這年頭的中學(xué)生，一個(gè)個(gè)的，腦子里到底在想些什么東西？！

    可能是何云起詫異的表情太過(guò)夸張，即使在這么昏暗的走廊里，都能被人看得清清楚楚，莫云澤結(jié)結(jié)巴巴地補(bǔ)充道：“你們……可能不知道，我們學(xué)校，對(duì)這種事情……管的特別嚴(yán)，只有重點(diǎn)班的學(xué)生，才有資格拿學(xué)校特設(shè)的行知獎(jiǎng)學(xué)金。那個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金只要是重點(diǎn)班的學(xué)生都可以申請(qǐng)！可是，進(jìn)重點(diǎn)班，就特別的難，特別特別難！一旦被發(fā)現(xiàn)作弊，后果會(huì)……”

    “我們?cè)谝荒昵?，靠……靠打小抄……還有……”方巧巧心虛到了極點(diǎn)，她囁嚅道：“我們進(jìn)了重點(diǎn)班，就得有人走……班里就這么多座位，倒數(shù)的，會(huì)被擠出去，安排去普通班。梁天的同桌，就在那時(shí)候去了普通班，沒(méi)過(guò)多久就……”

    “……自殺了?！?/br>
    空氣在這一瞬間沉默了。

    何云起適時(shí)地回憶起初見(jiàn)梁天時(shí)的情形，一年前他來(lái)到自己面前時(shí)，確實(shí)有著非常嚴(yán)重的考試焦慮。這種毛病，說(shuō)大不大，說(shuō)小也不能輕視。它就像現(xiàn)代都市人都多多少少擁有的亞健康狀態(tài)一樣，籠罩在每一所學(xué)校，尤其是重點(diǎn)中學(xué)的上空，是一團(tuán)揮之不去的烏云。

    也就是說(shuō)，當(dāng)初張繼、莫云澤和方巧巧，利用作弊的手段爭(zhēng)取了重點(diǎn)班的席位，而行知中學(xué)的淘汰制，注定了要送走成績(jī)不理想，或者在期考中發(fā)揮失常的學(xué)生。于是梁天當(dāng)時(shí)的同桌，就是被這三個(gè)孩子擠占了名額，才不得不離開(kāi)了重點(diǎn)班。

    季晨在一旁淡淡道：“你或許不能理解，但是行知這所學(xué)校就是這樣的?！?/br>
    森嚴(yán)的淘汰制，將學(xué)生們分成了好幾個(gè)階層，層層鄙視鏈過(guò)濾下來(lái)，好好的中學(xué)就成了殘酷的牢籠。

    人往高處走，誰(shuí)都不想留在這小社會(huì)的底層，于是學(xué)生們紛紛拼了命往上爬。雖然被抓住作弊可能面臨大過(guò)甚至開(kāi)除的嚴(yán)苛懲罰，但心智不成熟的高中生長(zhǎng)期處于這樣的高壓環(huán)境，很難不滋生出富貴險(xiǎn)中求的想法。

    被刷下來(lái)的淘汰者，注定要意難平。

    只是梁天的這位同桌，選擇了用最激進(jìn)的方式，結(jié)束了自己的生命。一個(gè)家庭就此損毀，性格內(nèi)向的梁天也因此失去了自己唯一的朋友。

    不過(guò)現(xiàn)在不是考慮這個(gè)的時(shí)候，當(dāng)務(wù)之急，是將這三位小朋友送出去，該處理傷口的處理傷口，該回家的回家……

    何云起想到這，覺(jué)得少了點(diǎn)什么，他抬頭環(huán)顧了四周，又看了看已經(jīng)將方巧巧背在背上的莫云澤，突然挺直了腰背。

    這該死的，怎么現(xiàn)在才反應(yīng)過(guò)來(lái)！

    “張繼呢？他怎么沒(méi)跟過(guò)來(lái)？”

    第13章 城南（6）

    何云起這一嗓子，可謂驚醒夢(mèng)中人。

    莫云澤背著人，走不了多快，只能盡量跟緊前面的兩人，趕回剛才的樓梯口。

    張繼顯然是不可能還在這的，空空蕩蕩的走廊里，連腳印都沒(méi)留下一個(gè)。

    何云起有些煩躁：“你們誰(shuí)知道張繼的電話，給他打個(gè)電話！”

    “何……大夫，我們沒(méi)信號(hào)啊?！蹦茲瑟q豫片刻，讓方巧巧從他衣服口袋里掏出了手機(jī)，確實(shí)是一格信號(hào)也沒(méi)有。

    樓里沒(méi)有信號(hào)，也沒(méi)有臟東西，那到底是什么東西讓這棟樓變得如此詭異？梁天一個(gè)普通的高中生，真有這么大本事布下這么一個(gè)局么？既然沒(méi)有臟東西，那就下樓出門(mén)去，門(mén)外總該有信號(hào)了吧？

    這么想著，何云起立刻沖著兩個(gè)孩子下了指令：“下樓，我們出去?！?/br>
    “哎！”兩人應(yīng)了一聲，莫云澤為了讓女孩能在背上待得安穩(wěn)些，還特意將她向上顛了顛。

    就在他們一條腿已經(jīng)邁向樓梯間時(shí)，一旁沉默許久的季晨開(kāi)了口：“有信號(hào)了?！?/br>
    這怎么又有了？

    何云起回過(guò)頭，卻發(fā)現(xiàn)季晨并不與他們站在一起，而是站在離他們稍遠(yuǎn)的一個(gè)角落里，手機(jī)的亮光自下而上，照在他的臉上，讓面無(wú)表情的娃娃臉帶上幾分陰惻惻的氣質(zhì)。季晨將手機(jī)屏幕轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，何云起一眼就看見(jiàn)，屏幕最上方的信號(hào)格正微弱的閃爍，在二格和三格之間顫動(dòng)著。

    他趕緊掏出自己的手機(jī)，又看了看方巧巧的手機(jī)，不對(duì)勁，還是沒(méi)有信號(hào)。

    何云起試著向季晨的方向走了兩步，雙眼緊盯著光禿禿的信號(hào)格，每當(dāng)他走近一步，一馬平川的信號(hào)格就會(huì)搖晃一下，終于，他走到季晨的面前，信號(hào)微弱的生出了兩格，下一秒，他的手機(jī)就傳來(lái)了震動(dòng)，是今天還沒(méi)來(lái)得及查收的天氣預(yù)報(bào)。

    果然有信號(hào)，可是為什么只有季晨這里才有信號(hào)？

    “這是……信號(hào)屏蔽器！”方巧巧看明白了，她立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，“行知的校園里，每個(gè)教室都有這個(gè)，前門(mén)一個(gè)，后門(mén)一個(gè)。是用來(lái)屏蔽信號(hào)的，讓我們沒(méi)辦法用手機(jī)?！?/br>
    “這不可能啊?！蹦茲梢蓡?wèn)道：“信號(hào)屏蔽器是要通電的。這間醫(yī)院廢棄十年，電力系統(tǒng)早就老化崩潰了，怎么可能用得了呢?！?/br>
    所以只有季晨身邊才會(huì)有了信號(hào)，何云起恍然大悟。

    高中時(shí)，何云起讀的并不是什么重點(diǎn)中學(xué)，他只是恰好在一個(gè)還過(guò)得去的公立學(xué)校，保持了三年的全年級(jí)第一而已?！翱鞓?lè)學(xué)習(xí)，陽(yáng)光成長(zhǎng)”這八個(gè)字，是他父母秉持的教育理念，不得不說(shuō)，在如今這個(gè)不考不見(jiàn)真功夫的社會(huì)里，何云起能一騎絕塵考上重本，可能真是全靠命好，以及天賦加持。