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“原來只是模仿???”吳教授有些失望,認為秦朔南瞎模仿的成品。 但等他第二日拿著秦朔南發(fā)他的那張麒麟圖紋,特別去翻找有關于華繡針法的資料,正好找到一個跟秦朔南繡的麒麟幾乎一模一樣的資料圖,他震驚了。 特別將兩張都是從衣服上拍下來的照片,放一起比對,然后打電話喊秦朔南把她的繡品送來給他親自看看。 “我還在布料廠,跟老師上《服裝材料學》,師父,你等我下課吧?!鼻厮纺厦F(xiàn)代工藝制成的一些布料,還是更喜歡她為小霍存煜做的儒生服找的布料。 不過她也在積極學習這方面的知識,也學習現(xiàn)代服飾的設計。 而上《服裝材料學》的老師,見她是所有學生中,最聽講也是實踐動手能力最強的學生,每次都忍不住在課堂上夸她。 這讓很多以前跟原主關系不好的女生,對她十分看不過眼。 原主的三個塑料閨蜜,葉蓉和王瀟瀟今天翹課、范曉莉像個哈巴狗一樣跟在名媛黃梓熙身后,黃梓熙不怎么搭理她,她幾次嘗試想回來找秦朔南,但秦朔南都每天忙得不見人,見她也因為割裙斷義過,完全不搭理她。 今日也是。 秦朔南上完課,匆匆收拾東西,準備騎著小摩托去見吳教授。 范曉莉避過黃梓熙,追上來在她身后,告訴她一件事。 “你知不知道整容怪葉蓉跟嚴子騫的一個兄弟在一起了?!?/br> “王瀟瀟以前做你的狗腿子,現(xiàn)在跑去做她的了?!?/br> ……… 秦朔南聽到范曉莉的喊話,奇怪了下她為什么要告訴她這些,頭也沒回的繼續(xù)騎著小摩托離開。 * “你還真的模仿出了華繡?” 吳教授在家里等到秦朔南的儒生服,看到上面繡在長白內衫上的麒麟,雖然近看覺得針法是很精妙,但還是有些難以置信,所以問秦朔南怎么模仿的。 秦朔南理直氣壯的說瞎模仿的,弄的他哭笑不得,只拿著秦朔南給小外甥做的那套儒生服,細細的用手摸著上面或明或暗的繡紋,覺得不管秦朔南那是不是華繡,就她現(xiàn)在瞎琢磨的繡工,至少針腳工整圖案也跟他查到的資料一模一樣,生動形象,很明顯是拿得出見人的。 “再多練練,以后可以把這個元素用在影視服裝設計。這方面的文化博大精深,就像你在內衫繡的麒麟,是有給孩子祈福平安,消災辟邪之意,兩件外衫袖口、衣領繡的祥云紋,竹柏則含健康長壽之意?!?/br> 吳教授忍不住跟秦朔南聊起古代紋飾的一些經典寓意,秦朔南安靜聽著,等他說完才解釋麒麟被繡到內衫,的確有祥瑞之獸祈福辟邪之意,但也有另一層意思。 “麒麟是我秦家祖輩信奉的一個圖騰,所以也給我外甥繡一個?!?/br> “哦,還有這層意思?!眳墙淌隗@訝,但沒有多問這方面的事,因為秦朔南把一條黑色的腰帶拿了送給他。 所以他就錯過知道,秦家信奉的麒麟是仁義祥瑞,它武而不暴,出現(xiàn)的地方都將沒有動亂和戰(zhàn)爭,是守護中原的四靈之一。 “師父,日常也不能穿漢服,不然我倒是可以幫你也做一套士子服,所以在給外甥做儒生服的時候,給您做了這條搭配現(xiàn)代日常服也能用的腰帶?!?/br> 吳教授驚喜的接過秦朔南那條也繡低調清雅荷花紋的黑色腰帶,愛不釋手摸了又摸。 這種喜歡倒不是吳教授沒見過世面,而是他做了幾十年的服化設計,特別專長設計古代服飾,懂得秦朔南這時候獻禮的孝心和尊敬。 因為外甥過生日,做了儒生服,研究了華繡,成功的第一時間,就是給他這個長輩也做一樣禮物。 真正的禮輕情意重。 所以吳教授非常喜歡,而更喜歡的是,秦朔南跟他承諾。 “我也學會做鞋了,等我過段時間有空,給師父也做雙好穿的鞋。” 秦朔南說著把他先做給小存煜的鞋拿給吳教授看,吳教授看著那雙鞋的做工,覺得秦朔南應該在這方面下了功夫。 秦朔南也的確下了功夫,短短幾天,一雙手的十個手指都扎出不知道多少個洞。 那每一個洞背后都是她腦子過目不忘記得家姐丫鬟做針線的動作,針法,卻粗手粗腳難以在不熟練的情況下捻針不被扎到。 不過成品是喜人的。 秦朔南得到吳教授這樣現(xiàn)代服飾專家的肯定,開心的拿著那套小儒生服往家里走。 那時候,天色已經有些晚了,吳教授想讓家里的司機送她。 但秦朔南說他們同在一個小區(qū),她幾步路就走回去了,不用麻煩司機。 吳教授也想他們小區(qū)是帝都幾大有名的高檔小區(qū),安保很強,也放心讓她回去。 秦朔南也就在逛回家的路上,遇到休班找過來教育她的季玨城。 “你必須去交警大隊自首,交罰款?!奔精k城也通過內部警務系統(tǒng)知道秦朔南那晚超速,居然因為監(jiān)控沒有拍到車牌號而躲過的罰款。 他嚴肅這一張臉,語氣有些重的教育秦朔南以后不能如此目無法紀。 “那是很危險的駕駛行為,是………”季玨城真不知秦朔南怎么那么大膽,平時看起來柔柔弱弱,一陣大一點的風都能吹走她,但很多時候卻永遠表現(xiàn)的很傻大膽。