原來，安倩正是海南大學經(jīng)管學院教國際經(jīng)濟與貿(mào)易的老師。而成茂又對中國經(jīng)濟，特別是房地產(chǎn)經(jīng)濟研究頗深，學術(shù)與情深完美的結(jié)合，讓他沉浸在樂此不彼往海大奔波的這段日子當中。

    這日，晚修課程，安倩有意把成茂引至教學樓內(nèi)一間座無虛席的教室門口，低聲沙啞的她，明眸淘氣，說，“成茂，今天我咽喉炎又犯了，正好，我覺得你的經(jīng)濟學知識一定在我之上，不如，這節(jié)課你來幫幫我？”

    “??？”出其不意，成茂被安倩坑了個措手不及。

    還未等成茂表示，安倩已只身上了講臺，扯著沙啞的低音對在座學生說，“同學們晚上好，老師今天這嗓子是要罷工了，不過大家別擔心，這節(jié)課我請了一名社會專家，來給你們上一堂別開生面的經(jīng)濟學，怎么樣？”

    安倩都已經(jīng)發(fā)了話，而成茂卻無奈的立在門口扭捏難耐，他真的毫無準備啊。

    “怎么？成老師是沒有信心？還是不愿意幫這個忙？”安倩回頭對成茂說。

    成茂苦著臉，望著教室內(nèi)數(shù)十名學生驚奇的臉，再掂量自己的能耐。如果講砸了，在這么多人面前，貽笑大方，那他還如何博得安倩的芳心??？

    那么，安倩這樣的突擊，不正是要考核他的能力嗎？

    就在成茂糾結(jié)無措之際，只聽課堂內(nèi)有位調(diào)皮的男生高呼，“什么社會專家??？安老師，這是你男朋友吧？”

    隨即嘩然，眾目一致的犀利目光集聚成茂一身，吵鬧聲，竊竊私語聲，口哨聲不絕于耳……

    “師娘，上啊，給你表現(xiàn)的機會到了?！?/br>
    “什么師娘啊，男人何苦為難男人？哥們，為了我們?nèi)缁ㄋ朴竦陌怖蠋煟退闶菤Я?，這活咱也得兜了?！?/br>
    “安老師，太殘酷啦…，血腥啊，慘不忍睹?！?/br>
    “新老師，我支持你，必須露兩手給安老師看看，你瞧她多囂張，這就是明目張膽的挑釁?！?/br>
    ……

    眾口不一，大家興致勃勃的跟著起哄。

    講臺上的安倩淡定的做了個無奈的表情，說，“唉，是金是銅總是要經(jīng)得起冶煉的，難道，沒信心通過？”

    最后一句安倩是向成茂投去期待的眼神的。

    不錯，這不僅僅是一堂課，更是一場歷練，一次考核。

    如果要真正抱得美人歸，成茂知道，這樣的第一次挑戰(zhàn)，他不得不應(yīng)戰(zhàn)。

    緣分遇見，情投意合，萬里挑一，如此的艱難，區(qū)區(qū)一堂課，面對數(shù)十位稚嫩的觀眾，何懼之有？

    于是，他微微調(diào)整情緒，向大家禮貌搖手，像一位高年級的學長走向講臺。

    把在座各位當成公司的員工，把這個課堂當成領(lǐng)導的發(fā)言，寬心應(yīng)對。

    安倩的終極考驗正是好奇私下學富五車的他，臨場發(fā)揮的應(yīng)變能力是否真材實料。

    所以，達到目的的她，自然滿意的退舍一旁，拉了個空椅子坐下，當一名旁聽生，滿懷期待臺上的“表演”。

    是鼠是虎，一試便知。

    “咳，咳……”成茂清了清嗓子，瞧瞧講臺上，安倩已經(jīng)幫他擺好了的課本《市場經(jīng)濟貿(mào)易》。

    這樣的突擊，沒有準備，沒有備課，只放一本書在這里，即便臨陣磨槍也來不及啊。

    急中生智，成茂又說，“不好意思啊，各位同學，讓大家等這么久，是因為，我擔心我的嗓子不好聽……”

    “哇……”

    他的幽默引得課堂間大聲噓笑。

    “男神，聲音好聽，好聽……”這一陣當然是女生的尖叫聲。

    “還行噢？”成茂故裝意外，說，“那我就不吝嗇，今天就要取代安老師了?！?/br>
    “娶了安老師，不是取代……”調(diào)皮的一男生大呼。

    惹得安倩羞極難安，用眼神遏制大家的胡鬧。

    成茂收到現(xiàn)場高漲的良好氛圍，信心更足，逐步進入狀態(tài)。

    他轉(zhuǎn)身，用粉筆在黑板上剛勁有力的寫下他的名字。

    字跡瀟灑奔放，行云流水，隱含內(nèi)力。

    “我叫成茂，我不介意你們直呼我的名字，畢竟，我也才二十——，零頭忽略不計。”

    “哈哈……”

    成茂妙語連珠，每一句話都惹得學生們開懷大笑。

    把握住這種詼諧的人設(shè)，成茂拿起講臺上安倩放的課本，他說，“安老師真調(diào)皮，這本書——，你們有，我也有，為什么還要講？”

    學生們又個個捂嘴笑。

    “這樣吧？既然我是個社會人士嘛，我想我比你們更多的優(yōu)勢是社會的閱歷。這節(jié)課，不如用提問的方式，我們來一起探討一下經(jīng)濟學方面的社會生活，如何？”

    即時就有一位男生不滿的大聲說，“你確定你懂經(jīng)濟學嗎？照課本念不就行了？”

    “那不行，這本書太厚，一節(jié)課，念不完?！?/br>
    “哇哈哈…”又是一片潮動，大家捧腹大笑。

    剛才那男同學見出招被拆，無臺階可下，成茂見機行事，說，“這位同學，我覺得你對社會一定有很多的好奇心，不如，由你來開頭，提個盡量與經(jīng)濟學相關(guān)的問題?！?/br>
    于是，那位男生這才認真站起身，說，“那好吧？我就沖鋒陷陣了。對于我們學生來說，最關(guān)心的就是畢業(yè)后的人生規(guī)劃了。你既然要教我們經(jīng)濟學，那請問一下你的高見，畢業(yè)后，我們該選擇怎么樣的職業(yè)才能讓自己成功，一生無憂？”

    這位學生聰明的犀利提問，直達人生巔峰，贏得同班同學一股掌聲轟動，畢竟，這也代表了在座所有人的心聲啊。

    “呵呵…”成茂低頭輕笑，感嘆現(xiàn)在的學生真是急功近利啊，還沒畢業(yè)，知識都沒學夠就想著成功了。

    “職業(yè)不分貴賤，這世上沒有一種職業(yè)必定能保證你成功無憂?！?/br>
    “你這是答非所問?！边@名男同學不解，乘勝追擊。

    在旁的安倩也在這一刻被驚呆了，哪個人又能活明白自己的人生?。恳簧蟻砭驼劶叭绾纬晒Φ脑掝}，她覺得成茂真是給自己刨了坑了。

    他要安分的將她翻開的課本，配上自己簡單的見解，舉例說明強調(diào)一下，一節(jié)課很快就結(jié)束了。

    他非要來個什么自由提問，社會生活，這樣，看他怎么應(yīng)付得過來。

    安倩在心中也只有暗自為他捏把汗，希望他不要太丟人才好。