代課的生活就這樣慢慢的開始了，第一堂課的時候，霍家峰甚至緊張的說話有些磕巴，但是幾天之后他也逐漸適應(yīng)了講臺。

    三尺講臺，一支粉筆，憑借三寸不爛之舌，備一門課，講一本書，日子似乎過得還算順利。

    那時候上學(xué)的學(xué)生年齡參差不齊，十八歲的霍家峰甚至比有些學(xué)生的年齡還小點。因此，他很難樹立起老師的威信。一次課上，他提問同學(xué)問題，是一道關(guān)于乘法的題。

    “劉剛，你來做一下這道題吧。”

    叫劉剛的這位同學(xué)，實際年齡比霍家峰不小。上了講臺，半天沒做下來?；艏曳寰妥屗亓俗簧?。

    可能霍家峰沒有注意自己的言語，他在把那道題講完以后，說到：“這道題如果不會做，需要從小學(xué)五年級的知識開始再復(fù)習(xí)一下?！?/br>
    霍家峰并沒有什么特殊用意，但在劉剛看來，這是侮辱他不如一個五年級的小學(xué)生。為此，他記恨上了霍家峰。

    一個十八歲的老師，在班里很難鎮(zhèn)住所有學(xué)生，學(xué)生本來就不服管教，自從霍家峰讓劉剛在同學(xué)面前丟人以后，他就一直找機(jī)會要挽回面子。

    為此，他時不時的在霍家峰的課堂上接一些話茬，一方面逗的同學(xué)哈哈大笑，一方面讓霍家峰下不來臺。

    霍家峰自然知道這小子的意思，對此也痛恨萬分。終于有一次忍無可忍，對著劉剛喊到：“劉剛，你再擾亂課堂就給我出去！”

    劉剛痞里痞氣的說：“好的?！?/br>
    這讓霍家峰更加生氣，但他忍了忍繼續(xù)上課。

    當(dāng)他講到某個公式的時候，問同學(xué)：“同學(xué)們，如果這個作為分母，能不能是零？”

    其實分母不能為零，大家都知道，霍家峰只是在課堂上想和大家互動一下。

    劉剛又在底下故意說：“可以～”拉著怪怪的長音。同學(xué)們被都得哈哈大笑起來，這下霍家峰徹底被激怒了。

    “劉剛，你站起來！”霍家峰喊到。

    劉剛就晃晃蕩蕩的站起來，一臉的無所謂。

    “你不想上課就出去！別的同學(xué)還要上課呢！”霍家峰喊到。

    “我就不！”劉剛頂撞到。

    雖然霍家峰是老師，可是他們年齡差不多，所以劉剛根本沒把這個老師放在眼里。

    霍家峰越來越氣，拿起書本就要打。手起書落，卻被劉剛用手擋住了。

    “你還敢還手是嗎？”

    “還手又怎么樣！”

    說著，兩人就扭打在一起。

    霍家峰把課本扔到一邊，上去一手拽住劉剛的衣袖，另一個胳膊攔住他的脖子，兩只胳膊往后使勁，腳下絆住他的雙腿，想把劉剛絆倒。

    沒想到劉剛力氣不小，身體往后傾的一瞬間，突然腰部發(fā)力，挺住了。

    霍家峰再使勁也沒能把劉剛絆倒，于是他又把劉剛往前拽，劉剛往前一傾，卻把前邊的課桌拽出去老遠(yuǎn)，桌上的書本等物品就散落到一地。

    同學(xué)見狀都四散而開，給他們騰出場地來。

    霍家峰心想，今天要不能治住他，以后也沒法在課堂上立足了。

    心里罵了聲娘，大吼一聲，把他挖河練就的力氣都使上，劉剛幾乎被拽飛起來，往前普通一聲，雙膝跪地。

    霍家峰這一聲怒吼，感覺就要把房頂給掀起來，有的女同學(xué)差點嚇傻了。劉剛也嚇的心里一哆嗦，感覺霍家峰是要吃了自己。

    “服不服！”霍家峰大叫一聲。

    劉剛還在做最后的掙扎，死鴨子嘴硬，道：“不服?！?/br>
    “不服是吧！我叫你不服！”

    霍家峰嘴里說著，又用力往前一拽，跪著的劉剛就被直接拉趴在地上，霍家峰順勢騎在劉剛身上。

    “服不服！”

    “不服！”劉剛趴在地上，依舊嘴硬的說到。

    “不服就再來！”

    霍家峰從劉剛身上起來，讓劉剛也起來。兩個人就像剛才一樣，又來一遍。

    這一次，霍家峰把劉剛仰面朝上摔在地上。劉剛還說不服，于是又放他起來。

    只要你劉剛說不服，我霍家峰就跟你重新來一遍！

    一連摔了劉剛十幾遍，直到最后劉剛半點力氣也沒有了，坐在地上喘著大氣。

    “服了沒有！”霍家峰再次問。

    “服了，服了！”劉剛有氣無力的說。

    同學(xué)們都被老師驚人的力氣驚呆了，等劉剛說出“服了”兩個字，全班同學(xué)都鼓起了掌。

    “*的，繼續(xù)上課！”霍家峰吼了一句。

    劉剛坐在地上，看來是沒有力氣起來了?；艏曳寰椭甘箖蓚€同學(xué)把他攙扶起來，把他的桌椅都擺好了，讓他坐下繼續(xù)聽課。

    霍家峰稍微平定了一下情緒，繼續(xù)若無其事的把課上完了。

    ……

    課后，校長辦公室。

    “霍家峰，你干的這叫什么事？”校長猛的拍了一下桌子：“你還有個老師樣子嗎？”

    “王校長，您不知道，他……”

    “他什么，無論怎么樣，他是學(xué)生，你是老師，一個老師怎么能和學(xué)生在課堂上……我都不好意思說你！”

    “嗯，我知道了，下次……”

    “下次什么，不準(zhǔn)有下次！”校長怒氣未消，不準(zhǔn)霍家峰多說半句。

    霍家峰此時心里憋屈的很，卻沒有辦法訴說。他是一個代課老師，沒有正式編制，隨時可能被開走。但是，他不能這樣就放棄這份工作，因為家里實在需要這份工資。

    他強(qiáng)忍著委屈，聽校長在哪里罵他，他甚至不能像劉剛那樣反抗一下。

    最后，校長以一句極其蔑視的話結(jié)尾：“想干就好好干，不想干就滾！”

    霍家峰真想接一句，“滾就滾，老子不干了！”可是他不能，他必須忍受這些，他需要這份工作。

    他強(qiáng)忍著委屈，諾諾的離開了。

    雖然他受到了校長的批評，但他和同學(xué)打架這件事不徑而走了，從此霍家峰的課上沒人敢不認(rèn)真聽講了。

    在那個個人感情被壓抑的年代，霍家峰和王嫣也會在課后有一些簡單的交流，他們互有好感，但那層窗戶紙卻始終沒有捅破。

    有次，兩人上完課順路去食堂。

    王嫣說：“前幾天家里給介紹了一個對象，感覺那人很木訥，雖說家庭成分好，但實在看不上?！?/br>
    然后又問霍家峰：“你們家給你介紹對象沒？”

    霍家峰不想說沒有，于是撒謊說：“有，我也沒看上?！?/br>
    王嫣問：“為什么？”

    霍家峰想了想，說到：“我嫌她長得矮，腿短！”

    說者無心，聽者有意。

    那以后，有一次王嫣故意要搭霍家峰的自行車。路上，她的腳就不停的磨地。

    霍家峰問她：“你腳老磨地干什么？”

    這正是王嫣想要霍家峰問的，于是趕緊說到：“因為我腿長啊?！?/br>
    這是再明顯不過的暗示了，霍家峰自然能聽的出來，可是他不知道怎么去接這個話題。

    在這樣一個戀愛被壓抑的時代，霍家峰心里，結(jié)婚還是需要像霍家林那樣，有個媒人去她家提親，兩個人或許需要見面，相互對對方表示滿意，由媒人再兩家去談?wù)摶榧薜氖隆?/br>
    在他的心里，他肯定是滿意王嫣的。如果安排他們見面，他給出的答案一定是“我愿意”，但王嫣這樣的暗示他，他卻不敢說“我愿意”，也不知道怎么去說“我愿意”。

    那天，霍家峰騎著自行車，一直把王嫣帶回了她的寢室，卻始終沒有開口，沒有找到一句合適的話去表達(dá)那句“我愿意”。

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