哪是“最近”“不太”融洽。夏兮兮有些嘲諷地勾了勾唇角，似乎也不想解釋太多，“還挺好的。”

    陶朵哦了一聲，拉了拉她的袖子：“每個(gè)班都有那些人，你不要理他們，不要往心里去?！彼肓讼胗盅a(bǔ)上一句：“你不理她們，她們慢慢的就不會(huì)招惹你了?！?/br>
    夏兮兮覺(jué)得好笑。她也想不理那些人，她也不想往心里去。

    可你不理她們，他們不會(huì)平息，他們會(huì)變本加厲。

    只是拳頭沒(méi)打在你身上，你不知道有多疼而已。

    夏兮兮已經(jīng)解釋得累了，只能點(diǎn)點(diǎn)頭，剛想說(shuō)什么，又聽(tīng)陶朵問(wèn)：“她們……為什么這么對(duì)你呀？”

    夏兮兮一滯，迎上她好奇的雙眼。

    這個(gè)問(wèn)題多好笑。

    有多少人問(wèn)過(guò)她這個(gè)問(wèn)題？有多少旁觀者問(wèn)過(guò)她這個(gè)問(wèn)題！

    我怎么知道她們?yōu)槭裁此麐尩倪@么對(duì)我！

    夏兮兮已經(jīng)疲于解釋了，待在這里的每一日都令她覺(jué)得壓抑、窒息。她時(shí)刻提防著只言片語(yǔ)與層出不窮的把戲。

    班里最初的旁觀者已經(jīng)漸漸變質(zhì)成了加害者。

    就像是欺負(fù)她算得上是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

    夏兮兮心里壓抑的想吐，沒(méi)說(shuō)什么轉(zhuǎn)頭進(jìn)了教學(xué)樓。

    她一邁進(jìn)教室，那些各懷心思的眼神紛紛扎在了她的身上。

    像是一把把臟污的染著血的刀。

    夏兮兮腳步不停坐回了位置上，扶正了歪掉的書(shū)桌，撿起掉在地上的書(shū)本，用紙巾擦去桌面上的粉筆灰，拍了拍書(shū)包上的灰塵。

    整個(gè)過(guò)程一氣呵成，麻木又自然。

    她抬起頭，看了一眼黑板上的一行課表，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課是兩周一次的心理課。

    心理課……心理……課？

    她總覺(jué)得哪里怪怪的但又說(shuō)不上來(lái)只是心里蔓延出不祥的預(yù)感。

    然后就聽(tīng)班里女孩子的吸氣聲音。

    夏兮兮往門(mén)口一看，嚯，沒(méi)頭腦和不高興都到齊了。

    她恨不得昏過(guò)去。

    “真的假的這是我們新的心理老師??？好帥啊……”“我可以我可以！”“組團(tuán)偷人的有沒(méi)有？我抱更高一點(diǎn)的那個(gè)……”“旁邊這個(gè)好A啊?。　?/br>
    醒醒啊蠢貨們，他倆純是兩個(gè)煞星現(xiàn)世啊！

    站在那里就是一大塊大寫(xiě)的晦氣！！

    夏兮兮神色猙獰地看著走上講臺(tái)的陸懺和祈尤。

    “呃……你們兩個(gè)誰(shuí)是心理老師啊?！卑嘀魅误@疑地看著講臺(tái)上兩個(gè)高個(gè)子青年，一時(shí)有些懵逼。

    被底下那群小丫頭吵得耳朵疼的祈尤眼皮子都不抬一下，就差在臉上寫(xiě)別你媽的說(shuō)話了。

    陸懺笑著應(yīng)答：“他?！?/br>
    班主任噢了一聲，又小心翼翼地打量著他：“那您是……”

    陸懺：“助教?！?/br>
    班主任：“？”

    什么東西？？？心理課要助教？？？

    雙劍合璧，天下無(wú)敵？？您是來(lái)助興的吧？

    班主任整張老樹(shù)皮附體的臉都扭曲了。

    行，你們開(kāi)心就好，不用管我們死活。

    他搬過(guò)一邊的椅子打算去門(mén)口坐一會(huì)，聽(tīng)見(jiàn)“助教”問(wèn)：“你們想看哪部恐怖片？”

    他腳下一滑險(xiǎn)些摔出個(gè)狗吃屎。

    轉(zhuǎn)過(guò)頭驚懼地看著陸懺，大有把手里這把椅子輪到他頭上的趨勢(shì)。

    你們他媽是來(lái)上心理課的還是自閉課的？？？

    底下一圈祖國(guó)的花朵也沉默了。

    怎么說(shuō)……

    這老師是不是有什么疾病??？他吃不吃人??？？？

    急，在線等！

    第10章 潰瘍

    由于班主任極力阻止，恨不得把自己項(xiàng)上人頭摘到講臺(tái)上以表誠(chéng)意這部恐怖片還是沒(méi)放上。

    陸懺裝模作樣地嘆息一聲，在網(wǎng)頁(yè)搜了一個(gè)益智小游戲投放在屏幕上。

    陸懺：“其他人可以在下面用筆寫(xiě)下自己的答案，我找一個(gè)同學(xué)到黑板上寫(xiě)哦。”

    由于兩位新老師的容貌格外出色再加上年輕——或是說(shuō)看上去年輕，這群猴崽子格外的興奮。

    女生閉月羞花，男生嘰嘰喳喳。

    聽(tīng)得祈尤想送他們回老家。

    陸懺垂著眼簾看著講臺(tái)上的名單：“那……蘇云同學(xué)？”

    那個(gè)扎著半長(zhǎng)馬尾的姑娘愣了一下，不著痕跡地壓了壓唇角的笑意在旁邊女生“暗示”的推搡下款款走上講臺(tái)。

    看著像是來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)的。

    比起陸懺，她似乎對(duì)祈尤更有征服欲，在其他小男生的提示下寫(xiě)好了答案，一邊扭過(guò)頭看向祈尤一邊說(shuō)：“老師，我腦袋笨笨的，也不知道寫(xiě)得對(duì)不對(duì)呢——”

    然后她僵住了。

    她的心理老師正面無(wú)表情地低頭玩著手機(jī)，仔細(xì)看去屏幕上那是一只憨態(tài)可掬的湯姆貓。

    眨眼的功夫，它就憤怒地對(duì)著祈尤吱吱嘎嘎地叫了起來(lái)。

    蘇云：“……”

    坐在下面的夏兮兮覺(jué)得她那副窘迫的樣子有些好笑，不由得唇角抽了一下。

    渾然不知的祈尤被湯姆貓莫名其妙甩了臉色，皺起眉頭不太樂(lè)意地回戳它。

    “嗒嗒嗒嗒嗒嗒?。?！”

    眼看著他大有一指禪將手機(jī)串起來(lái)的趨勢(shì)，陸懺揚(yáng)了揚(yáng)眉，伸手一把抽走祈尤手里的手機(jī)，義正言辭：“上班時(shí)間不能玩手機(jī)。”

    祈尤：“……”嘖。

    甩手掌柜不耐煩地別開(kāi)臉，一臉的“都特碼給爺死”看向蘇云。