王子轉(zhuǎn)醒之后就看到了沒有穿衣服的小美人魚，她啊啊啊的沖著他比劃。

    王子的雙眼綻放出亮光，握住了她的手，深情款款道，“我知道是你救了我，你是美人魚對嗎？我等你了太久，你不會說話也沒有關(guān)系，我會娶你的，做我的王妃?！?/br>
    小美人魚雙目流出眼淚，被王子抱了起來回到了城堡。

    隨后，他們的故事傳遍了整個王國，然后從王國又傳到了海底王國，無論是人還是人魚都太激動了，他們想到了那個悲傷的故事，現(xiàn)在這個故事仿佛是翻版，但是比那個故事結(jié)局要好太多太多了。

    他們的婚禮是在海上舉行，在那天，海面上浮現(xiàn)了無數(shù)條美人魚，她們默默的看著這場豪華的婚禮。

    小美人魚自此成了人類王國的王妃，她雖然不能再進入海底王國，但卻依舊可以聯(lián)系以前的人魚姐妹，自此建立了海底王國和人類王國的貿(mào)易區(qū)。

    人類王國因這樣的交易變的更為富饒強大，一年后，她和王子生了一位公主，那位公主不但擁有讓人炫目的美貌，還擁有無比動人的歌喉，想讓想到百年前那位化作泡沫人魚公主。就算小美人魚依然不會說話，可王子是那么喜歡她，人民是那么愛戴她，她成了受人尊敬的王后。

    從此幸?？鞓泛蛧跎钤谝黄?。

    桑稚顏興致勃勃的寫完，就迫不及待的問綠，“怎么樣？”

    綠遺憾的告訴她，“我并不能客觀評價它的好壞，因為我并不具備完整的人類感情，因為我和你們是兩個完全不同的物種?！?/br>
    它可以概括整個故事，也可以分析遣詞造句，整體結(jié)構(gòu)有何缺陷，但是它無法用人的角度來評價這個故事，一個好的故事好不好，不能用單純的用這些原因概括。

    桑稚顏只好把故事拿給她文學(xué)老師看。

    眨巴著眼睛看著她，“老師，怎么樣？”

    文學(xué)老師一開始看到桑稚顏是很開心的，雖然她的寫作風(fēng)格和她欣賞的不同，可并不能因此否認(rèn)她的優(yōu)秀，論起拓展度和深度，班級里甚少有人及得上她。聽她說拿了一篇故事給她看，立刻來了興趣。

    等看完后：“……”

    整個故事十分簡單，也并不算長。

    乍然看完，似乎很正常，可是又總覺得哪哪不對勁。

    文學(xué)老師她復(fù)雜的看了眼桑稚顏，問了第一個問題，“生下的那個公主是海巫婆嗎？”

    桑稚顏：“是啊?！?/br>
    “這是海巫婆和小美人魚做的交易？”

    桑稚顏理所當(dāng)然的道，“小美人魚既沒有美貌，也沒有動人的歌喉，就只能用別的東西來交換，她成了人類王國的王后，成了她的孩子，就能繼承整個王國，當(dāng)女王當(dāng)然比做海巫婆好?！?/br>
    “她不是付出了聲音嗎？”

    “她的聲音并不動聽啊，這個只能當(dāng)成表面交易，而且這樣才能讓其他人更好的把她代入人魚公主，人魚公主深愛王子，愿意變成泡沫，那小美人魚也是因為深愛這位王子才愿意忍受痛苦上岸?！?/br>
    文學(xué)老師：“……”心情復(fù)雜。

    她停頓了片刻又問道，“……為什么要建立貿(mào)易區(qū)？”

    桑稚顏：“因為她不是一國公主，沒有豐厚的嫁妝和領(lǐng)土，為了鞏固自己的位置，只能讓自己有價值，她成了海底王國和人類王國的紐帶，就沒有人可以挑釁她的權(quán)威，動搖她的地位?！?/br>
    心情復(fù)雜x2。

    “……王子不是愛她嗎？”

    “愛不代表一切啊。”桑稚顏倒是沒有故作老成，但是這種理所當(dāng)然感，更帶上了一種天真的殘忍，回答起來也很流暢，整個故事都是她寫的，她當(dāng)然最清楚，“而且，我也沒有寫王子是愛上小美人魚才決定曲她做王妃的。”

    “王子是知道她是人魚才決定娶她的?！?/br>
    文學(xué)老師：“……”心情復(fù)雜x3。

    這真的是童話故事嗎？

    桑稚顏：“假如我是一個王子，知道還有一個廣闊富饒的王國，我一定會想辦法主動接觸，在看到機會后肯定不會放過?！彼钢鑼懲踝幽且欢?，“他日日看著人魚公主的雕像，不可能是愛上她，想到的是它身后代表的海底王國，時不時的來海上，也是為了遇到人魚，在他找到后，自然就愿意娶她了?！?/br>
    心情復(fù)雜x4。

    聽他這么一分析，王子公主的美好童話破滅了，公主拿孩子和海巫婆做交易，王子只愛江山不愛美人。

    “……那他們真的幸福快樂嗎？”

    “為什么不？”桑稚顏反問，“他們都得到了自己想要的啊，王子得到了富饒強大的國家，還有海底王國情報，小美人魚從一個普普通通的人魚變成了人類王國的王后，壟斷了人類王國和海底王國的交易，誰都沒有辦法取代她。海巫婆長大后會繼承這樣一個強大的國家?！?/br>
    所以她們當(dāng)然會幸福快樂的生活在一起。

    文學(xué)老師：“……”這居然還真的挑不出來毛病。

    她把筆記本遞還給桑稚顏，“……很有趣的故事?！辈还苓@個故事怎么讓人別扭，但是寫的確實流暢，而且居然還能邏輯在線。

    “席琳，我記得你最近是在讀經(jīng)濟金融相關(guān)的書？”不然怎么會想到在童話故事里建立貿(mào)易區(qū)，還壟斷。

    “是的。”給了她肯定的答復(fù)，隨后道，“不過我又借了許多文學(xué)類的書籍，暫時不會接著看下去了?！?/br>
    聲音里帶著幾分遺憾，她其實真的挺感興趣的，尤其里面的貿(mào)易摩擦，金融案例，就算并不能完全看懂，可依舊看的心潮澎湃。

    文學(xué)老師奇道，“為什么？”

    她可是知道她之前并沒有興趣的。

    “一個意外?！鄙Ｖ深伔笱艿膸н^，問出此行的一個重要問題，“老師，你覺得我有成為一個作家天賦嗎？”

    文學(xué)老師很想知道這個意外是什么，可是看出來她并不想說，便善解人意的帶過，聞言道，“有沒有天賦老師也不能肯定?！?/br>
    有的作家是一鳴驚人，這樣的就是純粹的天賦，老天爺賞飯吃，還有的厚積薄發(fā)，大器晚成，就算是一個人現(xiàn)在在文學(xué)上表現(xiàn)的平平，也不能說他真的毫無天賦，所以她從不打擊學(xué)生。

    雖然不知道她到底怎么會忽然問這個問題，還借閱文學(xué)類的作品，但是這是好事，她鼓勵道，

    “不過，老師知道你思維開闊，積累深厚，看你的故事，雖然簡單，行文卻非常流暢，如果堅持寫下去，肯定能有一番成就?！边@也是她的實話，相同的事，不同的作家寫來，可以寫出來一個一樣卻又不一樣的故事，完全是看每個人的行文風(fēng)格和敘事方式，相同的字用不同的組合，就是有人寫的讓人愛不釋手，也有人寫的讓人乏味至極。

    而桑稚顏就屬于前者。

    她想了想，又對著桑稚顏眨了眨眼睛，“而且，老師發(fā)現(xiàn)你的文字里可能藏著一只‘惡魔’?！?/br>
    雖然說每一本小說里都不可避免有邪惡之人，可是桑稚顏能把一篇童話寫成這樣，兩個主角加一個配角都和光明善良搭不上邊，還是在這個年紀(jì)，實在是讓人驚訝，再想想她之前寫過的作文，似乎就有這種端倪，只是她之前不會特意寫故事，這才沒有人發(fā)現(xiàn)。

    可能這就是天賦技能吧。

    她抽出來一張紙，在紙上寫了幾個書名，遞給桑稚顏，“這幾位暢銷書作家的書里也藏著‘惡魔’，有時候‘惡魔’才最能觸動人心?！?/br>
    作者有話要說：

    ps：大家看文不要帶入現(xiàn)實啊，因為文中我自己添加了很多虛構(gòu)內(nèi)容！大家當(dāng)平行時空來看吧?。?！以及特別特別重要的一點，女主的設(shè)定是才華橫溢型，但是作者的上限決定了女主的上限，如果不能接受這一點，本文沒有必要看下去，真的。

    2，文字里有惡魔是日本作家森茉莉評價她爹森鷗外時說的，說他的文字里沒有惡魔，她不喜歡，后來她寫了父女戀的《甜蜜的房間》（是真的）……她的文字也是公認(rèn)的“有魔鬼”，女主的文字也是有“魔鬼”，她后面也會寫一些過火的（不是父女那啥）

    3：鑒于前面兩本的經(jīng)驗，這本后期很可能還會緣更（我盡量不?。?。

    能接受以上三點的再繼續(xù)看下去吧。

    第4章

    還有“胡蘿卜”在前面吊著，桑稚顏學(xué)的異?？炭?，幾乎是用所能達到的最短時間完成了第一個“任務(wù)”。

    完成后幾乎是迫不及待的問綠要獎勵，“獎勵獎勵！”

    綠早就等著了，“知道啦知道啦?！?/br>
    衣柜緩緩的打開，那條流光溢彩的裙子再一次出現(xiàn)，就算見過一次，仍舊讓人目眩神迷。

    有了上一次的經(jīng)驗，再一次出現(xiàn)在海底世界，桑稚顏從容了許多，她和上次的位置并不一樣，目之所及沒有看到上次那座晶瑩剔透的城堡也并不著急，更有閑情逸致的欣賞周圍的場景。

    高大的珊瑚叢一簇接著一簇，五彩斑斕的游魚不時的從珊瑚叢中穿過，還有不知名的發(fā)光植物，各色的顯色堆砌在一起，沒有半分不和諧，即便是光線微微黯淡，也不影響這里美的如同童話。

    桑稚顏指著一條長著一對彩色短翅的魚，興致勃勃的問道，“它叫什么？”這是地球上沒有的品種吧？

    綠停頓了一秒鐘，“翅魚。”

    又指著一株發(fā)光的植物，“那這個呢？”

    “螢光草?！?/br>
    “這個呢？”

    “彩虹魚。”

    ……

    桑稚顏化身十萬個為什么，比她第一次去海洋館還要興奮——在去海洋館之前，她可是認(rèn)認(rèn)真真看過了相關(guān)的書，把書上的內(nèi)容和真實對照起來而已，可是這里可沒有百科全書對照，周圍全是陌生的有趣的東西。

    她的熱情直接爆發(fā)。

    海底世界那么大，根本尋不到邊際，完全可以容納她的熱情。

    等這一次奇異又短暫的旅程結(jié)束，回到現(xiàn)實世界，桑稚顏興致勃勃的攤開了筆記本，“我知道要寫什么了！”

    一筆一劃寫下了一行字——《海底歷險記》。

    “我要把看到的都寫下來！”

    綠鼓勵她的做法，“我也覺得這是一個好主意?！?/br>
    經(jīng)過這段時間的鍛煉，對怎么寫一個有趣的故事已經(jīng)有了把握，“就設(shè)定一個小女孩不小心吃了一棵發(fā)光的水草，意外變成了一條魚，想要重新變成人，就要去找可以解咒的東西?！?/br>
    在這個過程中，看到的遇到的，都可以寫下來。

    精神亢奮之下，她寫完了幾百字，后又皺眉，“只是用字描述，根本沒有辦法完整的呈現(xiàn)海底世界?！睂χ鴮懙某蠲伎嗄樒?，又眼睛一亮，“有了！”

    “我還可以畫出來！”

    她是學(xué)過繪畫的，雖然學(xué)的不怎么樣，可基本的功底還是有的。

    這時外面?zhèn)鱽砹四棠痰穆曇簦邦侇?，怎么還沒睡？明天還要上課，有什么事明天再說。”

    “馬上就睡！”

    躺到床上，桑稚顏繼續(xù)和綠討價還價，“你也覺得《海底歷險記》挺好，那就要用行動支持。”光嘴上支持是不行的。

    綠已經(jīng)猜到了她想說什么，仍配合的問道，“你想要什么樣的支持？”

    桑稚顏，“我剛剛決定等《海底歷險記》寫完后，就嘗試第一次投稿，我覺得還是很有希望的，比我的計劃還早了許多，你看這對你也有好處?！?/br>
    “為了我們共同的事業(yè)和目標(biāo)，為了讓我保持充足的靈感，見到足夠的素材，你看是不是可以讓我多幾次進入海底世界的機會？”

    漫天要價完就等著綠就地還錢。

    誰知道綠居然認(rèn)同的道，“你說的有點道理?！?/br>
    就在桑稚顏眼睛一亮要繼續(xù)說下去的時候，綠慢條斯理的道，“我剛剛想了想，咱們第一階段任務(wù)已經(jīng)完成了，現(xiàn)在可以開始第二階段任務(wù)了，這一次就閱讀五十本書，等你讀完就可以拿獎勵。”

    “至于《海底歷險記》，就暫時當(dāng)額外支線任務(wù)，你也說了，寫這本是為了投稿，這樣吧，只要你第一部 分寫出來去投稿，得到出版社的肯定，有出版的意愿，就可以拿到額外獎勵。讓這條支線任務(wù)合入主線，合入之后，每寫一部分就能拿到獎勵?！?/br>
    桑稚顏：“……”它還真的不肯吃虧啊。