“……”御史沉默半晌，訕笑了笑，道，“洛郎中，我之詭辯能力，遠遠不如你之詭啊。我聽說，太學院前些年開設了詭辯課程，當時還覺得好笑，現(xiàn)在想來，難不成是為你開設的？你必仍是第一吧？”

    他生得憨態(tài)，語氣溫和，說這話倒不像嘲諷，只像尋常友人間的說笑逗趣，洛金玉并未感到冒犯，十分認真地回答：“我沒有上過詭辯課程，只陳言廢除此門過。太學子乃天子門生，太學院為千百學院之首，當教授堂堂正正之道，不該做不妥示范?！?/br>
    “那你倒是天賦異稟?！庇沸Φ?，“沒學也這么厲害，怪不得其他課程學了，更是頭籌?！?/br>
    “我沒有詭辯過。”洛金玉斷然否認。

    御史道：“剛剛……”那剛剛，你是在唱歌兒嗎？

    “那不是我在詭辯，”洛金玉滿臉寫著正色凜然，非常嚴肅地說，“是大人在詭辯，而下官在以大人之詭辯邏輯，否決大人之詭辯結論。下官是反詭辯的?！?/br>
    御史：“……”好，你說什么就是什么吧……

    他一時之間也不知能對著這洛郎中說什么了，沉默片刻，又舍不得就此結束這段對話，他是身負責任來當說客的，卻半點成就都沒拿到手，就此無功折返，似乎有些不妥。

    兩人大眼瞪小眼地沉默一陣，氣氛微微尷尬。

    洛金玉不傻，看出這右僉都御史非自己同類中人，乃是個笑面虎。

    然而，如今都察院其他人，大多連個虛假笑意都不肯給……

    雖然洛金玉也不在意，可于他在都察院辦公而言，還是平添了些小麻煩的。

    如今非常時期，為了早日把沈無疾這事兒論定，洛金玉心想著能少些小麻煩，就盡量少些。

    因此他便決定與這右僉都御史且緩和些表面關系，如此一來，雖雙方立場都仍不變，至少面上這人是會講些客氣情面，至少，他去調案卷資料時，不會被人故意戲耍，多浪費好幾個時辰。

    可洛金玉不擅長恭維人。

    他以往夸人，皆是發(fā)自真心、出于實感，或人至孝、至忠、至義、至慧……

    然而，他又不熟這位右僉都御史，不知他孝不孝，也沒聽過他作的文章辭賦，聽他剛剛言論，分明乃是個重私利、刻意鉆營官場機巧之輩，恐怕是絕說不上忠義的。

    就算是看相貌身形氣度，除了睜著眼睛胡說八道外，著實令人無從下手。

    洛金玉暗暗打量這人一番，心中很是為難。

    他不比沈無疾，沈無疾于這事兒上，簡直不是瞎了這么簡單，是已經把整顆良心都暫且拋到了一邊。

    前不久，禮部尚書老來得的子辦抓周禮，沈無疾催著洛金玉跟他去送禮觀禮，對著人家的孩子嘖嘖稱贊：“噯，這一看就是聰明相，有狀元相啊?！?/br>
    洛金玉站旁邊，默默地盯著這一直在吐口水的孩子看了半天，也沒看出哪兒有聰明相……倒不如說，洛金玉不知道“聰明相”和“狀元相”是什么相。他自己與前幾科狀元長得沒一處相似。

    到了抓周的時候，這孩子被放在地毯上，其他人圍在旁邊看。

    孩子茫然地四周看看，最后將目光定在沈無疾的身上，忽然咧開嘴笑起來，一路快爬過來，咿咿呀呀地朝沈無疾伸手。

    那一刻，連洛金玉都能感受到氛圍的怪異與尷尬。

    孩子的親娘輕輕地“啊”了一聲，下意識朝前走，還伸了伸手，想要來抱回自己的孩子——被她身邊的主母給暗中拉住了。

    她孩子以后做太監(jiān)，主母不吃虧。

    可若她得罪了沈無疾這大太監(jiān)，全家都要吃不了兜著走了。

    洛金玉有心解圍，正要拉著沈無疾躲開——雖然這動作似乎有些引人注意，有些刻意了，可好歹也比干站著好。

    可他還沒來得及行動，沈無疾已經蹲下身，笑吟吟地從懷中掏出一把折扇，遞向孩子，問：“是要這個嗎？”

    孩子見狀，一把抓住，坐在遠處，笑嘻嘻地舉著扇子搖晃。

    沈無疾站起身，對禮部尚書拱手賀喜：“這折扇可是上回邙山匪亂大捷，皇上高興，親筆揮毫，御賜給咱家的?？磥?，尚書這幼子可得好好兒養(yǎng)，日后有大出息呢。”

    他這么一說，眾人急忙紛紛稱是。

    尚書也笑起來，連聲道“托沈公公的福”，又讓奶娘去抱起孩子，把御扇取出來還給沈無疾。

    無論如何，這事兒就這么過去了。

    “……”

    洛金玉回想一圈，仍沒能瞬間將沈無疾的人情功夫融會貫通。

    他努力琢磨，終于開口了，說：“若是大人當年就讀太學院時設有詭辯課程，大約會是第一?！?/br>
    “……”

    御史聽著這話怪怪的。

    這人剛還說自個兒反詭辯，覺得這非正道，現(xiàn)在說這話，是拐著彎兒罵自己陰險嗎……

    可他看洛郎中的臉色，卻是收起了剛剛爭辯之時的凜然，很是溫和，不像是故意罵自己。

    “哈哈?！庇分坏门鯃龅匦陕?，沒打算繼續(xù)順著這事兒說下去。

    洛金玉卻好容易尋找了話頭，自以為很不錯，又學沈無疾拉近關系那套，問道：“不知大人當初就讀太學院，是哪個班？主講課師是哪位先生？”

    沈無疾與人套關系，總要尋些與那人的共同經歷，如此將話題拋出，接下來就好聊了。