自己這個(gè)愿望在千年之后應(yīng)該能實(shí)現(xiàn)吧。

    ☆、第17章 識(shí)字

    靜琬下定決心要學(xué)認(rèn)字，當(dāng)天晚上上官律從劇組回來(lái)后，靜琬有些羞澀的提出這個(gè)要求，只是她還是一如既往的面癱，從面上一點(diǎn)兒也看不出她內(nèi)心的小害羞，完全是理直氣壯的表達(dá)：“除了名字，我一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)?！?/br>
    上官律有些驚訝，現(xiàn)在不識(shí)字的人可真是很難找了，聯(lián)想到母親說(shuō)的靜琬的身世，撓撓頭，暫且壓下心頭的疑惑，拍著胸脯保證，“放心，包教包會(huì)?！?/br>
    第二天去劇組的路上，上官律問(wèn)小江：“教人識(shí)字應(yīng)該買些什么書？”

    “陛下，你家有小朋友？”小江問(wèn)。

    沒有小朋友，只有大朋友。

    “你管那么多作甚?！鄙瞎俾赡局?，“快說(shuō)，要買些什么書。”

    陛下真是非常兇。小江委委屈屈的從后視鏡偷看一眼，而后立刻嚴(yán)肅的瞪著前面路面，“應(yīng)該先學(xué)拼音吧，我記得我小時(shí)候讀書一開始是先學(xué)拼音的。”

    “學(xué)拼音？”上官律摸著下巴思索，貌似自己讀小學(xué)的時(shí)候也是先從拼音開始學(xué)的，“你待會(huì)兒去圖書城幫我去買些學(xué)拼音的書?！?/br>
    小江嚴(yán)肅點(diǎn)頭，表示“為陛下辦事，肝腦涂地，在所不惜”。

    晚上，上官律下工回家，拿著一本全彩繪滿卡通小熊的書，書封上寫著幾個(gè)大字——《快樂(lè)小熊學(xué)拼音》。

    進(jìn)門，靜琬又端坐在電視機(jī)前看狗血電視劇，電視里傳來(lái)好大一聲：“蒼天吶，為什么，這一切都是為什么?！?/br>
    上官律囧囧的看電視里男子跪地雙臂高舉，職業(yè)病發(fā)作，在心里品評(píng)一番——這哥們兒難怪紅不起來(lái)，演技也太浮夸了。

    “你回來(lái)啦?！膘o琬從沙發(fā)上起身，接過(guò)他手上的書放在茶幾上。

    “我先去換衣服?！鄙瞎俾傻溃骸拔屹I了書，待會(huì)兒教你識(shí)字?！?/br>
    靜琬沒料到他竟會(huì)如此迅速的兌現(xiàn)承諾教自己認(rèn)字，心中浮起一絲愉悅，鄭重說(shuō)道：“謝謝?！?/br>
    上官律換上居家服，拿上書叫靜琬進(jìn)書房里去，靜琬拿托盤端了兩杯奶茶和一小碟糕點(diǎn)，奶茶是用上好的紅茶煎濃汁，再加入煉好的羊乳和研成細(xì)末的芝麻同煮，煮好后濾去渣，加上適量的糖調(diào)味，特別適合冬天飲用，配上用糯米飯搗爛加上芝麻末一同蒸的雪花糕，無(wú)論是顏色還是口味上都相得益彰。

    美美的將自己的宵夜吃完，上官律才翻開《快樂(lè)小熊學(xué)拼音》開始自己的第一次教學(xué)。

    “學(xué)識(shí)字首選要學(xué)拼音?！鄙瞎俾煞_第一頁(yè)，照著書上說(shuō)道：“拼音分聲母和韻母?！?/br>
    靜琬眨眨眼，“何為生母？拼音還有親生與非親生之分么？”

    “……”上官律幽幽說(shuō)道：“不是生孩子的生，是聲音的聲。”

    靜琬似懂非懂，抿嘴不再言語(yǔ)。

    上官律滿意自個(gè)兒學(xué)生不再提奇怪的問(wèn)題，指著書上一個(gè)巨大的“a”，說(shuō)道：“我們先去韻母，這個(gè)是a，跟我讀，嘴巴張大aaa。”

    靜琬：“嘴巴張大啊啊啊?！?/br>
    “……你只要讀a就行，前面的嘴巴張大是我告訴你這個(gè)字母要怎么讀?！?/br>
    靜琬：“……”

    上官律：“每個(gè)韻母都有四個(gè)聲調(diào)，分別是一聲、二聲、三聲、四聲?！?/br>
    靜琬：“……”

    上官律從筆筒里拿了兩支筆，再拿出一個(gè)本子，示范：“a是這樣寫的，畫個(gè)圓然后下面出來(lái)一點(diǎn)。好，下面我們來(lái)學(xué)o?！?/br>
    靜琬：“……”

    好復(fù)雜好復(fù)雜，現(xiàn)代人真會(huì)玩兒，那種蚯蚓一樣扭過(guò)來(lái)扭過(guò)去的也叫字？蚯蚓字么？

    一千多年的代溝擺在那兒，古代來(lái)的農(nóng)家出身讀不起書的宮女同志一晚上只學(xué)了六個(gè)韻母，還都傻傻分不清楚——aoe看起來(lái)都是一個(gè)圓圈，分不清楚哪個(gè)要長(zhǎng)出來(lái)一點(diǎn)，哪個(gè)要彎進(jìn)去一節(jié)；uu也分不清楚到底是“烏”上面有兩點(diǎn)兒還是“於”上面有兩點(diǎn)兒。

    靜琬學(xué)得一團(tuán)混亂，上官律教得也是心力交瘁。

    就六個(gè)韻母而已，為什么就是分不清楚呢？明明就很容易嘛。

    “陛下，你照著書上生搬硬教，小朋友不愛學(xué)的?！痹趧〗M休息的時(shí)候，上官律把自己的疑惑問(wèn)出來(lái)，狗頭軍師小江立刻出謀劃策，十分懂得為陛下分憂，“你應(yīng)該要寓教于樂(lè)?！?/br>
    “怎么個(gè)寓教于樂(lè)法？”上官律問(wèn)。

    “比如說(shuō)，一邊玩游戲一邊教學(xué)，或者吃東西的時(shí)候教認(rèn)字什么的。超市里有那種字母餅干，你可以拿來(lái)教小朋友啊?！毙〗靡庋笱螅X得自己妥妥的一早教專家。

    上官律思考片刻，覺得這個(gè)主意還是有可行性的，晚上回去的時(shí)候，就跟靜琬說(shuō)道：“你可以做些字母小餅干，一邊做一邊就把字母記牢了，這就叫寓教于樂(lè)。”

    靜琬點(diǎn)頭受教，深覺有理，原本因?yàn)樽约禾?、連六個(gè)字都認(rèn)不會(huì)而受到打擊的自信心再次熊熊燃燒。

    第二天在劇組拍戲的上官律午餐和晚餐的飯后點(diǎn)心全換成了字母餅干。

    這種小餅干靜琬以前從未做過(guò)，是看美食節(jié)目學(xué)來(lái)的，自己再改良了一番，小餅干烤得酥脆，里面加了磨碎的杏仁粒，香香的，做成字母的形狀，可愛又好吃，上官律剛把字母餅干拿出來(lái)就被眾人一窩蜂搶完。

    可再好吃的東西一連吃上好幾天、一天吃上好幾次，也會(huì)讓人想吐的好吧。