現(xiàn)在學(xué)校不許假期補(bǔ)課, 老師們本來正是周末在家，準(zhǔn)備放松休息，可是現(xiàn)在的突發(fā)情況，讓所有的老師都回到學(xué)校加班。

    教學(xué)區(qū)的每間辦公室燈都是亮著的，走廊里很多辦公室的門沒有關(guān)上。

    嘈雜的辦公區(qū)里，有人在外放著直播視頻，有幾位老師在急忙地翻找著學(xué)生的學(xué)籍表，還有的在接家長(zhǎng)的電話，所有的人都形色匆匆，兵荒馬亂。

    蘇回咳了幾聲，對(duì)王校長(zhǎng)說：“王校長(zhǎng)，你能不能那三名學(xué)生的班主任叫出來，我想單獨(dú)問下他們幾名孩子的情況?！?/br>
    之前曲明已經(jīng)和學(xué)校里的老師電話交流過，也發(fā)過來一些學(xué)生的相關(guān)表格，但是那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

    他必須要用最短的時(shí)間內(nèi)來了解這些受害人們，找出他們的共同特征，交匯地點(diǎn)。

    這時(shí)候?qū)W生的家長(zhǎng)無疑是不理智的，也只有這些老師是和學(xué)生們接觸最多，了解最多，最為公正的，只有他們能夠給他想要的答案。

    “好好好！”王校長(zhǎng)滿口答應(yīng)著，把他們引入了一間小的辦公室，“你們稍等片刻，我馬上就帶老師們過來。”

    辦公室里有張黑板，蘇回指了一下道：“喬澤，等下你在黑板上記錄下?！?/br>
    喬澤應(yīng)了一聲：“好！”他擦好了黑板上一些雜亂的公式，準(zhǔn)備進(jìn)行記錄。

    很快三名老師進(jìn)入了辦公室，這三位老師一位是中年微胖的女老師，一位是年輕的女老師，還有一位是位瘦高帶眼鏡的男老師。

    一進(jìn)入辦公室，三個(gè)人就把一堆表格照片還有資料遞了過去。

    蘇回咳了幾聲，翻看了一下那些資料：“誰是孔濤的老師？”

    孔濤也就是被燒死的第一位受害人，那位矮胖的中年女老師道：“我是，我教的是語(yǔ)文課?！?/br>
    “莫秀秀的老師是哪位？”

    年輕女老師應(yīng)了一聲：“我是莫秀秀的數(shù)學(xué)老師?！?/br>
    剩下的那位男老師道：“我是陶英旭的英語(yǔ)老師，也是他的班主任。”

    蘇回把那些資料放下了，沒有多看一眼，這些東西里百分之九十九的信息都是無用的，曲明那里也一直在進(jìn)行篩選，他現(xiàn)在不需要在這些上面浪費(fèi)時(shí)間。

    他需要答案，更為貼近真相的答案。

    蘇回開口道：“時(shí)間緊張，我們長(zhǎng)話短說，我想問一下，這些學(xué)生的身上都有什么特點(diǎn)，有什么故事，有什么不同點(diǎn)……最重要的是，他們可能有什么交會(huì)點(diǎn)?！?/br>
    老師們的臉色不太好，他們都有些拘謹(jǐn)，面面相覷著，似乎不知道該說些什么。

    白色燈光的映照下，小辦公室里的空氣仿佛凝固了。

    最后是那位年輕女老師先開口說：“之前就有警察打電話來問過，可是這幾個(gè)學(xué)生都是在不同的年級(jí)，不同的班……成績(jī)也是有好有壞，我們剛才查了記錄，他們?cè)诓煌纳鐣?huì)實(shí)踐小組，沒有參加同一個(gè)社團(tuán)，我們實(shí)在是想不起來，他們還有什么不同之處，又會(huì)在什么場(chǎng)合碰到一起……”

    男老師扶了下眼鏡也急切道：“對(duì)啊，警察已經(jīng)問過好幾遍了，就連他們的家庭住址，回家的方向都完全不同，我們連他們的家長(zhǎng)都查問過了，沒有互相認(rèn)識(shí)的，他們從事的工作也不同，祖上三代都沒有交集?！?/br>
    喬澤把三位受害人的名字寫在了白板上，拿著筆回身看向三位老師，這些顯然不是他們想要的答案。

    他努力開導(dǎo)他們：“現(xiàn)在不是教育局的檢查，也不是家長(zhǎng)會(huì)問詢，幾位老師，你們不用藏著掖著的，想到什么就告訴我們，也許你們隨口的一句話就能夠?qū)ξ覀兊钠瓢复笥袔椭！?/br>
    那名中年女老師快要急哭了：“警察同志，不是我不想說……孔濤他就是我們班上特別普通的一名學(xué)生，我今天被叫過來，現(xiàn)在心里還是亂的……我看到過最后的影像，都快被嚇?biāo)懒?。他就是成?jī)一般，我，我也一時(shí)說不上來他有什么特點(diǎn)……”

    蘇回的眉頭微蹙，面色越發(fā)蒼白起來，時(shí)間太緊迫了，他必須在極短的時(shí)間內(nèi)教會(huì)這些人側(cè)寫的原理，讓他們把自己的學(xué)生描述出來。

    想到這里，蘇回啞著嗓子開口：“從犯罪原理上來說，兇手只有和受害人相遇的時(shí)候，才會(huì)產(chǎn)生犯罪，也就是說，兇手一定是和這些孩子們接觸過，他們的人生一定產(chǎn)生過交集。他們接觸的地點(diǎn)，可能是學(xué)校，網(wǎng)吧，超市，等等……”

    女老師想了想說：“很難啊，白天的時(shí)候，學(xué)校是不許進(jìn)入的，下了課他們有了接觸，我們又無法知道?！?/br>
    “你們盡力就好?！碧K回繼續(xù)說，“每個(gè)兇手都有篩選自己獵物的獨(dú)特方式，他的選擇并不是無差別隨機(jī)的。這些孩子的身上一定有吸引著兇手的地方。那些地方可能是微小而特殊的，也許小到說話的口音，包上的掛飾，吃飯的口味……”

    中年女老師哭著抬頭：“可是……我大腦一片空白，現(xiàn)在什么也想不起來?！?/br>
    蘇回繼續(xù)柔聲啟發(fā)著他們：“那些孩子們是活生生的人，是你們班上的學(xué)生，他在班級(jí)上有座位，有同桌，有好朋友，他們每天都來上學(xué)，每天都坐在你們的班級(jí)里，他們會(huì)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，各種班級(jí)活動(dòng)，他們會(huì)笑，會(huì)哭，會(huì)每天完成作業(yè)……就是再平庸的學(xué)生，也有他擅長(zhǎng)的課程，不擅長(zhǎng)的地方……”

    男老師有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴：“可是那些是和案情無關(guān)的，我們也不知道為什么學(xué)生會(huì)被綁架，會(huì)被卷到這些事情里。”

    “打破你們腦內(nèi)的界限，沒有什么是和案情完全沒有關(guān)系的?！碧K回道，“你們只需要把你們所知道的所有信息告訴我，那些信息有沒有用，能不能對(duì)破案有所幫助，是我們需要進(jìn)行篩查和考慮的?！?/br>
    這一回，老師們終于有點(diǎn)啟發(fā)了。

    他們低頭思索著。

    蘇回努力讓他們冷靜下來：“你們閉上眼睛，回想一下你們的學(xué)生，他的長(zhǎng)相，他說話時(shí)候的樣子，表情，他每天在做什么，和哪些同學(xué)一起玩，和你有過什么交集，受到過什么批評(píng)，是不是被請(qǐng)過家長(zhǎng)？你們有沒有去家訪過？他們的家庭情況怎樣……可能答案就在你們的腦子里……”

    凡事都有因果，也許只是一些微小的因引起了今天的果。

    那位中年女老師想起了什么道：“孔濤……他一直坐在班里的后面，我每次從后面的窗戶都可以看到他。他很喜歡和同桌說話，總是被我抓住?！?/br>
    “他的成績(jī)不太好，人卻高高大大的。哦，對(duì)了，他的籃球打的很好，參加過一段時(shí)間的校隊(duì)訓(xùn)練，很多女生喜歡去看他打籃球，后來他卻忽然不去打了。我還問過他，他說想要好好學(xué)習(xí)，可是他學(xué)習(xí)的成績(jī)并不是不去打球能夠提升上來的?！?/br>
    “他經(jīng)常對(duì)班上的女生惡作劇，還買過那種假的蛇和蟑螂，他不止一次把女孩子弄哭過，有時(shí)候女生會(huì)告到我的辦公室，我會(huì)罰他站……”

    聽到了這些，喬澤終于開始在白板上記錄。

    蘇回點(diǎn)頭道：“就是這些信息，如果可以更多一些就更好了?！?/br>
    受到了鼓勵(lì)，那位中年女老師有了一些勇氣，她繼續(xù)道：“孔濤mama很忙，經(jīng)常沒有空給他做早飯，所以他早上經(jīng)常會(huì)吃雞蛋灌餅，還有幾次帶到了早自習(xí)上。”

    “還有，孔濤膽子很大，哪里不讓去就去哪里，他曾經(jīng)有一次和其他班的學(xué)生玩滑板，滑板從樓梯上掉下來，差點(diǎn)在學(xué)校里出危險(xiǎn)。他還會(huì)和學(xué)生們出去騎自行車，好幾次騎得飛快……”

    蘇回繼續(xù)表?yè)P(yáng)：“非常好，這些就是我們需要的信息?！?/br>
    中年女老師坐直了身體：“對(duì)了，他還有個(gè)奇怪的地方，很喜歡火。他曾經(jīng)寫過一篇作文，說的是火焰里重生的鳳凰。他不抽煙，包里總是帶著打火機(jī)，我發(fā)現(xiàn)了好幾次，他有一次在學(xué)校的后面燒火，點(diǎn)燃了一堆樹葉，說是要和同學(xué)做烤鵪鶉，后來被學(xué)校值班的老師發(fā)現(xiàn)才把火滅了?！?/br>
    到此時(shí)，那名叫做孔濤的學(xué)生終于是鮮活了起來，那是一條活生生的生命。

    蘇回在腦中飛速歸攏著這名學(xué)生的信息，他缺乏父愛，尋求刺激。不計(jì)成本去做一些危險(xiǎn)的事情，可能是在試圖吸引父母，老師還有同學(xué)的注意。

    他喜歡火焰，最后被火燒死，這一點(diǎn)究竟是巧合還是兇手故意為之的？

    蘇回開口問女老師：“他有沒有提到過籃球鞋？”

    “球鞋……”女老師低垂了頭，然后有些恍然大悟道：“他忽然不打球了，可能是因?yàn)榍蛐瑝牡袅恕Ｎ矣幸淮温牭剿屯瑢W(xué)抱怨專業(yè)的球鞋太貴了，攢錢也買不起?！?/br>
    喬澤在黑板上記錄著，在球鞋處畫了一個(gè)圈。

    一名這樣的學(xué)生，無疑是希望得到一雙球鞋的。

    接下來是那位年輕女老師，她也開口：“莫秀秀的成績(jī)一般，我是教數(shù)學(xué)的，她的數(shù)學(xué)成績(jī)基本上是在班上的二十多名。她有點(diǎn)早熟，偷偷改過校服，在頭發(fā)上也一直很花心思，我們是不允許女生帶頭飾的，她卻偷偷給自己頭發(fā)上扎上小編子，還學(xué)了化妝。”

    “她經(jīng)常涂著指甲油，我發(fā)現(xiàn)過好幾次，讓她擦了，可是她會(huì)繼續(xù)涂上，還帶著同學(xué)和她一起，我找她的家長(zhǎng)說了幾次也沒有用?！?/br>
    “對(duì)了……她跳舞挺不錯(cuò)的，算是舞蹈有特長(zhǎng)，我們班上的各種演出，她經(jīng)常去跳舞，這個(gè)孩子自己主意很大，有點(diǎn)愛撒謊，我們每天有晨跑，她經(jīng)常借口自己來例假逃避晨跑……”

    “她，她長(zhǎng)得有點(diǎn)好看，在學(xué)校里小有名氣，班上也有人追她……她喜歡吃甜食，經(jīng)常去小賣部買零食吃，還有男生買給她吃，我有一次從她的桌斗里搜出來好幾本小說……”

    “最近我看到她哭過一次，后來去問，好像是因?yàn)槲璧缸隽诵碌木幣?，她被從中間的位置上換下來了，換到了旁邊，她哭了很久，可是還是去上臺(tái)表演了……”

    一切好像終于步入了正軌，喬澤快速的把這些信息記錄了下來，很快就寫了半個(gè)黑板。

    蘇回也在繼續(xù)總結(jié)著，喜歡看書，愛好表現(xiàn)，重視自己的樣貌，希望站在舞臺(tái)中央……

    他順著孔濤的死因想了下去：“莫秀秀喜歡游泳嗎？或者說，有沒有什么和水有關(guān)的事？”

    女老師道：“她是喜歡游泳的，有一次暑假帶著同學(xué)去游野泳，被一起的同學(xué)家長(zhǎng)告到了學(xué)校來。幸好當(dāng)時(shí)沒有出什么事?！彼f到這里頓了一下，“莫秀秀去世了嗎？”

    蘇回?fù)u搖頭：“還在搶救之中?！?/br>
    女老師明顯松了一口氣。

    最后輪到了那位男老師，他開口：“說實(shí)話今天以前，我完全沒有想到陶英旭會(huì)和什么死亡直播的事情扯到一起去，這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在我們班上一直是前五名，其中物理學(xué)的最好，經(jīng)?？嫉谝弧！?/br>
    “陶英旭話不多，和同學(xué)處得很好，班上的同學(xué)都很喜歡他，也挺有威望的。上次競(jìng)選班長(zhǎng)他只差一票?！?/br>
    “他家里現(xiàn)在挺窮的，但是好像母親認(rèn)識(shí)有錢的人，我見過他拿一個(gè)很高端的相機(jī)。他在班里因?yàn)閷懽趾每?，所以一直在幫老師抄題，還有出黑板報(bào)。他是我們班的宣傳委員。對(duì)了他的聲音很好聽……曾經(jīng)參加過朗誦比賽，還得過獎(jiǎng)……他對(duì)很多事情都挺有興趣，學(xué)校有免費(fèi)的特長(zhǎng)班，他就會(huì)去參加?！?/br>
    “他喜歡看電影，這附近有一家廉價(jià)電影院，他經(jīng)常會(huì)去看。還有他有筆記本電腦，對(duì)編程也很有興趣?！?/br>
    蘇回聽到這里抬起頭來，他隱約覺得，這個(gè)男生和其他的兩個(gè)孩子不太一樣。

    相比較來說，他明顯比其他的兩個(gè)人優(yōu)秀很多。

    三位老師又陸陸續(xù)續(xù)說了很多，喬澤也記錄了整整一個(gè)黑板。

    蘇回瞇了眼睛看著黑板上的文字，他看不清那些細(xì)節(jié)，卻把線索都記在了腦海里，他把各種無用的信息篩選掉，提取出有用的信息。

    這些孩子們?cè)谛愿裆鲜怯兄餐c(diǎn)的，他們一定在哪里有著吸引罪犯的東西。

    “那么課外興趣班的話，孔濤應(yīng)該選的是籃球，莫秀秀是舞蹈，陶英旭選擇的是……”

    男老師道：“開始去過攝影班，后來選擇的是影視導(dǎo)演后期?！比缓笏隽艘幌卵坨R解釋，“雖然我們是破舊的小學(xué)校，但是老師們也是希望學(xué)生們能夠接觸一些現(xiàn)代的東西，不要和社會(huì)脫節(jié)。學(xué)生們能夠去拍個(gè)短視頻，自己剪輯配音一下，也算是一種生活?yuàn)蕵??！?/br>
    打籃球，跳舞，學(xué)習(xí)影視導(dǎo)演。

    他們是不甘平庸的，這些學(xué)生年輕，充滿表演欲望，渴求關(guān)注度，有表演型人格的部分特征……

    “他們有沒有參加過什么表演，或者是什么活動(dòng)，是在一起的？”蘇回根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)提出問題。

    老師們一時(shí)議論了起來。

    “表演……去年的區(qū)里面的匯報(bào)表演莫秀秀去了?！?/br>
    “可是這個(gè)孔濤并沒有去，他只是會(huì)打籃球，不太參加這些藝術(shù)類的活動(dòng)?！?/br>
    “陶英旭獲獎(jiǎng)的是去年的那個(gè)朗誦比賽?！?/br>
    那位男老師忽然啊了一聲：“我想起來一件事，之前有個(gè)導(dǎo)演過來，說想拍一個(gè)關(guān)于萬戶城的紀(jì)錄片，號(hào)召學(xué)校里的孩子們參加，陶英旭說會(huì)輔助拍攝，還擔(dān)任了什么職務(wù)。”

    另外一位女老師也道：“是，是！我好像也聽莫秀秀說過這個(gè)事，她和我請(qǐng)了三天的假，是在一個(gè)多月前。”

    “對(duì)，孔濤也參加過這個(gè)活動(dòng)?！?/br>
    第83章

    幾位不同年級(jí)的學(xué)生終于串聯(lián)到一起了, 他們?cè)谏畹哪骋稽c(diǎn)出現(xiàn)了交集。

    喬澤胸口一熱，他感覺他們已經(jīng)接近了答案：“老師你們能不能詳細(xì)描述下這件事，提供給我們更多的信息？”

    中年女老師側(cè)頭想了想道：“好像是一個(gè)多月前有一個(gè)攝制組過來, 我在校園里見過, 他們?nèi)瞬欢? 大約是一個(gè)攝影一個(gè)導(dǎo)演，還有幾個(gè)劇務(wù)什么的。他們?cè)谌f戶城里拍來拍去的，說想拍攝這里民眾的生活。拍到最后還說想拍一下這里學(xué)生的生活狀態(tài)，我覺得是課外活動(dòng)鍛煉學(xué)生就同意了, 好像在學(xué)校的公告欄上貼了相關(guān)的報(bào)名信息?！?/br>
    年輕女老師補(bǔ)充：“貼吧上也有發(fā)帖子宣傳這件事來著。王校長(zhǎng)很支持這件事，很多學(xué)生都有興趣, 但是導(dǎo)演和劇務(wù)還篩選了一下, 需要有特長(zhǎng)的學(xué)生，大概學(xué)生們是下課以后去拍了一個(gè)星期。”

    她拿出手機(jī)搜索了一會(huì)，把帖子指給喬澤看：“就是這個(gè)……”

    喬澤看了一下, 那個(gè)招募是要求萬戶一中的高中生，男女不限，需要家住在萬戶城，有特長(zhǎng)，形象較好, 普通話標(biāo)準(zhǔn)。

    男老師有些懊悔道：“早知道這樣我就不讓陶英旭去了！一定是那時(shí)候接觸了社會(huì)上不三不四的人, 說不定那些導(dǎo)演和編劇就是兇手，那些學(xué)生都是被他們綁架的……”

    拍攝紀(jì)錄片，這是表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈的年輕人所喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目。在他們看來，這件事情神秘，有趣，那幾個(gè)學(xué)生因此和一些社會(huì)上的外人相識(shí), 也是合情合理。

    蘇回截取了相關(guān)的信息，發(fā)到了工作群里，然后道：“喬澤你盡快查一下，看看這幾個(gè)人和今天的直播有沒有關(guān)系，參與這件事的學(xué)生還有誰?！?/br>