有時候問路的人順嘴會夸一下她的發(fā)音，她的腔調(diào)完全是跟江曜學(xué)的，這是他倆為數(shù)不多相像的地方。

    第7章

    歷史系關(guān)于喬樂喬的傳聞許多都是以訛傳訛。

    在把江曜撞骨折之前，喬樂喬對他沒有任何非分之想。

    自從孟淵成了系里知名猥瑣男，喬樂喬也受了牽連，很長一段時間，誰也不敢讓他倆在重要節(jié)日表演節(jié)目。系里新年晚會，兩人只能在臺下看熱鬧。

    孟淵良心發(fā)現(xiàn)，決定放小喬一條生路，讓她去和別人搭檔。小喬很有義氣，決定要共度時艱。

    跟他倆的落魄相比，江曜過得倒是順風(fēng)順?biāo)?/br>
    江曜轉(zhuǎn)到歷史系后，最直觀的一項改變是，系里女生的化妝技術(shù)得到了顯著提升。凡是江曜選的課，周圍勢必有一堆醉翁之意不在酒的女生。就連本系的必修課，也有外院的女生來旁聽，有教授以為是自己的魅力所致，后來才知道是沾了江曜的光。大二上學(xué)期，小喬經(jīng)常能在必修課上看到經(jīng)院院花的身影。下學(xué)期，西語系系花開始頻繁上歷史系的選修課，這讓本系的男生魂不守舍。不過看得到得不到更讓人惱火。

    唯一讓系里男生欣慰的是，由于江曜太過不解風(fēng)情，直到他去雅典交流前還是孤身一人。判斷江曜沒有女朋友的依據(jù)很簡單，他的破自行車沒有后座。

    雖然孟淵對江曜沒什么好印象，但喬樂喬對江曜的觀感卻不錯。

    當(dāng)她看到江曜總是兩雙回力球鞋換著穿、黑色短袖衫洗得發(fā)白還沒有丟掉、每天騎著破自行車去全校最便宜的七食堂打飯時，對江曜油然生出一股敬佩之情。江曜家境這么優(yōu)渥，一入學(xué)就拿到幾萬新生獎學(xué)金，還如此勤儉節(jié)約，反觀她，出身工薪家庭，一毛錢獎學(xué)金都沒收到過，一天還要喝兩瓶卡士酸奶，真是慚愧。為了向江曜學(xué)習(xí)，從大二開始，小喬每天只喝一瓶酸奶。

    敬佩歸敬佩，喬樂喬對于學(xué)霸的態(tài)度向來是可遠觀而不可褻玩rdquo;，況且江曜看上去實在太拽了。歷史系十分重視本科生的教學(xué)，系里基本有點兒名望的教授都有給本科生上必修課的硬指標(biāo)。系里有一資深老教授，醉心發(fā)論文，無心教學(xué)，到小喬這屆，上課時還在重復(fù)播放十年前的教學(xué)PPT，他在臺上講魏晉史，江曜坐在前排，旁若無人地看色諾芬《雅典的收入》，封皮是希臘文，十分的醒目，刺得老教授眼疼。換了小喬看毫不相關(guān)的書，老師肯定要請她滾出去，但因為是江曜，老教授只好忍痛放棄PPT，開始認真?zhèn)湔n。

    小喬和江曜真正有交集是在大三下學(xué)期。江曜從雅典交流回來，還有好多學(xué)分沒修，一回來就選了很多課，其中有一門是全英文授課的《外文歷史名著選讀》，按理說小喬這種六級考四次勉強才過的學(xué)渣是不應(yīng)該選這種課的，但偏偏她很有上進心，試圖通過該課程鍛煉自己。悲傷的是，老師的授課內(nèi)容，她就沒有一次完全聽懂過。

    聽不懂也就算了，每節(jié)課，祝老師都會讓小喬讀名著選段，并請她發(fā)表見解。每次她那奇奇怪怪的兒化音都會引來大笑。美式英語不乏兒化音，但小喬的問題是，她在發(fā)音的時候，總是在不該兒化的時候兒化，拿中文舉例子，就是把寶貝兒rdquo;說成寶兒貝rdquo;，小喬說英語就是這么個效果。

    祝老師并不討厭小喬，他不僅管小喬要票去聽她的相聲，甚至還在課間幫小喬宣傳過。

    他老人家也納悶兒，喬樂喬能說幾十種方言，按理說應(yīng)該很有語言天賦，可她的天賦好像都點在了中國話上，英文是一點兒不靈。他第一次請小喬回答問題，完全是想進行單純的課堂交流，并不是想讓她出丑，但是小喬的英語實在太可樂了，再配上她那一本正經(jīng)的樣子，他忍不住帶頭大笑，笑聲也是傳染的，很快就在底下連成了一片。從此以后，每當(dāng)課堂過于嚴肅的時候，祝老師就請小喬起來朗讀并發(fā)表見解，小喬一出聲，課堂馬上升騰起活潑的氣息。

    要是換成別的學(xué)生，為維護學(xué)生自尊，祝老師決不會這么做，但在祝老師眼里，小喬并不是一個普通學(xué)生。

    小喬作為一個相聲演員，心理素質(zhì)理應(yīng)十分強大并且富有娛樂精神和表演欲望。有時祝教授甚至認為小喬是為了營造一種喜劇的效果，才故意讀成那樣。

    但喬樂喬并沒祝老師想得那么強大，每次大家笑她的時候，她恨不得順著門縫飛出去。她只想說好笑的相聲，并不想成為一個好笑的人。為了不在課上出丑，指定英文材料的每一個單詞她都要在電子詞典上查一遍發(fā)音。名著選讀的課在周一上午，每到周一，小喬早上四點就自然醒，披了衣服到走廊低聲通讀材料，即使這樣，一到她念的時候，語言慣性又發(fā)作，大家還是笑。

    這些笑聲徹底摧毀了她奄奄一息的學(xué)術(shù)熱情。這時候已經(jīng)是大三下學(xué)期，小喬以往的成績決定了她根本不可能保研，她口語這么差，出國也徒惹人笑話，況且她根本也不想出。擺在她面前的，就剩工作這條路，關(guān)于工作，小喬希望最好和相聲有關(guān)。

    她這時在校園相聲圈已經(jīng)有了些名氣。這學(xué)期學(xué)校已經(jīng)沒什么課，小喬的時間大半都投入到了相聲上。

    也是在這節(jié)課上，喬樂喬又對江曜生發(fā)出了許多好感。

    喬樂喬和江曜是這門課上的明星人物。如果說喬樂喬是負責(zé)給祝老師減壓的，那江曜就是給他加壓的。祝老師雖然英文史料讀得十分嫻熟，但對于希羅多德修昔底德等人的著作，英文畢竟是二手材料，而江曜古希臘語學(xué)得很好，這些材料他都是讀過原典的。每次上課，祝教授最怕的就是江曜主動跟他交流問題，一不留神師道尊嚴就馬上掃地。