安安鳥在吃飯上特別積極主動，不怎么要他倆cao心。

    賀垣一開始還擔(dān)心要用針管喂食，網(wǎng)上有很多說喂不好傷著氣管、鸚鵡從鼻孔噴奶的帖子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們家鸚鵡能接受勺子。

    蕭桉舀了一小勺奶，給安安鳥推過去，小東西即刻低下腦袋，如搗蒜似的啄了起來。

    “你這么高興嗎？”蕭桉沒忍住笑了。

    那畫面其實(shí)挺鬼畜的，安安鳥邊猛啄邊發(fā)出快樂的叫聲，而后仰起腦袋啾啾啾地吞食起來。

    像是吃得很高興，黃色的小腦袋一晃一晃的，腮紅也隨之搖晃。

    吃完嘴里的頭一低，又是一頓打樁機(jī)似的猛啄，像是要拿喙將鋼勺給硬生生叨穿。

    “你慢點(diǎn)兒。”蕭桉都看怕了，轉(zhuǎn)頭朝賀垣說：“怎么像我們?nèi)鞗]給它喂奶似的。”

    “可能晚上隔的時間比較長了?！辟R垣將煮好的面端到客廳這邊。

    以前都是在餐桌上吃的，但現(xiàn)在家里有安安鳥了，賀垣覺得適合聚在一起吃。

    安安鳥啾啾啾地啄，站架上的小爪子也跟著亂動，一下沒站穩(wěn)踩了空，大叫一聲從站架上摔了下去——

    賀垣眼疾手快地伸手接，安安鳥出于本能地?fù)潋v一下，飛是沒飛起，老老實(shí)實(shí)落進(jìn)了賀垣的手心里。

    “你兒子看著不太聰明?！辟R垣很小心地捧著毛茸茸的幼鳥。

    蕭桉原本被嚇了一跳，這回放下碗勺挨著賀垣坐下，抽了張紙過來：“怎么可能?！?/br>
    安安鳥被嚇得有點(diǎn)兒呆，站起來歪了歪腦袋，看著眼前的賀垣。

    “吃的一嘴奶?！辟R垣臉上有隱約的笑意，接過紙小心地給鳥擦嘴，“安安，你是男孩兒還是女孩兒？”

    蕭桉聽見這句，頓時又不自在了。

    以前他馬甲還沒掉的時候，賀垣就是這么喊他的。

    雖然已經(jīng)過去兩個月了，但現(xiàn)在聽見賀垣喊，蕭桉還是會有點(diǎn)兒下意識的反應(yīng)。

    “男孩兒女孩兒都一樣，買的時候我也沒問?！笔掕裨噲D將安安鳥弄過來，隨口喃喃道：“如果是雌鳥…不知道下的蛋能不能吃?！?/br>
    出于巧合，安安鳥在這時突然奮起，不輕不重地往蕭桉手背叨了一下，惡狠狠地?fù)潋v起翅膀。

    “跟你開玩笑的?！笔掕窨扌Σ坏?。

    安安鳥翅膀一收，從賀垣手里邁到了地毯上，腦袋往胸前的鳥毛里一埋，大概是要睡了。

    賀垣和蕭桉都低頭看著它，鸚鵡現(xiàn)在還太小，這么一縮遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他倆的手大。

    看它閉上眼，他們都不太敢打擾，說話也盡量將分貝壓低。

    “吃吧?！辟R垣先抬了頭，將面往蕭桉那兒一推，“待會兒別遲到了?！?/br>
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    自從出租屋里養(yǎng)了鸚鵡后，賀垣跟蕭桉雖然還是各忙各的，但回家的頻率要明顯高了不少。

    蕭桉晚上基本都有兼職，賀垣便只要傍晚下了課就回家，邊忙比賽邊陪鳥。

    但周二下午要開例會，賀垣沒法兒馬上回去。

    在去開會的路上他提前碰見了陳泳宜，對方挺大方地朝他招了一下手。

    沒喊“部長”了，喊的是名字。

    賀垣原本還有那么點(diǎn)兒尷尬，但陳泳宜表現(xiàn)得就跟往常沒區(qū)別，仿佛上周五根本沒有告過白。

    兩人一同走進(jìn)教室，李教授和駱問都已經(jīng)到了。

    “到了就都坐下吧，你們仨派個人上來，講講這周的新進(jìn)展?！崩罱淌谡f。

    這一周他們重新確定了設(shè)計(jì)思路，繪制了新的彩色立面圖。

    這進(jìn)度依然不快，但對賀垣來說，至少這回他們做出來的質(zhì)量比較高，作品不再是東拼西湊出來的“四不像”。

    駱問是最后一個修改的，于是便拿著u盤上講臺，將他們的進(jìn)展投影出來給教授看，順便做講解。

    賀垣一看到投影幕布上的內(nèi)容，眉就皺了起來。

    陳泳宜是直接就生氣了：“你為什么改內(nèi)容沒跟我們說？”

    屏幕上的整套家具設(shè)計(jì)，被駱問改掉了近七成。

    “來不及說了，我平時課也很滿。”駱問絲毫沒在意，只道：“現(xiàn)在朝你們解說也是一樣的?！?/br>
    李教授就坐在賀垣旁邊，這會兒也擰著眉，但暫時沒有要表態(tài)的意思。

    駱問笑了笑，開始做講解他們的設(shè)計(jì)。

    他講話特別自信，語氣中甚至透著種天之驕子的傲氣，每一處都描述得詳細(xì)到位，確實(shí)很容易讓聽的人感到信服。

    同樣是各自學(xué)院的學(xué)神，駱問和賀垣截然不同。

    駱問一口氣講完還微微一鞠躬，陳泳宜和賀垣麻木地給他鼓了鼓掌。

    但李教授沒什么動靜。

    隔了片刻，李教授才緩聲開口：“駱問，你們這套設(shè)計(jì)很大氣，在審美上也確實(shí)受中老年人歡迎?！?/br>
    駱問修改后的設(shè)計(jì)就是他最初的那套，中國風(fēng)的紅木、茶案、鏤空雕花的隔板，入眼有書卷氣，確實(shí)看著很舒服。

    “但你們的方案實(shí)用性還不夠，沒能很好地照顧方案受眾的需求?！崩罱淌诶^續(xù)道。

    駱問站在講臺上，一時表情有點(diǎn)兒僵硬。

    “教授?！标愑疽碎_了口，目光犀利地望向駱問，“不如您看看修改前的方案吧?！?/br>
    “行，你們有帶來就讓我看看?！崩罱淌谡f。

    陳泳宜從布包里拿出自己的u盤，徑直走上講臺，冷著臉對上駱問：“讓一讓?！?/br>