許溪舟輕輕笑了笑，往溫槿的方向看了一眼，笑道：“怎么了？覺得英語課不好玩嗎？”

    小女孩立馬道：“才沒有！溫老師最好了！”

    許溪舟故作傷心：“那許老師呢？”

    女孩兒臉頰又紅了，小聲說：“許老師第二?！?/br>
    許溪舟和溫槿都笑了起來。

    許溪舟忍俊不禁道：“好啦，不逗你了?！?/br>
    說完又補(bǔ)充道：“其實(shí)我也覺得溫老師最好了?！?/br>
    說完還意味深長的看了溫槿一眼。

    溫槿臉頰一燙，迅速別開了眼。裝作若無其事的樣子，只有耳尖通紅著。

    而在溫老師心里，許老師當(dāng)然才是最好的。

    “老師的工作太忙，能來的時(shí)間也不多。但是有機(jī)會(huì)一定還會(huì)來給你們上課?！痹S溪舟笑著說。

    溫槿在這里一天，許溪舟就一定還會(huì)來。

    接下來又有幾個(gè)小朋友問了許溪舟幾個(gè)關(guān)于音樂的問題，許溪舟這次有備而來，買了滿滿一大箱子的兒童音樂書過來給他們一一分了，并耐心的回答了他們的每一個(gè)問題。

    溫槿坐在講臺下看著不遠(yuǎn)處和孩子們談笑風(fēng)生的許溪舟，忽覺心內(nèi)輕水蕩漾，暖風(fēng)拂過湖面，掀起的漣漪平淡也廣闊，仿佛暖流過境，一時(shí)肌骨酥軟，心悸難全。

    就在這一刻，溫槿突然很想問他一個(gè)問題。只是又不知道該怎么開口，那個(gè)問題，好久好久之前溫槿就想問了。

    “溫老師，許老師讓我也給你一本?！彪u窩頭小男生笑瞇瞇的將一本和他們相差無幾的兒童音樂書遞給溫槿。

    溫槿一愣，看了許溪舟一眼，卻見許溪舟正在微笑著和孩子們聊天。

    溫槿低頭愣愣看著手里的小書，心底突然漫起一股莫名的預(yù)感。

    于是溫槿鬼使神差的打開了書頁。

    這本書確實(shí)和其他人的沒什么不同，唯一不同的是，在這薄薄的書頁中間，夾著一張用英文寫著詩句的紙頁。

    紙上寫著一首詩：“whatiholdyouwith

    iofferyouleas，desperatesuhemoonofthejaggedsuburbs.

    iofferyouthebitternessofamanwhohaslookedlongandlongatthelonelymoon.”

    “我用什么才能留住你？

    我給你貧窮的街道，絕望的日落，破敗郊區(qū)的月亮。我給你一個(gè)久久地望著孤月的人的悲哀?！?/br>
    第58章

    再來一次,他還是會(huì)選擇許溪舟，還是會(huì)愛上許溪舟。

    不，或者說,就算不再來,他也還是愛許溪舟，從來沒有變過,甚至隨著時(shí)間的累積，那份愛變得更為沉重和內(nèi)斂。

    真正相愛的兩個(gè)人,是怎么也會(huì)覺得愛不夠的。

    所以當(dāng)溫槿看到手中的那首詩,當(dāng)他看到許溪舟站在講臺上，看著他含笑的眼。

    他突然覺得有什么在改變……或許不應(yīng)該這樣說,是好像有什么溫槿曾經(jīng)丟失的東西，又回來了。

    那之后溫槿沒有去問過許溪舟給他那首詩是什么意思，也沒有主動(dòng)提起這件事。

    許溪舟也裝作什么都不知道的樣子,和以前一樣的和他們吃飯聊天。

    甚至還有空閑去和校長商量之后的事,還承諾每半個(gè)月就來上一次音樂課，有時(shí)間還可以酌情累加。

    校長自然沒什么意見。

    畢竟許溪舟帶來的不僅僅是他自己的音樂教學(xué)質(zhì)量，還有幾乎滿滿一車的書籍。

    就在許溪舟來這里的第二天,一輛大貨車運(yùn)來了幾乎滿車廂的兒童課外書籍。而且其中還包含了各個(gè)年齡階段的名著與導(dǎo)讀。

    校長現(xiàn)在看許溪舟簡直就跟看活菩薩似的，立馬召集了幾位村民們將學(xué)校里一間荒置許久的雜物間整理了出來擺放許溪舟送來的書籍。

    許溪舟安排的很妥當(dāng),不僅送來了書,還將圖書置物架都買好了,派了人分好類清理在一起。

    于是自此，這個(gè)貧困的小山村學(xué)校里,終于擁有了第一間圖書室。

    而且這個(gè)圖書室不僅僅只對孩子們開放,有感興趣的大人,包括村里的老人都能來看。

    許溪舟甚至承包了書籍的損毀費(fèi)。答應(yīng)校長每半年就會(huì)來更新一次書籍。

    這件事是溫槿一直想做的。

    他來這里的頭一年就想這么做了，但是校長不讓。說他是這里的老師，能來無償教學(xué)就已經(jīng)做到了別人做不到的程度，再讓他捐一個(gè)圖書館，那他們?nèi)迳舷露嫉门踔?dāng)活菩薩了。

    校長很會(huì)抓溫槿的軟肋，知道溫槿心里的顧慮。

    溫槿捐款和無償教學(xué)從來不求回報(bào)，更不想讓收到幫助的人有心理負(fù)擔(dān)，那樣他的做的事情就變得沒那么有意義了。

    于是這件事情就這么一直拖著，溫槿本來就想在今年偷偷落實(shí)了，沒想到許溪舟一來，頓時(shí)消去了溫槿所有的憂慮。

    許溪舟是最了解他的人，他想做什么，心里在想什么，確實(shí)沒人比他更清楚了。

    而最神奇的是，許溪舟居然真就這么住了下來。

    學(xué)校里面教室本都少的可憐。住在學(xué)校的老師也只有溫槿和無家可歸的吳隅以及一些同樣從外地派過來臨時(shí)教學(xué)的年輕老師，其余老師基本都是本地人，不然就是在縣里有房子。

    許溪舟要住下來確實(shí)很不方便，要么他就只能住那種高中宿舍款的寢室。要不然就是去吳隅那個(gè)有兩個(gè)床的房間。

    但是許溪舟怎么會(huì)虧待了自己呢。