砰??！

    第二次。

    【……】

    白裙子女人回到天臺(tái)恢復(fù)神智，看見賀儒鈺還站在原地立刻開口，主動(dòng)提出話題?！拔覄倓傁胫胫屯?，你想問什么來著？難道看到個(gè)能聊天的，我突然有點(diǎn)激動(dòng)，一激動(dòng)腦子就不受控制。你想問什么來著？來找我問問題問八卦，你可是找對(duì)人了，我這里視野賊好，每天都能看到很多東西呢！”

    “關(guān)于付詭這個(gè)人，你認(rèn)識(shí)多少？”

    “付詭？我不知道叫付詭的。好像有點(diǎn)熟悉……我不記名字的，要不你說一說長相好了?！卑兹棺优苏f話速度宛如子彈咚咚咚地往外冒，因?yàn)槁晭д诨謴?fù)的原因，說話音調(diào)不斷上下起伏，如生銹拉條般。

    “很瘦，大概這么高，臉上和脖子有黑色疤痕……長得很可愛?！辟R儒鈺大致描述付詭外貌。

    白裙子女人在聽到前面的話時(shí)，基本上把人確定了下來，大概就是下面那個(gè)小屁孩吧。但是一聽最后那個(gè)可愛的形容，又有點(diǎn)遲疑。

    可愛？這小屁孩跟可愛有什么關(guān)系……應(yīng)該不是自己想到的那個(gè)人吧。

    白裙子有些失落，剛剛才夸下海口說自己什么都知道，結(jié)果下一秒就被打臉。“我知道一個(gè)身上有黑疤的，不過大概不是你說的那個(gè)，不是我也不管，你將就著聽?！?/br>
    “我知道的小孩，是樓下班的，能看見鬼。體質(zhì)特殊稀少，對(duì)一些鬼怪來說特別有吸引力。這可不是什么好消息，特別有的鬼臟得很，壞得很。

    這種能看見鬼的，又不會(huì)掩飾，自然也要被人避諱。鬼怪想要吃他，人類排擠他……桀桀桀，我之前可看了好幾場不錯(cuò)的戲呢。

    小道消息，那小孩臉上的疤也不是疤，是一個(gè)鬼王留下的標(biāo)記，你知道鬼王是什么不？那是個(gè)可怕的存在，實(shí)力很強(qiáng)的具體我也不敢說，那不是我這種小人物敢惹的，我還想繼續(xù)玩呢所以不能繼續(xù)說，反正很厲害就對(duì)了。

    據(jù)說那小孩被鬼王留下了標(biāo)記，等時(shí)機(jī)到了他就會(huì)被吞掉，很可怕的。不過因?yàn)檫@個(gè)標(biāo)記，一般的小鬼不敢找他了，少了很多戲可以看。不過要是實(shí)力強(qiáng)點(diǎn)不怕標(biāo)記的話，大概也會(huì)上去啃兩口吧，可如果真的是那個(gè)級(jí)別的戰(zhàn)斗，我又不敢上去看，也是很尷尬了?！?/br>
    這次白裙子女人很給力，并沒有掉線沉迷自己世界，雖然偶爾跑題，但依舊給賀儒鈺提供很多信息。

    后面時(shí)間里，對(duì)于賀儒鈺的問題，白裙子女人也給出了自己的答案，同時(shí)還有相關(guān)猜測可以說很是貼心。對(duì)于白裙子的積極配合，定期等待對(duì)方完成某些上下樓運(yùn)動(dòng)，也就顯得無傷大雅。

    白裙子女人從地下爬到天臺(tái)，她眼神恍惚在原地抓狂了會(huì)，整個(gè)癲狂又暴虐，在見到賀儒鈺后迅速攻擊上來，被抵擋住后又恢復(fù)平常?！澳闶钦l......哦，你是來跟我聊天的，實(shí)力不錯(cuò)啊。我們剛剛講到哪里來著？”

    賀儒鈺把對(duì)方下去時(shí)候，講到最后一句話重復(fù)一遍，得到白裙子女人的附和。

    “哦哦哦，原來是那件事啊。這件事還挺好玩的，當(dāng)時(shí)我——我在做什么來著？慢著慢著，我的腦子還沒有恢復(fù)，現(xiàn)在記性不好，人死了就是這樣，腦子就不轉(zhuǎn)了?！卑兹棺优嗽谠剞D(zhuǎn)了幾圈，期間拽著裙擺搓了搓，又敲敲腦袋，想讓它恢復(fù)地快一些。

    教室里，付詭此時(shí)正在上課。

    準(zhǔn)確來說，是付詭一個(gè)人在自習(xí)。

    此時(shí)班級(jí)如往常一樣鬧哄哄的，大家要么在互相聊天，要么在低頭玩耍，成功蓋住講臺(tái)上老師的說話聲。

    老師對(duì)此司空見慣，只是隨手在黑板上寫幾個(gè)字，然后自顧自講話，開始今天的課程內(nèi)容。

    而對(duì)于坐在最后一位的付詭來說，根本什么都聽不到。他也已經(jīng)習(xí)慣了這樣的氛圍，一個(gè)人默默做著作業(yè)，看著書。

    前面兩個(gè)人瞥到付詭，隨口說。

    “那傻逼又在做題？”

    “誰知道，作得要死。也不知道裝給誰看?！闭f到這里，男生隨手撕下旁邊的紙，揉成團(tuán)往后丟，正中付詭的腦袋。

    “正中紅心！厲害吧？”男生一只手握拳比劃勝利姿勢，然后跟同桌繼續(xù)嬉鬧起來。

    紙團(tuán)在從付詭腦袋掉下來后滾到桌子上面，付詭盯著那個(gè)已經(jīng)靜止的紙團(tuán)，將其拿起來丟到垃圾桶里，然后繼續(xù)埋頭看書。

    他現(xiàn)在實(shí)在太弱，什么事情都做不到，真正能夠做的就是把成績考出來。這是他唯一能夠抓住的，擺脫現(xiàn)狀的機(jī)會(huì)。

    旁邊那些人都不需要在意。等過完最后的這段時(shí)間，他就能離開這里，到一個(gè)全新的地方。那里不會(huì)有人認(rèn)識(shí)自己，不會(huì)有人知道自己的過去，可以沒有任何顧慮地重新開始。

    只要再忍一段時(shí)間。

    再忍一忍。

    付詭低頭盯著題目，把手頭這本作業(yè)寫完后將其關(guān)上放到旁邊。突然，他感覺一陣窒息的痛苦，雙手猛地攥緊，冷汗瞬間布滿全身，像是垂死的龍蝦一樣弓起身子。

    好痛！

    一聲低呼從喉嚨漫溢出，付詭身子一歪往旁邊地上倒去，手臂不小心把桌子上面的東西帶到地上，散開到周圍。

    前面上課的老師見狀，放下手里粉筆，往后面走去。“同學(xué)，你沒事吧？”

    老師來到付詭旁邊，耐著性子詢問：“同學(xué)，同學(xué)你怎么樣，要不要去校醫(yī)室看看?！?/br>