柯炎差點(diǎn)脫口說他吃了，所幸及時(shí)止住。他摸了摸自己的額頭，頭痛地想，怎么自己越來(lái)越肆無(wú)忌憚了。

    吃完面條柳然的小籠包果然到了，柯炎作為主人，給她倒醋倒辣油。

    “這家店的小籠包很好吃?！笨卵纂S口一說。

    柳然卻問他：“那你為什么不帶回來(lái)給我吃？”

    柯炎手上動(dòng)作一頓，他倒真的想過，不過后來(lái)想了想，他也不可能每一次有好吃的小籠包就給她帶回去。

    他們始終是要分開的，因此他只能淡淡地說：“因?yàn)槲易罱紱]回去??！”

    柳然本來(lái)就是隨口一問，聽了答案就也不再追究了。

    吃了一口，小籠包果然好吃，就又點(diǎn)贊：“真的好吃。”

    隔壁桌的女生就嘀咕：“88一籠，能不好吃嗎？”

    柳然就看向柯炎：“那是挺貴的?！?/br>
    柯炎被她的樣子逗笑：“我自己賺錢，花自己的倒沒什么感覺?！?/br>
    柳然嚴(yán)肅點(diǎn)頭：“說的對(duì)?！?/br>
    比起這些事情，柯炎此時(shí)更關(guān)心的是：“怎么突然就找來(lái)了？”

    柳然這才看向他，然后噓了一聲，從書包里拿出一張英語(yǔ)試卷給他。

    柯炎眼皮一跳，強(qiáng)做鎮(zhèn)定地接過試卷，然后看了一眼，接著一臉淡定地將試卷放回去。

    “看到了嗎？”柳然小聲問他。

    柯炎點(diǎn)點(diǎn)頭，柳然說：“太糟了、實(shí)在是太糟了?！?/br>
    柯炎點(diǎn)點(diǎn)頭，柳然實(shí)在是忍不住吐槽：“為什么英語(yǔ)會(huì)是國(guó)際通用語(yǔ)呢？明明講漢語(yǔ)的人更多?！?/br>
    柯炎：“那是因?yàn)槿A國(guó)人口多?！?/br>
    柳然唉了一聲：“這次考了個(gè)50分，其實(shí)距離60也就差10分，這么一想是不是就沒有那么傷心了？”

    柯炎：“……你安慰誰(shuí)呢？你這個(gè)總分是150分，90分才算及格?！?/br>
    柳然：“唉~”

    柯炎：“……然后呢？這和你來(lái)找我有什么關(guān)系？”

    柳然就笑了笑：“炎炎，你回來(lái)給我補(bǔ)習(xí)吧！”

    一聲炎炎喊的柯炎心里一酥，他垂眸看著桌面，心里奇怪。

    柳然：“我從小就對(duì)英語(yǔ)就特別沒轍，中考的時(shí)候也是其他課補(bǔ)充了英語(yǔ)的不足。再這么下去，我高考可能要因?yàn)橛⒄Z(yǔ)拖后腿了?！?/br>
    柯炎：“你不是對(duì)英語(yǔ)不行，你是對(duì)所有字母不行。信不信換個(gè)語(yǔ)言，你一樣不會(huì)?！?/br>
    柳然一臉沉思：“是這樣子的嗎？”她對(duì)于外語(yǔ)不行，并不是在這個(gè)世界開始，從41世紀(jì)開始就這樣，所以她的軍師是個(gè)精通8個(gè)語(yǔ)言的天才。

    柯炎：“……”你到現(xiàn)在都沒有自知之明嗎？

    作者有話要說：昨天太累了，碼不動(dòng)也擠不出來(lái)了。早上先了3000先出了，還有一章，盡量12點(diǎn)之前碼出來(lái)。等我哈?。?！

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    第65章

    不過柳然外語(yǔ)不好, 柯炎也早就知道了。如果能因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)補(bǔ)好的話, 以他和柳文的能力, 柳然早就該科科滿分了。

    更不用說柳然是個(gè)重生者, 對(duì)于知識(shí)點(diǎn)上的理解, 她應(yīng)該更占優(yōu)勢(shì)。

    但是, 小學(xué)的英語(yǔ)柳然能混混，初中背背也能過去。高中的英語(yǔ)就需要更靈活的知識(shí)了, 這顯然已經(jīng)超出柳然可以應(yīng)付的階段了。

    物理和化學(xué)老是學(xué)不好則更多的原因是在于，柳然在41世紀(jì)所學(xué)的知識(shí)是不同體系的關(guān)系。生物更是幾乎是兩本書的區(qū)別了, 一時(shí)想要轉(zhuǎn)換過來(lái)還挺難的。

    初中的物化化幾乎都是套公式, 對(duì)于柳然來(lái)說還算簡(jiǎn)單。高中需要更深入的了解，這就需要柳然慢慢轉(zhuǎn)化掉41世紀(jì)的所學(xué)。

    41世紀(jì)因?yàn)楫惸艿某霈F(xiàn), 世界各地的氣候和天氣都開始了變化。當(dāng)然, 關(guān)于那個(gè)世界的知識(shí)也產(chǎn)生了翻天覆地的變化。

    比如，41世紀(jì)有專門的學(xué)科用來(lái)解釋異能的。

    但是這門學(xué)科用在21世紀(jì), 只是科幻小說而已。

    異能的出現(xiàn)，元素的改變, 造成了物理上、化學(xué)上、生物上甚至是地理上的變化和不同。

    21世紀(jì)的知識(shí)當(dāng)然不足以應(yīng)付41世紀(jì)的世界，柳然所學(xué)所知也并非21世紀(jì)所能用上的。

    柯炎思考了一下問：“你高二想好要讀什么科了嗎？你對(duì)歷史和地理都有特別的興趣，而且這兩科目你幾乎都能拿到滿分。有想過要去文科嗎？”

    柳然理所當(dāng)然地說：“不知道, 沒想過?！?/br>
    柯炎微微皺眉，他一直以為她會(huì)選擇文科就讀，可事實(shí)上，她幾乎沒有任何目標(biāo)。

    柳然和其他人不同, 柯炎知道柳然是重生的。作為同是重生者，柯炎很明白，他們這些能夠重來(lái)一次的人比其他人最大的不同，是他們有更明確的目標(biāo)。

    柯炎重生回來(lái)后，讀書的這些年，就考慮好了大學(xué)的專業(yè)。

    他可以不為了未來(lái)選擇這個(gè)專業(yè)，可以不為了知識(shí)選擇這個(gè)專業(yè)，甚至可以為了輕松去選擇。但是，總歸要有一個(gè)目標(biāo)，想要走這條路的理由。

    柳然和他同是重生者，他也猜到了柳然回來(lái)的大致時(shí)間。