)題目挺有意思，去看看進(jìn)行怎么樣了。rdquo;

    第31章 跟在我身后（九）

    我在前面，她距離我不過三步，這樣的感覺真好。

    mdash;mdash;秦大帥比的娶衿rdquo;之路

    mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;

    篤篤篤mdash;mdash;

    教室走廊外回蕩著的，是低高跟敲擊地面的聲音，一聲一聲，規(guī)律清晰。

    教室里，沒有人聽到這迫近的聲音，他們的注意力如數(shù)集中在本次的班會(huì)內(nèi)容上，聚精會(huì)神。

    郝柴仁挨著每個(gè)班繞了一圈，看里面積極又不雜亂的發(fā)言，欣慰的笑了。

    這次的班會(huì)各班主持的都很好，氛圍不錯(cuò)，發(fā)言積極。

    聽學(xué)生們的高談闊論，不自覺點(diǎn)著頭，這些都是承擔(dān)起未來的頂梁柱，這個(gè)年紀(jì)有這般看法，她由衷感到自豪。

    郝柴仁托著一個(gè)小小的記錄本寫寫畫畫，緩緩踱步，前面就是七班了hellip;hellip;

    紀(jì)武管理的班級(jí)，是最讓人頭疼的一個(gè)班，每屆都是！

    郝主任憤憤咬牙，攥緊了手里的本子，深呼吸一口，往前走去。

    這次他們的班會(huì)主題似乎沒那么奇怪，是叫什么來著？

    哦對(duì)，是《讀萬卷書還是行萬里路》。

    嗯，這個(gè)題目聽著就不錯(cuò)，內(nèi)涵豐富，很具有哲辯性，以此展開討論的班會(huì)一定很精彩，理論與實(shí)踐都是不能舍棄的東西，二者相互促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中庸之道。

    就是不知道開班會(huì)的那位同學(xué)主持的怎么樣。

    郝主任想著，有些期待，被紀(jì)武攪壞的心情稍稍好轉(zhuǎn)，加快步伐往七班走。

    和其他學(xué)校一樣，浩海一中的教室后門都有一面玻璃，以便門后有張臉這樣的科學(xué)與發(fā)現(xiàn)的欄目進(jìn)行報(bào)道，郝主任雖然還沒有走近，卻已經(jīng)聽見了從教室里傳出來的鼓掌聲。

    看來班會(huì)主持的還不錯(cuò)。

    郝主任想著，往后門那里走。

    哎呀郝主任！什么風(fēng)把您給吹來了？rdquo;

    hellip;hellip;rdquo;

    紀(jì)武锃亮的頭頂從拐角冒出來，稀奇的看著剛剛準(zhǔn)備踮腳扒后門的人，我還是第一次在班門口見到您吶，這是來檢查班會(huì)開展情況了？rdquo;

    郝柴仁木著臉，攥緊了手指：你不在班里，在外面晃蕩什么？rdquo;

    紀(jì)武朗聲大笑：哎呀這不煙癮犯了，出來抽一個(gè)，抽完了就回去了。您是來檢查班會(huì)的吧？來來來，這邊請(qǐng)，您能親自來關(guān)心同學(xué)，大家一定可高興了。rdquo;

    紀(jì)武說著，抬步先走，一手握住門把的扶手，一手沖郝柴仁招呼：郝主任，進(jìn)來聽聽我們的班會(huì)進(jìn)行的怎么樣啊。rdquo;