鄭明坤與吳思源在巨大的升學(xué)壓力下，走向了冰釋前嫌，三個(gè)人照例一起回家，路上再?zèng)]聽(tīng)到那些止不住的劍拔弩張與陰陽(yáng)怪氣，統(tǒng)統(tǒng)變作了面紅耳赤的激情討論。拋下那些壓力與動(dòng)力，三個(gè)人都很是懷念這樣的氛圍，就像是他們剛剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)的插科打諢，一切都和諧而快活。

    后來(lái)，吳思源不無(wú)落寞的對(duì)周宏遠(yuǎn)講，他怕的從來(lái)都不是辛苦和勞累，而是失去這段友誼，失去這段感情，與他生命中最濃墨重彩的男孩，徹底的分道揚(yáng)鑣。

    班里的每個(gè)人都憋著一股氣兒，就算是再離經(jīng)叛道的孩子，也被這種氛圍所感染，甚至在無(wú)意識(shí)中，就拿出了課本，與那一道又一道的難題死磕。班里的所有人，從崔老師到班長(zhǎng)，從班長(zhǎng)到最不配合的小混混，都在不知不覺(jué)間統(tǒng)一了戰(zhàn)線(xiàn)，一切都順暢而有序的進(jìn)行著。

    壓力是有的，快活也仍存在著，第二節(jié) 課后的大課間，中午吃飯時(shí)，唱響的班歌，從局部到整體的大笑，每節(jié)課前那鏗鏘有力的“老師好”，都是最好的證明。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，大概說(shuō)的就是此時(shí)。

    程毓對(duì)周宏遠(yuǎn)格外重視，為了充分照顧到他，程毓盡量能不加班就不加班，能不應(yīng)酬就不應(yīng)酬，每每周宏遠(yuǎn)回到家，程毓沒(méi)過(guò)多久就回來(lái)了，換著花樣地為他做飯，吃過(guò)飯后，更是一天都不落下的陪他學(xué)習(xí)。

    如今，周宏遠(yuǎn)學(xué)不懂的東西已經(jīng)越來(lái)越少了，大多時(shí)候，程毓都不需要教他什么，可就算只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單安安靜靜地坐在他旁邊，對(duì)周宏遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，也是巨大的助力。

    高壓之下，日子總是過(guò)得格外快，不知是誰(shuí)發(fā)起的，黑板的一角寫(xiě)上了倒計(jì)時(shí)，只是最簡(jiǎn)單的白色粉筆字，卻比任何時(shí)候都引人注目。每個(gè)人都牽掛著，更為它而奮斗努力。

    為了升學(xué)率，不少班主任從初三起就開(kāi)始了勸退大業(yè)，而二班則不然，崔老師秉承著“不拋棄不放棄”的原則，絕不輕易放棄一個(gè)人，事實(shí)上，直到中考前的最后一天，二班依然是整整齊齊的六十一人，一個(gè)不差，一個(gè)不少。這在十四中這樣的外來(lái)工人子弟學(xué)校，著實(shí)算得上個(gè)奇跡。而崔老師卻說(shuō)，“你們本身就是最大的奇跡。”

    他們?cè)趯?duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬與躍躍欲試中揮手說(shuō)著再見(jiàn)，而對(duì)那場(chǎng)兵不血刃的挑戰(zhàn)，誰(shuí)都不曾怯場(chǎng)。

    一切都朝著完美的方向行駛著，前進(jìn)著，一切都是最美好的模樣。

    作者有話(huà)要說(shuō)：

    感謝所有追文的寶寶~么么噠！

    第36章

    六月的J城步入酷暑，天氣濕熱異常，十四中條件差，沒(méi)有空調(diào)，只有三個(gè)老舊的吊扇，慢慢悠悠地拖著長(zhǎng)腔在空中掃來(lái)掃去。這樣的悶熱對(duì)年輕的男孩子著實(shí)是種難熬，他們一身一身的汗水，將背心沓濕了一遍又一遍，而空氣中彌漫著的腥咸汗臭，更讓每個(gè)人都格外焦躁。

    考試愈來(lái)愈近了，不知是什么偷走了時(shí)間，黑板上的倒計(jì)時(shí)在眾目睽睽之中跌破了兩位數(shù)，最后，變作一個(gè)光禿禿的1。

    剛一走進(jìn)教室，周宏遠(yuǎn)便看到了黑板上那一豎排的小白字，歪歪斜斜，丑出天際，一看便知是鄭明坤的手筆，細(xì)細(xì)辨認(rèn)一番，周宏遠(yuǎn)才恍恍惚惚地看出來(lái)，那一行字，分明寫(xiě)著，你們是我的三年。

    初三的鄭明坤，身高已經(jīng)快突破一米九了，在J城這樣一個(gè)典型的北方城市，也算得上是人群中一搭眼就能望得見(jiàn)的大高個(gè)兒，更何況他還生得壯實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，就像堵墻，立在邊兒上，雖性格歡脫，卻無(wú)形中給人種說(shuō)不出的說(shuō)不出的穩(wěn)重來(lái)。

    備考的這些日子里，周宏遠(yuǎn)也曾有過(guò)無(wú)數(shù)次的躁動(dòng)，也曾無(wú)數(shù)次想將手中的練習(xí)冊(cè)整個(gè)撕成粉末，可只要他轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到一旁的鄭明坤，穩(wěn)如泰山地坐著埋頭苦學(xué)，便覺(jué)得天氣仿佛沒(méi)那么熱了，而那一道一道堆積在白紙上的題目，也變得沒(méi)那么繁瑣了。

    鄭明坤對(duì)于周宏遠(yuǎn)，對(duì)于吳思源，甚至對(duì)于整個(gè)二班，都是這樣一種存在。他在，便安心，他在，便踏實(shí)。自習(xí)課，是他主動(dòng)為學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)講題、開(kāi)小灶，課間里，是他用自己五音不全的嗓音，帶著大家唱著一首又一首的流行歌曲，放學(xué)的路上，是他搜腸刮肚的找出疲憊生活中僅有的歡樂(lè)，讓身邊的人或是開(kāi)懷大笑，或是忍俊不禁。

    周宏遠(yuǎn)深深望著這個(gè)熟悉的男孩兒，他有著無(wú)比粗獷的外表，最為豪放的性格，內(nèi)里卻也寫(xiě)著無(wú)數(shù)的細(xì)膩與關(guān)懷，而這些細(xì)膩的關(guān)懷，被他統(tǒng)統(tǒng)奉獻(xiàn)給了身邊的人。起初接觸時(shí)，周宏遠(yuǎn)總覺(jué)得鄭明坤太過(guò)歡騰外向，有時(shí)甚至聒噪惱人，可日子久了才發(fā)現(xiàn)，身邊能有這樣的同學(xué)、朋友，是他怎樣的幸運(yùn)。

    周宏遠(yuǎn)從來(lái)不好奇吳思源為什么會(huì)喜歡上體重將近二百斤的鄭明坤。有些人，就算再怎么其貌不揚(yáng)，也足以在他人的生命中熠熠生輝。

    很快，吳思源也到了，看到黑板上的字后，眼睛紅了一圈，三個(gè)人并排坐著，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

    有些話(huà)，不必講，有些情，不必說(shuō)。

    每個(gè)人心里都憋著一股勁兒，有對(duì)同學(xué)的不舍，也有對(duì)中考的緊張與期待，可人人都知道，正如班主任老崔說(shuō)的那樣，不到中考交卷的那一刻，這股勁兒就不能松。

    每一個(gè)任課老師，都像以往的任何一天一樣，講卷子，答疑，自習(xí)，沒(méi)有太多的囑咐，也沒(méi)有什么話(huà)語(yǔ)，該說(shuō)的早融進(jìn)了以往的每一節(jié)課，該囑咐的也早已說(shuō)爛了，這個(gè)時(shí)候要做的，就只是上下一心，保持著這股勁兒。