第03章呈現(xiàn)

    在燕牧霖還沒有來到這個(gè)世界的時(shí)候，原來的燕牧霖就有狹窄空間恐懼癥，他會(huì)考上皇家傳媒大學(xué)那靠的是他的成績(jī)，而且在面試那一關(guān)，并不需要進(jìn)入錄音棚進(jìn)行錄音，全程下來燕牧霖表現(xiàn)得可圈可點(diǎn)，形象好，聲線好，天賦高，文化課成績(jī)還非常不錯(cuò)，全部考官拍板通過。

    可是，在燕牧霖進(jìn)入學(xué)校開始接觸播音課時(shí)，問題來了，而且他也是那時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己有狹窄空間恐懼癥，近一年的時(shí)間里，除了文化課的老師，其他老師都知道這名學(xué)生進(jìn)不得錄音室，更談不上拿出好的錄音作品，漸漸的他也就消失在老師的視線中。

    現(xiàn)在也清楚為什么在收到與平常燕牧霖反差頗大的作品時(shí)，老師會(huì)那么驚訝，帶著對(duì)學(xué)生的疑惑，畢竟作弊這種事情這種事還是經(jīng)常發(fā)生，有些學(xué)生為了通過一些音試，他們會(huì)采取這種辦法得到配音的機(jī)會(huì)，不過，他是不允許自己的班級(jí)里發(fā)生這種事，他不能讓學(xué)生毀了自己的名譽(yù)。

    在拿到燕牧霖的小樣之后，老師便將燕牧霖叫到錄音棚，他要跟這個(gè)孩子確認(rèn)清楚，到底是什么情況，他會(huì)懷疑，但也僅僅是懷疑，他要先經(jīng)過驗(yàn)證才能確定答案。他之所以會(huì)這么做，是因?yàn)樗牭窖嗄亮氐囊纛l后，他很喜歡里面的聲音，完全不像是他這個(gè)年齡能夠展現(xiàn)出來的，里面蘊(yùn)含了不一樣的感情，給人舒適感，太舒服了。如果沒有疑惑，他會(huì)直接將這份音頻直接遞交給廣告制片方，由他們進(jìn)行篩選，畢竟最后確定的是他們而不是自己。

    燕牧霖接到老師的電話后立馬就出現(xiàn)在錄音棚。專業(yè)課老師姓陳，燕牧霖見陳老師就站在控制室內(nèi)，朝他招了招手，示意他戴上耳機(jī)，燕牧霖大致能猜到是什么情況，便戴上了耳機(jī)，從耳機(jī)里燕牧霖聽到了陳老師的聲音。

    “燕牧霖，你把交給我的音頻內(nèi)容重新展示一遍?！?/br>
    燕牧霖沒有聽錯(cuò)，當(dāng)然，他本人也沒有猜錯(cuò)，陳老師確實(shí)懷疑他的作品是否有問題。

    在他毫不猶豫地走進(jìn)進(jìn)錄音棚的時(shí)候，陳老師就不應(yīng)該再懷疑他作品的真實(shí)性，不過，面對(duì)老師的懷疑，他還是認(rèn)真對(duì)待此次澄清自己的機(jī)會(huì)，他也想通過此次事件拉近與老師的關(guān)系，日后好相見，更何況，他向來是個(gè)尊師敬長(zhǎng)的好學(xué)生。

    對(duì)著專業(yè)的電容話筒，燕牧霖回憶兩秒便流利且專業(yè)地將自己提交的音頻展現(xiàn)出來，一點(diǎn)差異都沒有，令陳老師再也提不起懷疑他的心思，他也不知道這名學(xué)生是通過什么方式克服他的心理障礙。其實(shí)在得知燕牧霖有狹窄空間恐懼癥時(shí)，輔導(dǎo)員也曾經(jīng)勸過燕牧霖改專業(yè)，但是最終還是要尊重學(xué)生的意愿，結(jié)果就是燕牧霖繼續(xù)在播音主持專業(yè)呆下去，輔導(dǎo)員也很是無奈。

    今天，聽到來自燕牧霖的聲音，陳老師非常震驚，原來燕牧霖竟然是這樣好的一顆苗子，幾乎被放棄的學(xué)生居然有這樣的天賦，陳老師為自己之前的行為感到羞愧，不過，他相信以后會(huì)好好指導(dǎo)燕牧霖的。

    然而，燕牧霖需要他指導(dǎo)嗎？大概吧，看心情了。

    第二天，陳老師就在自己的課上公布被選中送去參選的三個(gè)同學(xué)的名單，盛夏曉，燕牧霖，以及另一名老師眼中的優(yōu)生。在燕牧霖的名字被報(bào)出來后，全班同學(xué)一片嘩然，他們根本不相信燕牧霖能夠完成這一項(xiàng)任務(wù)，特別是被同時(shí)提起的盛夏曉，他用眼神示意身邊的同學(xué)站起來向老師發(fā)出質(zhì)疑。

    同學(xué)a舉手說道：“老師，燕牧霖憑什么被選中？”

    同學(xué)b也說道：“是呀，是呀，老師，您要公平！”

    陳老師就知道以盛夏曉為首的幾個(gè)孩子會(huì)鬧事，他實(shí)事求是地說道：“你們不用懷疑，燕牧霖有這樣的實(shí)力，老師不會(huì)偏心任何人?！?/br>
    盛夏曉等人冷哼一聲，其實(shí)，現(xiàn)在的盛夏曉在圈內(nèi)已經(jīng)有小小的名氣，加上他本身就有背景，在配音界的路走得可謂是順暢，但突然冒出一個(gè)同父異母的兄弟，還與他同專業(yè)同班，想想心里就有氣，他眼里容不得沙子，見不得燕牧霖的存在。

    事實(shí)上，老師確實(shí)沒有偏袒任何人，不管燕牧霖是間歇性的還是永久性的恢復(fù)，他都很高興看到自己的學(xué)生有這樣的實(shí)力，至于后面的事情他就管不了了，那是制片人的事，他們要選誰也是他們的事情。

    三位同學(xué)提交的是小樣，并非完整版，真正確定下來后制片單位會(huì)聯(lián)系陳老師這個(gè)中間人，盛夏曉相信制片公司會(huì)愿意選擇自己，而不是從來沒有過作品的燕牧霖。

    被質(zhì)疑的燕牧霖完全不在意他們，他現(xiàn)在確實(shí)什么都不是，他要更好的計(jì)劃自己未來的發(fā)展方向，期待著廣告制作公司的回復(fù)。

    盛夏曉之所以有底氣，那是因?yàn)樗谏蟼€(gè)學(xué)期就被邀請(qǐng)參加一部動(dòng)漫進(jìn)行配音，拿到一個(gè)配角角色，原身漫畫并不是很火，但是改變成動(dòng)漫后卻大大的火了一把，主角的配音正是由當(dāng)紅配音巨星程燁擔(dān)當(dāng)，盛夏曉能拿到某男配的角色，完全是因?yàn)槭⒓移煜碌耐顿Y公司進(jìn)行了投資，否則拍馬也輪不到他，而他本人卻也沒有這樣的自覺。

    當(dāng)然，盛夏曉的能力在當(dāng)今的年輕配音演員中并不算太差，還算是拿得出手。

    盛夏曉完全就想讓燕牧霖出糗，他示意旁邊的同學(xué)a提意，同學(xué)a道：“老師，我提議燕牧霖現(xiàn)場(chǎng)演繹，不然我們不服。”

    不服？

    燕牧霖挑了挑眉，他就喜歡治這種不服。

    陳老師自然樂意自己的班上能夠活躍起來，便答應(yīng)了對(duì)方的挑戰(zhàn)。

    陳老師想了想：“那好，就由我來出題，今天是模仿課，不如我們就來模仿《鳳求凰》中程燁的那段經(jīng)典詩句?！?/br>
    《鳳求凰》原本講的就是司馬相如和卓文君的愛情故事，經(jīng)過改編，成了一部經(jīng)典的愛情電視劇，一度是各大電視臺(tái)的熱播劇，而主角的配音程燁更是成為炙手可熱的配音演員，并憑借著這部劇拿到最佳男主角配音獎(jiǎng)，身份再上一個(gè)檔次。

    該電視劇的編劇水平之高，有幾個(gè)經(jīng)典臺(tái)詞令觀眾難以忘懷，陳老師今天出的就是最簡(jiǎn)單也是最難的詩句：

    有一美人兮，見之不忘。

    一日不見兮，思之如狂。

    鳳飛翱翔兮，四海求凰。

    無奈佳人兮，不在東墻。

    將琴代語兮，聊寫衷腸。

    何日見許兮，慰我彷徨。

    愿言配德兮，攜手相將。

    不得於飛兮，使我淪亡。

    要將這段詩念出感情，對(duì)應(yīng)電視劇中的場(chǎng)景，非常不容易，聽說當(dāng)時(shí)的程燁在這上面都花了不少功夫，還特意去找古詩詞的教授指導(dǎo)過。

    念詩，在很多人看來，最是簡(jiǎn)單不過，誰不會(huì)念詩，自幼兒園起就天天念著“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)項(xiàng)天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”。對(duì)普通人來說，念詩或許只是語文課上學(xué)習(xí)的一小部分，不能作為主流，但是作為播音主持專業(yè)的學(xué)生，要求如果也定這么低，你完全可以回家吃自己，別來上學(xué)了。

    燕牧霖學(xué)到的念詩要領(lǐng)有四個(gè)，現(xiàn)代的播音主持專業(yè)更專注于模仿能力、演技能力和對(duì)口型能力。配音演員最難的是“找嘴”，也就是對(duì)口型，如果口型對(duì)不上，那這配音就是失敗的，而你就不能成為一個(gè)合格的配音演員。

    陳老師給出剪輯完成的視頻，在同學(xué)面前播放過一遍，質(zhì)疑燕牧霖的同學(xué)先上臺(tái)為人物配音，其中也包括盛夏曉，然后由老師和班長(zhǎng)等多名較為公正的同學(xué)進(jìn)行打分。

    一個(gè)個(gè)上臺(tái)的同學(xué)都極力模仿程燁的聲音，對(duì)著麥作出各種深情的表情，用他們認(rèn)為最好最動(dòng)人的感情去配這一段，五個(gè)人打分，去掉最高分和高低分，前兩名同學(xué)的配音分?jǐn)?shù)相差不大，除了陳老師外，其中一個(gè)打分的是優(yōu)等生孫文潤(rùn)，他也參加過電視劇的配音，不過他是靠自己的實(shí)力，而不是家庭背景，為數(shù)不多一位被盛夏曉認(rèn)可的同學(xué)。

    輪到盛夏曉配音時(shí)，他先站在燕牧霖身邊放話：“待會(huì)別像個(gè)膽小鬼似的尿褲子不敢上臺(tái)配音?！?/br>
    燕牧霖回他一個(gè)平靜的微笑，作出請(qǐng)的手勢(shì)：“那你倒是讓我看看你這兒能讓人的尿褲子的震攝力？”

    有個(gè)女同學(xué)突然笑了起來，不知是燕牧霖的哪個(gè)字戳中了她的笑點(diǎn)，盛夏曉冷哼一聲轉(zhuǎn)身醞釀情緒朝臺(tái)上的麥克風(fēng)走去。

    一首帶有著無盡感情的《鳳求凰》再次在教室內(nèi)響起。

    盛夏曉跟著視頻中臺(tái)詞念道：“有一美人兮，見之不忘……”

    在這過程中，燕牧霖仔細(xì)盯著視頻，他發(fā)現(xiàn)盛夏曉在配音的過程不提他的情感表達(dá)，單單是對(duì)口型這一點(diǎn)就能不過關(guān)，而且他也沒有配出與程燁相似的聲音，幾乎可以聽得出來是他本人的聲音，只是對(duì)比另外兩個(gè)同學(xué)，他更像一點(diǎn)點(diǎn)。

    陳老師和眾位同學(xué)打出的分?jǐn)?shù)比前面兩名同學(xué)高一點(diǎn)兒。

    盛夏曉自信滿滿的從臺(tái)上走下來，雖然不太滿意自己的分?jǐn)?shù)，但是他相信燕牧霖肯定不會(huì)高過他。

    燕牧霖毫不帶猶豫神色走上臺(tái)，調(diào)試了下麥克風(fēng)的高度遠(yuǎn)近，他捏了捏嗓子調(diào)整聲帶寬度，和面部上的兩塊顴肌，然后跟cao作視頻的同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭示意可以播放了。

    這段時(shí)間燕牧霖沒少搜集當(dāng)代巨星的聲音，進(jìn)行模仿練習(xí)，剛才老師在播放視頻時(shí)，他就記住視頻中程燁配音的音色，控制自己喉嚨的開度和發(fā)聲位置，改變發(fā)聲位置和虛實(shí)切換就可以達(dá)到程燁的聲色，并不太難，難的在于如何用這個(gè)聲音將原視頻的聲音和感情再次呈現(xiàn)出來。

    他開口了。

    “有一美人兮，見之不忘。一日不見兮，思之如狂……”

    那一瞬間，在場(chǎng)的同學(xué)都被一道聲音所吸引，他們仿佛至身在那詩句中的場(chǎng)景，他們看到一個(gè)令自己朝思暮想的美人，而自己是那個(gè)求而不得男人，思念泛濫成災(zāi)。

    有那么一個(gè)俊秀的美人，我在見過她之后，便再也難忘記。一天不見她，心中牽念得像是要發(fā)狂一般，我就像那在空中回旋高飛的鳳鳥，在天下各處尋覓著凰鳥?？上敲廊税〔辉跂|墻鄰近。我以琴聲替代心中情語，姑且描寫我內(nèi)心的情意。希望我的德行可以與你相配，攜手同在一起。何時(shí)能允諾婚事，慰藉我……