葉箏自然無法向他解釋真正的理由，只是指了指陸羽懷中的兔子，那只他白日射擊贏來的獎(jiǎng)品，反問道：“你連這個(gè)都收了，為什么不收我早就準(zhǔn)備好的禮物？你這是區(qū)別對(duì)待。”

    “為什么早就準(zhǔn)備好？”小孩沒這么容易善罷甘休，只是抓住了關(guān)鍵字眼再次問。

    為什么？小孩果然就是小孩，什么都要刨根知底的，葉箏撓了撓頭，忽然憋出了一句，“定情信物……”連自己也嚇了一跳。

    還好，小孩沒聽懂，固執(zhí)地追問，“定情信物是什么?！?/br>
    “就是，就是感情好的象征啊……你看，我們今天玩得這么開心，難道感情還不好嗎？”葉箏不得已開始忽悠。

    “嗯?！?/br>
    陸羽點(diǎn)了點(diǎn)頭，只是臉上仍舊沒有任何情緒，就像是在確認(rèn)一件無關(guān)緊要的事情一般，他這個(gè)反應(yīng)極快的應(yīng)聲讓還打算忽悠的葉箏落了個(gè)空，后知后覺地露出一個(gè)滿意的微笑。

    葉箏也不要求陸羽有多珍惜這玩具車吧，只需要確定他收下了，沒有讓上輩子的一些事情發(fā)生偏差即可，但是他是沒想到，收下禮物時(shí)面無表情的陸羽，竟然會(huì)對(duì)這輛玩具車如此喜愛。

    當(dāng)葉箏周一去接孩子的時(shí)候，守在園門的老師特地出門來找他說了幾句話，或許是終于找到了陸羽可說的談資，喜笑顏開地與葉箏說，“今天啊，他帶了一輛紅色的玩具車，愛不釋手的，可入迷了。平時(shí)大家看動(dòng)畫片，他都另外找角落待著可讓老師好找，但是今天，大家看動(dòng)畫片的時(shí)候，他抱著玩具車，乖乖地就待在小朋友的教室里了，太省心了！”

    聽完這番話，葉箏露出一個(gè)驚喜的笑容，為小孩的合群而感到欣慰，也猜想著，該不會(huì)陸羽之后那樣開朗與圓滑的個(gè)性都是因?yàn)橛螛穲@那天或者是他送的玩具車改變的吧？

    一想到這個(gè)可能，葉箏就覺得自己功德無量，原來自己以為油鹽不進(jìn)的小孩，還是會(huì)受到他的影響的嘛。

    如果陸羽能夠一直在他的陪伴下，逐漸融入小朋友的群體中成長，相信起碼也會(huì)是一個(gè)健全的人格，可是好景不長，這還沒幾天，老師的口徑又變了。

    葉箏這個(gè)星期因?yàn)槠炔患按貋砺牭嚼蠋熀退頁P(yáng)自家小孩有多乖，每次都積極主動(dòng)地上前找老師詢問情況，可今天不同，老師沒有露出夸張的笑容，而是遲疑地抿了抿嘴，立馬朝他倒苦水。

    “今天很糟糕，陸羽小朋友今天把另一個(gè)小朋友小宇打了，當(dāng)時(shí)小宇就鼻血嘩嘩的流，這要是出了什么事情，我們老師可擔(dān)待不起這個(gè)責(zé)任誒。”

    聽到這個(gè)事件，葉箏太陽xue當(dāng)即就突突地跳，重新確認(rèn)了一遍，“你說什么？陸羽打架了？”

    得到了肯定的答案之后，他顯然是不可置信的。

    據(jù)他的了解，陸羽童年還沒有形成原先那樣壓抑與暴力的傾向才是，即便冷淡了些，不合群了些，但也絕對(duì)不是會(huì)刁蠻任性，無緣無故便撒氣的性格，相反，他比同齡人都早熟的多，內(nèi)心也清明的多，這其中肯定有什么緣由在。

    “為什么會(huì)打架？他不是那樣刁蠻的孩子。”

    葉箏篤定，相信著自家小孩的品行，只是老師為此也滿腹疑問與為難，只能嘆氣搖搖頭，“唉，這個(gè)我們也不知道了，問了他好多次他也不說，就板著臉，抱著玩具車看，一眼沒理我們，我們哪兒敢在問啊，小宇也支支吾吾地，只知道哭個(gè)不停?！?/br>
    “好了，辛苦老師了，原因我會(huì)問清楚的！”葉箏朝她抱歉地連連點(diǎn)頭。

    老師郁悶的心情也被他的動(dòng)作給驅(qū)散了，明明也只是個(gè)小學(xué)生，但是卻小小年紀(jì)就承擔(dān)起了哥哥甚至家長的責(zé)任，“你也只是個(gè)小孩呢，老里老氣的，還挺有家長的模樣?！?/br>
    等到陸羽出來的時(shí)候，葉箏熱情地上去給他提了書包，跟在他的身后趨步觀察，發(fā)現(xiàn)今日的小孩似乎和以往沒有什么區(qū)別，掂量了下手上的書包，有著微微的重量和凸起，看來里面就撞了那輛玩具車。

    他斟酌了許久，才鼓起勇氣，小心翼翼地旁敲側(cè)推，“今天在幼兒園怎么樣？和小朋友們相處還好嗎？”

    陸羽垂下有著纖長睫毛的眼睛，淡淡地反問，“曾經(jīng)相處好過嗎？”

    葉箏啞口無言，開門見山地問道：“那今天是不是有什么矛盾了？”

    一聽到這句話，陸羽的身子立馬僵硬了起來，在一瞬間就知道葉箏已經(jīng)知道了今天所發(fā)生的事情，是誰告訴他的，那些老師？

    “你想和他們一樣指責(zé)我？”

    陸羽忽然停下腳步，轉(zhuǎn)頭看他，眼神平靜，眼底卻藏著淡淡的怒氣，不理解，與埋怨。

    作者有話要說：

    耳朵習(xí)慣給每章沙發(fā)小紅包，這幾天都忘了，現(xiàn)在回去補(bǔ)。

    第9章 懵懂x傷害

    眼看著小孩情緒有了波動(dòng)，葉箏立即矢口否認(rèn)。

    “沒有沒有，老師和我說你今天有些小摩擦，我和她說你是好孩子，不可能干那些事情，是不是有什么誤會(huì)？哥一定給你擺平，找回清白?！彼牧伺男靥?，處處都想展露出自己是他可靠的后盾。

    就在葉箏以為這都是誤會(huì)，堅(jiān)決相信自家小孩之時(shí)，陸羽卻在這時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭，并且在葉箏驚訝的目光之中，揚(yáng)了揚(yáng)下巴肯定道，“我是做了，怎么樣呢？”

    葉箏的嘴唇張張合合，干巴巴地問了一句，“為什么？”