夏沁不死心，去隔壁寢室問(wèn)了問(wèn)宋瑾實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生鄭馨月，結(jié)果得知鄭馨月他們最近為了趕緊處理小鼠，瘋狂做實(shí)驗(yàn)，快累死了。

    夏沁就在鄭馨月寢室抱怨，“累的累死，閑的閑死。”

    “不是上次你們實(shí)驗(yàn)室沒(méi)給我們挪用鼠籠，我們才抓緊從早到晚處理小鼠的嗎？”

    “啊，是這樣嗎？可是我們現(xiàn)在買了小鼠也沒(méi)辦法做呀。怎么不提前商量好??？小鼠飼養(yǎng)費(fèi)也不便宜啊?！毕那甙@。

    “我們組的宋瑾老師跟你們商量過(guò)，好像你們沒(méi)同意?！编嵻霸陆忉?。

    “以后一定要商量好，不然太耽誤事了?！毕那哒f(shuō)。

    等夏沁離開(kāi)寢室，鄭馨月的室友湊過(guò)來(lái)打聽(tīng)情況，鄭馨月就把知道的說(shuō)了一遍。

    室友幫著分析，“你說(shuō)莊辰教授的實(shí)驗(yàn)被耽誤，他會(huì)不會(huì)很生氣？我可是聽(tīng)說(shuō)莊教授是一位很嚴(yán)肅，很有追求的導(dǎo)師。你們?cè)菏堪阉M(jìn)回來(lái)，基本上是當(dāng)接班人在培養(yǎng)，最近兩年他肯定想發(fā)好文章，拿課題的?！?/br>
    鄭馨月?lián)u頭，“不清楚。反正我們宋老師當(dāng)時(shí)跟他們商量之后是有點(diǎn)生氣的。最近我們整個(gè)實(shí)驗(yàn)室都快累死了?！?/br>
    室友繼續(xù)分析：“他們都是剛?cè)肼毎肽甑睦蠋?，肯定要抓緊時(shí)間。特別是你們宋老師，學(xué)院最近幾年對(duì)青年教師有一套很嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)。到了時(shí)間不達(dá)標(biāo)，就要被淘汰。不像莊教授，拿的是終身教職?！?/br>
    “宋瑾老師很厲害的，雖然她是本土博士畢業(yè)，但是是國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)府八年制本碩博那種。我覺(jué)得她沒(méi)問(wèn)題的?！编嵻霸碌降走€是維護(hù)自己課題組的老師。

    “就算這樣也沒(méi)辦法跟莊教授比啊。莊教授可是世界頂尖學(xué)府的博士，畢業(yè)直接在國(guó)外謀得副教授崗位。要不是你們?cè)菏堪阉M(jìn)回來(lái)，這會(huì)他在國(guó)外也是風(fēng)生水起?！?/br>
    鄭馨月不知道怎么說(shuō)。也許室友是局外人，看得更清楚吧。

    “希望我不是杞人憂天，但我感覺(jué)到兩位老師之間劍拔弩張的氣氛了。”室友躺回床上，一邊玩手機(jī)一邊說(shuō)。

    本來(lái)是很小的一件事，一開(kāi)始只在這幾個(gè)人之間談?wù)摿艘幌?，說(shuō)完也就結(jié)束了。但是不知道是誰(shuí)把這件事搬到了學(xué)生論壇。

    搬上論壇的人估計(jì)是想著這件事跟莊辰有關(guān)吧，畢竟論壇里有一個(gè)與莊辰相關(guān)的帖子。

    這個(gè)帖子在莊辰第一次亮相學(xué)院的時(shí)候就建立了。

    帖子題目就四個(gè)字：公有財(cái)產(chǎn)。

    莊辰初次出現(xiàn)在學(xué)院的時(shí)候不亞于頂流明星出現(xiàn)時(shí)的那種轟動(dòng)。

    他的整個(gè)科研履歷是學(xué)院所有學(xué)生最向往的那種，光鮮亮麗、順風(fēng)順?biāo)?、年紀(jì)輕輕發(fā)表的文章與在研究領(lǐng)域的貢獻(xiàn)就超過(guò)了很多工作多年的老教授。

    更重要的是，他的外形顛覆了大部分人心中教授的形象。優(yōu)秀高級(jí)的大腦加上頂流的顏值，絕對(duì)是行走江湖的利刃，于是一大波迷妹就被收服了。

    為了匹配頂流的排面，一群女生就在學(xué)生論壇給了他一塊地兒，帖子就一個(gè)目的，所有跟莊辰相關(guān)的東西大家都可以發(fā)上去，讓他成為大家的“公有財(cái)產(chǎn)”。

    雖然其實(shí)絕大部分人都想私有他，但在沒(méi)這個(gè)能力前，收集情報(bào)，加深了解，等羽翼豐滿后，再加上天賜良機(jī)，這事方有勝算。在此之前，要蟄伏。

    當(dāng)然這只是學(xué)生們會(huì)登錄的論壇。當(dāng)事人并不知道。

    比如此時(shí)的莊辰正在辦公室整理文件柜，時(shí)差確實(shí)還沒(méi)倒過(guò)來(lái)，頭有點(diǎn)昏昏沉沉的，于是去衛(wèi)生間用冷水洗臉。

    宋瑾這會(huì)要下班了，正在鎖辦公室的門，聽(tīng)見(jiàn)背后腳步聲，下意識(shí)扭過(guò)頭。

    她剛準(zhǔn)備打聲招呼，說(shuō)再見(jiàn)之類的。

    結(jié)果就看見(jiàn)了滿臉是水，而且水順著流到了喉結(jié)、脖子，連襯衣衣領(lǐng)都濕了的莊辰，宋瑾打招呼的話立刻就變成了，“哦，你哭了?！?/br>
    莊辰：“……”

    作者有話要說(shuō)：　　【小劇場(chǎng)】

    莊辰：“你哭了？”

    宋瑾：“你才哭了?！?/br>
    作者：“兩個(gè)幼稚鬼?！?/br>
    第6章

    又到了周二，宋瑾還得去給學(xué)生上課。雖然已經(jīng)上過(guò)兩次了，但壓力還是很大。果不其然前一天晚上又失眠了。又將度過(guò)渾渾噩噩的一天，更要命的是，她還得表現(xiàn)出精神抖擻的樣子。

    到了教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)把桌椅圍成了方形。跟他們閑聊了會(huì)，聽(tīng)到上課鈴聲，大家開(kāi)始進(jìn)入上課狀態(tài)。

    依舊是之前的pbl上課模式。

    “今天從神經(jīng)生物學(xué)的角度討論抑郁癥的發(fā)病機(jī)制之一神經(jīng)遞質(zhì)失衡?！彼舞峋V挈領(lǐng)點(diǎn)出討論的主題。

    “很多時(shí)候，抑郁癥患者在生活中不能被理解。經(jīng)常會(huì)有人說(shuō)‘你好好的，怎么就抑郁了呢？’，還有諸如‘這點(diǎn)小事就把你弄抑郁了？’很多人對(duì)抑郁癥有刻板印象，認(rèn)為這是自己想出來(lái)的一種病癥?！?/br>
    宋瑾停頓了一下，“這也是造成抑郁癥不被重視，不被理解的原因之一。而抑郁癥病人甚至?xí)X(jué)得羞恥，從而不敢就醫(yī)。所以目前這個(gè)群體在社會(huì)中會(huì)遇到很多困難。”

    宋瑾話音剛落下，就有學(xué)生舉手發(fā)言，“另外還會(huì)有些人假裝自己有抑郁癥來(lái)推卸或者逃避責(zé)任，這樣使得這個(gè)群體變得更艱難。”

    宋瑾點(diǎn)頭，“今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下，抑郁癥患者的大腦發(fā)生了哪里改變，用科學(xué)的數(shù)據(jù)告訴大家，抑郁癥不是自己想象而產(chǎn)生的。它是大腦生病了。”

    “用一個(gè)形象的比如，抑郁癥就像是大腦得了感冒。接下來(lái)幾次課我們來(lái)看看這場(chǎng)‘感冒’到底發(fā)生了哪些改變。有哪位同學(xué)幫忙回答一下大腦的組成?！彼舞岢鰡?wèn)題，慢慢引導(dǎo)今天的討論方向。

    有人站起來(lái)，宋瑾示意他回答。

    “人的大腦由神經(jīng)元和膠質(zhì)細(xì)胞這兩類細(xì)胞組成。信息的處理和傳遞主要是通過(guò)神經(jīng)元完成。比如你們現(xiàn)在聽(tīng)到我說(shuō)話，就是聽(tīng)覺(jué)皮層發(fā)揮作用。神經(jīng)元進(jìn)行工作的一個(gè)特點(diǎn)是它有突觸連接?；瘜W(xué)突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜。”

    說(shuō)到這里，宋瑾示意他暫停一下，接著她舉起兩只手，“這種化學(xué)突觸就像我們把兩只手握成拳頭，相互靠近。一個(gè)拳頭是突觸前膜，另一個(gè)是突觸后膜，中間的空隙就是突觸間隙?！?/br>
    比劃完，宋瑾示意剛才的學(xué)生繼續(xù)說(shuō)。

    “突觸前膜的神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，然后作用在突觸后膜上。接著突觸后膜被激活或者抑制，然后進(jìn)一步級(jí)聯(lián)下一級(jí)反應(yīng)，就這樣一級(jí)一級(jí)形成神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)，參與各項(xiàng)生理反應(yīng)?！?/br>
    這位學(xué)生說(shuō)完后坐下。

    宋瑾接著補(bǔ)充，“這只是最經(jīng)典的一種傳遞信息方式，還有電突觸、縫隙連接等。今天我們要討論的就是化學(xué)突觸中的神經(jīng)遞質(zhì)。根據(jù)你們查的資料，現(xiàn)在大家說(shuō)一下抑郁癥患者腦內(nèi)有哪些神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生了變化。”

    “五羥色胺”

    “多巴胺”

    “去甲腎上腺素”

    “……”

    教室響起此起彼伏的聲音。

    同學(xué)們各抒己見(jiàn)了會(huì)，宋瑾適時(shí)開(kāi)口，“我們一一詳細(xì)討論，先說(shuō)五羥色胺。”

    “抑郁癥患者分泌的五羥色胺減少，導(dǎo)致食欲減退、失眠、抑郁等癥狀?！庇袑W(xué)生回答。

    其他人補(bǔ)充：“由于它的分泌減少，這樣突觸間隙發(fā)揮作用的五羥色胺就少了。由于遞質(zhì)發(fā)揮作用之后會(huì)被突觸前膜再攝取或者被突觸間隙內(nèi)的酶降解，所以目前臨床上有一類藥物是五羥色胺再攝取抑制劑（ssris）。通過(guò)使用抑制劑，使得遞質(zhì)不那么快被降解，維持突觸間隙內(nèi)五羥色胺的濃度，從而緩解癥狀?！?/br>
    “很好，這也是為什么我們要研究抑郁癥的發(fā)病機(jī)制的原因。只有認(rèn)識(shí)它發(fā)生了什么樣的改變，我們才能有針對(duì)性的研究治療手段。”宋瑾適時(shí)總結(jié)。

    整堂課就在這樣討論的氛圍中來(lái)來(lái)往往。大家的熱情都很高漲，宋瑾時(shí)刻把控討論的氛圍與方向，并適時(shí)總結(jié)和糾正一些觀點(diǎn)。

    這堂課下來(lái)，她又出了一身汗。但沒(méi)有之前那么緊張了。

    下課后，宋瑾擦了擦黑板，把電腦關(guān)機(jī)，準(zhǔn)備回實(shí)驗(yàn)室。

    這時(shí)有學(xué)生過(guò)來(lái)跟她聊天，“老師，我好喜歡上你的課。如果只是你一個(gè)人在上面照著ppt講，我肯定在下面埋頭睡懶覺(jué)?，F(xiàn)在這種模式，我都不好意思睡覺(jué)。”

    宋瑾笑著說(shuō)，“上我的課沒(méi)有壓力？”

    “還好，就是平時(shí)需要多準(zhǔn)備點(diǎn)，否則就沒(méi)辦法參與討論，跟個(gè)傻子一樣。對(duì)了，老師，我能提一點(diǎn)建議嗎？”

    “可以啊，你說(shuō)。”宋瑾把電腦放進(jìn)包里。

    “其實(shí)我周圍有得抑郁癥的人，我想跟他們說(shuō)一些相關(guān)知識(shí)，但他們很難聽(tīng)懂。所以想問(wèn)問(wèn)您手上有沒(méi)有靠譜的公共資源分享，比如公眾號(hào)或者微博博主之類的?！?/br>
    宋瑾?jiǎng)幼黝D了一下，接著說(shuō)，“我回去找一下，過(guò)段時(shí)間整理之后跟你們說(shuō)?！?/br>
    “好的，謝謝老師?！?/br>
    ***

    宋瑾回了辦公室，癱坐在椅子上，手機(jī)亮了。

    “神經(jīng)病小分隊(duì)”群有很多消息。

    徐瑤：【恭喜宋老師又上完一次課。鼓掌.jpg @宋瑾?！?/br>
    李澤禾：【我們實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生可是對(duì)宋老師贊譽(yù)有加，改天我們仨去旁聽(tīng)一下？@孔巖@徐瑤

    】

    “……”

    宋瑾靠著椅背，舉起手機(jī)，懶洋洋回復(fù)：千萬(wàn)別，你們誰(shuí)去我就跟你們急。都別鬧，上課壓力好大。累癱.jpg

    孔巖：【同志們，快救救孩子，我快困成狗了。急需咖啡、方糖和牛奶。】

    宋瑾：【我出咖啡，過(guò)來(lái)拿?！?/br>
    徐瑤：【正好我早上的牛奶還沒(méi)來(lái)得及喝，捐給你了?！?/br>
    李澤禾：【我這里沒(méi)有方糖，但是我之前好像在莊辰辦公室看到過(guò)。要不你去找他借一點(diǎn)？】

    孔巖：【@李澤禾，方糖沒(méi)有就算了。跟莊辰不熟，不方便去借。@宋瑾，還是上次你自己磨的咖啡粉么？】

    宋瑾：【換了種咖啡豆?！?/br>
    孔巖：【@宋瑾，期待.jpg。上次跟你借的咖啡粉真不錯(cuò)，酸度也是我喜歡的。你要是再準(zhǔn)備點(diǎn)方糖之類的咖啡伴侶就更棒了。】

    宋瑾習(xí)慣自己買了咖啡豆在家進(jìn)行研磨和烘焙，然后裝在罐子里，拿到辦公室，再買一些掛耳袋，這樣就可以隨時(shí)沖泡了。不過(guò)她不喜歡甜食，就連喝咖啡大部分時(shí)候都是不加糖或者奶的。

    孔巖過(guò)來(lái)的時(shí)候，宋瑾已經(jīng)將咖啡粉裝進(jìn)了掛耳袋中，遞給他。

    迎面撲來(lái)的濃郁醇香，孔巖忍不住深呼吸了一下，抬眼看宋瑾，愣了一下，用手比劃了一下，“你這黑眼圈有點(diǎn)嚴(yán)重啊。”

    “啊，我化妝都沒(méi)壓住？”宋瑾說(shuō)完拿過(guò)桌子上的鏡子看了眼，早上化過(guò)妝，上課出了汗，這會(huì)有點(diǎn)脫妝，果然慘不忍睹。

    “晚上我跟李澤禾去打球，你要不跟著一起？運(yùn)動(dòng)完會(huì)睡得很好?！笨讕r提議。

    “很累，不想動(dòng)。好久沒(méi)運(yùn)動(dòng)了，我估計(jì)都廢了，跑步都?jí)騿?。”宋瑾喪喪地說(shuō)。

    “那就去走走，在cao場(chǎng)繞圈走都會(huì)強(qiáng)很多?！?/br>
    “行吧，實(shí)驗(yàn)結(jié)束的早我就去走走。你們不用等我。”宋瑾也確實(shí)在頭疼自己的睡眠問(wèn)題，老毛病了。以前就算失眠，仗著年輕，白天也能挺過(guò)去，最近越發(fā)覺(jué)得自己體力不行了。

    結(jié)果下午做完實(shí)驗(yàn)，剛坐回工位沒(méi)兩分鐘，就被院士的電話叫到了他的辦公室。

    ***

    院士的辦公室在實(shí)驗(yàn)樓另外一層，跟學(xué)院很多領(lǐng)導(dǎo)的辦公室是同一層，過(guò)去的路上遇到很多領(lǐng)導(dǎo)，她一一恭謙地打招呼。

    到了門口，她深吸了一口氣，靜了兩秒，然后抬腕敲門，聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)“進(jìn)來(lái)”的聲音，她壓下門把手，把門推開(kāi)。

    鋪呈在她眼前的并不是院士本人，她瞪大眼，愣了一下，腳步跟著頓住。反應(yīng)過(guò)來(lái)后，趕忙退出去，又抬眼看了眼門沿上方的標(biāo)牌。標(biāo)牌告訴她，沒(méi)進(jìn)錯(cuò)房間。