葉星友：“……”

    他的白眼都要翻到天上去了。他上班時(shí)最討厭同事提需求，沒(méi)想到下班后又要面對(duì)。

    陳咚也看到群里的聊天記錄了，他問(wèn)小高老師：“子瀚是哪個(gè)小朋友？”

    小高老師一臉茫然地問(wèn)：“是子涵、紫晗、梓含、梓函、子瀚中的哪一個(gè)？”

    “……”陳咚把群里的對(duì)話給她看，“就是這個(gè)子瀚?！?/br>
    小高老師一看到群聊，頭都要炸了：“哎呀，陳老師，你們?cè)趺茨苤苯影颜掌鸵曨l發(fā)在群里呢！這些物料都要嚴(yán)格計(jì)算part才能發(fā)出去的，要不然有的小朋友畫(huà)面多，有的小朋友畫(huà)面少，家長(zhǎng)會(huì)鬧意見(jiàn)的?！?/br>
    陳咚這才知道，原來(lái)發(fā)幾張照片還要考慮這么多事情，必須一碗水端平才行。

    “這么看來(lái)，當(dāng)小學(xué)老師真是不容易?！标愡烁袊@。

    “剛開(kāi)始確實(shí)手忙腳亂，不過(guò)幸虧我以前有追星的經(jīng)驗(yàn)?！毙「呃蠋熛蛩嘎叮拔乙郧白放枷衲袌F(tuán)，每出一首新歌，成員分歌詞都要拉表計(jì)算秒數(shù)，mv更是一幀一幀數(shù)人頭，那些歌詞多畫(huà)面多的成員粉絲會(huì)被其他成員粉絲追著罵……那種腥風(fēng)血雨我都經(jīng)歷過(guò)，現(xiàn)在被家長(zhǎng)們數(shù)落幾句，都是毛毛雨啦。”

    ……她可真是一個(gè)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的人啊。

    葉星友問(wèn)：“說(shuō)了這么多，子瀚到底是誰(shuí)呢？”

    小高老師的目光在咖啡店里轉(zhuǎn)了一圈，抬手指向韓峋那桌的一個(gè)小胖墩——“就是他，他就是子瀚！”

    ……

    “臭小子，你給我從桌子底下出來(lái)！”柴駿臉色漆黑，氣勢(shì)洶洶地把一個(gè)小胖子從桌子底下拽了出來(lái)。

    他們這組有二十多位小朋友，四人一組分成六組。柴駿本來(lái)以為靠他和韓峋兩個(gè)成年人，怎么也能管住這些潑猴，哪想到稍不留神，就有幾個(gè)淘氣的男生鉆到桌子下面，也不知道在搗鼓什么。

    名叫子瀚的小胖墩明顯是他們的“頭兒”，剛才就是他非要揪兔子尾巴，結(jié)果被兔子的咬合力嚇到。

    他營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，別看才六年級(jí)，體重已經(jīng)飆升到一百六，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的球型，腳下一雙價(jià)格昂貴的球鞋，一看就是家里人很寵的太子。

    韓峋本來(lái)在指導(dǎo)另一桌小朋友做拉花，他聽(tīng)到這邊的吵鬧聲，不慌不忙地走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么了？”

    “還能怎么了？別人都站著，就他們幾個(gè)在下面藏著，也不知道要干嘛。”柴駿不耐煩地抱怨，“你這是什么圣人脾氣，這都不生氣？”

    “有什么可生氣的？”韓峋反問(wèn)，“他們的衣服總比我的地板干凈，他們主動(dòng)幫我擦地，省得我一會(huì)兒還要打掃?！?/br>
    柴駿：“……”

    趁著他們說(shuō)話的時(shí)候，名叫子瀚的小胖墩給他的幾個(gè)“同伙”打手勢(shì)，示意他們藏起某個(gè)東西。

    可惜他們的動(dòng)作不夠隱蔽，被柴駿瞬間抓到了。

    “藏什么呢？！交出來(lái)！”柴駿怒斥，“小心我告你們老師！”

    說(shuō)完這句話，柴駿覺(jué)得自己也挺搞笑的——他都三十歲的人了，最大的殺招居然還是“告老師”，真是越活越年輕。

    不過(guò)，“告老師”的威懾顯然有效。小胖子的幾個(gè)“同伙”你推推我，我推推你，最終還是不情不愿地交出了藏在身后的東西。

    倒也不是什么稀奇玩意兒——是一份練習(xí)冊(cè)答案。

    學(xué)校發(fā)的練習(xí)冊(cè)，答案頁(yè)早就提前撕下來(lái)了。他們幾個(gè)也不知道從什么渠道搞來(lái)一份“漏網(wǎng)之魚(yú)”，趁著今天校外活動(dòng)秘密接頭，在桌子底下用電話手表一頁(yè)頁(yè)拍了下來(lái)。

    電話手表的攝像頭并不清晰，屏幕也不大，拍下來(lái)的答案冊(cè)十分模糊。

    韓峋翻了翻那幾頁(yè)答案紙，再看看他們手表里的照片：“這么小的字都能看清，視力可真不錯(cuò)。”

    “我視力5.0呢！”名叫子瀚的小胖子驕傲道。

    韓峋瞥了他一眼：“小朋友，請(qǐng)你聽(tīng)清楚，我不是在表?yè)P(yáng)你?！?/br>
    明明他語(yǔ)氣神色都很平靜，但不知為何，子瀚卻莫名其妙覺(jué)得身上涼涼的。

    韓峋揚(yáng)了揚(yáng)手里沒(méi)收的答案冊(cè)：“這個(gè)東西你們不想我交到小高老師手里吧？”

    子瀚故作硬氣：“高老師不是主科老師，她管不到我們的！”

    “那誰(shuí)能管到你？”韓峋亮出自己的手機(jī)，給他指了指家長(zhǎng)群里的聊天記錄，“這個(gè)人是你父親吧？他正在群里問(wèn)你呢，不如我把你私藏答案的事情發(fā)給他？”

    子瀚：“……”他的硬氣一下被戳破了。

    韓峋淡淡一笑，把答案冊(cè)交給柴駿，示意他收起來(lái)，又轉(zhuǎn)身重新看向面前的胖男孩。

    “我不是你的老師，我也懶得管閑事。請(qǐng)你和你的那群小兄弟今天安安分分地參加活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后我會(huì)把答案冊(cè)還給你……對(duì)了，你可以對(duì)我有怨氣，但如果被我發(fā)現(xiàn)你故意浪費(fèi)可可奶，你浪費(fèi)多少，就請(qǐng)你喝下多少?！懵?tīng)懂了嗎？”

    “……聽(tīng)，聽(tīng)懂了?！弊渝词雇獗碓僭趺聪癯扇耍举|(zhì)上他還是一個(gè)心智未成熟的孩子，要不然也不會(huì)做出趴在桌子下面抄答案的蠢事。

    若韓峋表現(xiàn)出生氣或者憤怒的情緒，他反而不會(huì)怕；但韓峋一派平靜，這讓他連嬉皮笑臉都做不出來(lái)。

    “真是個(gè)乖孩子?！表n峋滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨手給他指了一張空桌，“你們?nèi)ツ菑堊雷影桑佑?，我?tīng)說(shuō)隔壁組的emily已經(jīng)學(xué)會(huì)做樹(shù)葉了，你們不要落后太多。”