被班主任點(diǎn)名，駱傾只好站了起來(lái)。

    他是全校的風(fēng)云人物，最近又出了Alpha變成Omega的事情，一站起來(lái)，班里所有人的目光都聚了過(guò)來(lái)。

    這些目光有好奇的、有探究的、也有幸災(zāi)樂(lè)禍的，就像是看熱鬧一樣想從駱傾身上看出一點(diǎn)端倪過(guò)來(lái)。

    駱傾掃了教室的人一眼，忽略掉林帆小聲說(shuō)答案的聲音。

    “不知道?！瘪槂A回道。

    MECH基礎(chǔ)知識(shí)是他弱項(xiàng)，他是不知道正確答案。

    老秦眼睛抽了抽，他知道駱傾是個(gè)囂張跋扈的主，此時(shí)看到他轉(zhuǎn)成Omega以后還是一副不知天高地厚的模樣，語(yǔ)氣也加重了：“駱傾，你不是MECH實(shí)戰(zhàn)科目全部是S級(jí)，這些理論知識(shí)可都是要實(shí)踐中運(yùn)用的，你怎么可能會(huì)不知道？”

    “……”駱傾皺了皺眉。

    老秦繼續(xù)問(wèn)：“你平時(shí)在MECH演練中是怎么啟動(dòng)和暫停推進(jìn)的？”

    這確實(shí)是最基礎(chǔ)的cao作項(xiàng)目。

    “需要什么速度就調(diào)整什么速度?！瘪槂A默了默，還是回答道。

    反正他是這么cao作的。

    老秦笑了起來(lái)，眼神中卻透露出一絲嘲諷。

    “駱傾，我真不知道你實(shí)戰(zhàn)是怎么拿到S級(jí)的?！彼抗鈷吡艘谎蹖W(xué)生，再度點(diǎn)名道：“蘇同學(xué)，你是學(xué)習(xí)委員，你來(lái)告訴駱傾真正的cao作方法?！?/br>
    “……”

    “……”

    在叫到蘇立黎的名字的時(shí)候，駱傾的下眼瞼很快抽搐了幾下。

    蘇立黎也沒(méi)想到班主任會(huì)叫他，聞聲猶豫了一下，還是站了起來(lái)。

    “MECH裝甲運(yùn)行過(guò)程中，因?yàn)闄C(jī)甲過(guò)于沉重和貴重的原因，為了防止過(guò)多損耗，原則上推進(jìn)和暫停裝甲運(yùn)行需要循序漸進(jìn)調(diào)整速度的區(qū)間?！碧K立黎頓了頓，還是將基礎(chǔ)知識(shí)的cao作方法說(shuō)了一遍。

    老秦滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后對(duì)著駱傾道：“駱傾，這才是正確的cao作方法。按照你說(shuō)的那種方法來(lái)cao作裝甲，裝甲還沒(méi)開(kāi)始運(yùn)行就能被你直接運(yùn)行過(guò)載報(bào)廢了。我現(xiàn)在真懷疑你這個(gè)S級(jí)拿的是不是都是水份?！?/br>
    駱傾扯了扯嘴角，沒(méi)有說(shuō)話。

    但很快又有人接上了老秦的話：“秦老師，剛剛我說(shuō)的只是原則上，但MECH實(shí)戰(zhàn)瞬息萬(wàn)變，如果遇到緊急事態(tài)，強(qiáng)行推進(jìn)和暫停裝甲也是可以直接按照駕駛員的需要來(lái)cao作?！?/br>
    老秦一愣，顯然沒(méi)想到蘇立黎會(huì)繼續(xù)說(shuō)下去。

    “不可能?！崩锨芈勓?，下意識(shí)地反駁道，“課本上已經(jīng)清楚寫著強(qiáng)行運(yùn)作裝甲會(huì)發(fā)生的后果，輕則裝甲受損、駕駛員受傷，重則機(jī)體自燃自爆?！?/br>
    “課本上是理論?！碧K立黎沉穩(wěn)的聲音已經(jīng)響了起來(lái)，“實(shí)踐中會(huì)出現(xiàn)各種突發(fā)情況。強(qiáng)行調(diào)整速度可產(chǎn)生攻擊奇效?！?/br>
    “只不過(guò)我說(shuō)的這一點(diǎn)需要大量和長(zhǎng)期的訓(xùn)練，普通的駕駛員并不會(huì)掌握。”他又補(bǔ)充道。

    第20章 靈光一閃

    老秦聽(tīng)得一愣一愣的。

    他雖然是班主任，但他專攻的是MECH理論這一塊，實(shí)戰(zhàn)方面并沒(méi)有S級(jí)別的能力。

    而現(xiàn)在一個(gè)全科目都是S級(jí)的學(xué)生正在反駁他的話，尤其提到的還是實(shí)踐方面的，讓他一下子面子上難堪起來(lái)。

    他有點(diǎn)后悔讓蘇立黎回答問(wèn)題了。

    所幸最后一句他終于找了個(gè)臺(tái)階。老秦點(diǎn)頭道：“對(duì)嘛，你這個(gè)cao作方法只適用于特殊的人群，并不是每個(gè)人都適用的?！?/br>
    蘇立黎沒(méi)有再說(shuō)話，視線往駱傾的方向移了移。

    他和駱傾都是在同一排的位置，視線挪移的時(shí)候正好看到駱傾也瞥了過(guò)來(lái)，動(dòng)作弧度都有些明顯。

    后者顯然也接觸到蘇立黎的目光，立即不屑地收了回來(lái)。

    蘇立黎也慢慢地垂下眼，看著桌子上沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)的課本。

    “駱傾，不要覺(jué)得你實(shí)戰(zhàn)好就可以亂來(lái)，剛剛蘇立黎說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)你聽(tīng)明白沒(méi)有？”有蘇立黎的話，老秦也沒(méi)法子繼續(xù)訓(xùn)駱二世祖。

    更何況二世祖本人背景雄厚，他也就僅僅只能說(shuō)幾句罷了。

    “明白了?！瘪槂A應(yīng)道。

    老秦這才將此事翻頁(yè)了過(guò)去，讓兩個(gè)人坐回位置上。

    等坐回為止，兩個(gè)人中間隔了三四個(gè)人，連側(cè)臉也看不到了。

    駱傾也不能再繼續(xù)睡覺(jué)，只得抬起精神聽(tīng)老秦講了幾句。

    但他上學(xué)上得晚，很多基本的知識(shí)已經(jīng)落下了一大截，此時(shí)學(xué)習(xí)MECH的理論，只覺(jué)得臺(tái)上老師的話就像是在說(shuō)天書，怎么聽(tīng)也聽(tīng)不進(jìn)去。

    他煩躁地揉了揉太陽(yáng)xue，回想起剛剛發(fā)生的事情，李白腦海中又想到那天下雨的時(shí)候，蘇立黎標(biāo)記自己的一幕。

    甘澀的信息素、溫?zé)岬暮粑⒁约懊悦傻囊庾R(shí)相互刺激著，駱傾感覺(jué)頸后的腺體莫名地癢了起來(lái)。

    艸！

    駱傾磨牙。

    他下意識(shí)地摸了摸自己的襯衫后領(lǐng)，手又很快收了回來(lái)，隨后直接掏出作業(yè)本子，直接撕下一張紙，用筆“刷刷”地寫了一行字。

    駱傾的字體一貫大開(kāi)大合，非常的潦草。

    寫完后，他看也沒(méi)看，直接將那張紙揉成一團(tuán)，借著老秦在講臺(tái)上轉(zhuǎn)身的時(shí)間，直接就往平行的方向扔過(guò)去。

    紙團(tuán)在教室里劃過(guò)一道完美的拋物線。

    此時(shí)的蘇立黎正坐在椅子上，他的視線同樣還是慣常地落在桌子上閉合的課本前方，一動(dòng)不動(dòng)的，也不知道是在發(fā)呆還是在等候時(shí)間消磨。