吳凌怎么也沒想到，經(jīng)歷很特別的審查之后，居然跟著導(dǎo)師到了這樣一個(gè)偏僻的地方。

    他帥氣的臉龐沒有一絲額外的表情，看著這個(gè)像度假區(qū)一樣的山谷。

    心里有隱隱的猜測。

    來到這里兩天了，見到的學(xué)科大佬真的不少。

    但這些老一輩，都沒有跟他們的學(xué)生交流一下的意思，全都湊在一起，神神秘秘地不知道聊些什么。

    所以吳凌隱隱猜測，給了那么好的研究生直博加上未來清晰的工作方向和上升渠道，必定是要承擔(dān)某些非常厲害的研究項(xiàng)目任務(wù)。

    問題是……聽同期招進(jìn)來的研究生同學(xué)們互相交流，大家的專業(yè)方面……跨度未免太大了。

    他想不出有什么具體項(xiàng)目，是同時(shí)需要跨越這么多學(xué)科的。

    但謎底今天應(yīng)該會揭曉。

    帶隊(duì)過來、在這邊負(fù)責(zé)的一位主任潘俊德之前就通知了，今天上午9點(diǎn)開大會，院長要過來。

    吳凌還不懂，什么叫院長？什么院？

    但他一貫是泰山崩于前而色不改的，酷酷地按時(shí)就到了指定的地點(diǎn)坐好。

    看上去還真不是度假區(qū)，這里分明是教室的設(shè)計(jì)。

    也是，自己報(bào)考的是華清大學(xué)的碩士研究生，成績也好得一批。

    但誰知道面試通過錄取之后，導(dǎo)師又問他愿不愿意參與一個(gè)保密的計(jì)劃。

    然后就拿出了一份條件很優(yōu)越的文件讓他看。

    吳凌看到上面寫著攻克最前沿的問題，碩博之后直接進(jìn)入科學(xué)院的研究員體系，授予教授職稱，將來負(fù)責(zé)獨(dú)立課題。

    這還要想什么？

    簡直是為最優(yōu)秀的苗子鋪好的直通車。

    然后過完年，就被接到了這里。

    看樣子，至少碩博階段，還是要學(xué)習(xí)的。不然設(shè)計(jì)教室干什么？

    時(shí)間到了快九點(diǎn)，潘主任迎接著一個(gè)年輕人進(jìn)來了。

    然后，他又發(fā)現(xiàn)前排的大佬們，包括他的導(dǎo)師在內(nèi)，居然都站了起來，很激動地看著這個(gè)年輕人。

    吳凌有點(diǎn)懵，什么來頭？

    這個(gè)年輕人居然和潘主任一起，過去笑著跟他們握手，然后就上了講臺。

    潘俊德站起來帶頭鼓掌：“讓我們一起歡迎顧院長。”

    顧院長？

    吳凌下意識地跟著其他人一起站了起來鼓著掌。

    這就是院長？不是吧？年齡分明看上去比自己大不了多少，難道是保養(yǎng)有術(shù)，其實(shí)已經(jīng)五六十歲了?

    臺上，顧言笑著壓了壓手，然后就打開話筒說道：“感謝大家。從今天開始，人類科學(xué)院就正式成立了?！?/br>
    吳凌和其他研究生同學(xué)一起眼睛一瞪。

    什么玩意？人類科學(xué)院？

    顧言把他們的表情看在眼里，輕松地說：“你們有很多學(xué)生應(yīng)該還不知道這邊的情況，潘主任，現(xiàn)在可以把材料和教材發(fā)給每一位學(xué)生了?！?/br>
    吳凌就看到，很多身形筆挺、一看就是部隊(duì)里的人，穿著日常的服裝抬著幾個(gè)大箱子走了進(jìn)來，然后開始從里面拿出一本本裝訂好、但也不算精致的書，開始從前排發(fā)起。

    連各學(xué)科大佬也一樣不例外，而他們拿到之后，已經(jīng)如獲至寶一般迫不及待地開始翻看起來，露出或狂喜或疑慮的表情。

    氣氛搞得吳凌都有點(diǎn)緊張了。

    一摞書本發(fā)到他的面前，放在最上面的卻是一本《人類科學(xué)院工作暨保密守則》。

    吳凌的性格很謹(jǐn)慎，明顯大佬們都知道是什么情況，但他還不知道。

    因此他先看的這個(gè)。

    翻開之后，首先就是關(guān)于人類科學(xué)院的介紹。

    【人類科學(xué)院是由人類文明發(fā)展戰(zhàn)略委員會直接領(lǐng)導(dǎo)的科研機(jī)構(gòu)，致力于足以影響整個(gè)人類文明發(fā)展的各項(xiàng)科學(xué)理論和技術(shù)研究……】

    他一行行地看下去，心里越來越迷糊。

    看上去，級別很高，但這些單位都沒聽過。

    單位沒聽過，但人的名字他認(rèn)得。

    還一個(gè)外國人都沒有，為什么叫人類文明發(fā)展戰(zhàn)略委員會？

    可是后面的保密條例又規(guī)定得很清楚。

    這下子吳凌已經(jīng)清楚了，這里確實(shí)是極為秘密的所在。

    在這里所學(xué)的、所研究的，一是絕不能外露，哪怕是至親和以前關(guān)系極好的友人。二，學(xué)術(shù)成果的發(fā)布，一切都由科學(xué)院的管理層與文明發(fā)展戰(zhàn)略委員會商量決議后按計(jì)劃執(zhí)行。三，在人類科學(xué)院進(jìn)入下一個(gè)解密階段之前，他們的外出都需要經(jīng)過專門批準(zhǔn)了，這里實(shí)行最嚴(yán)格的管理。

    吳凌聽到了周邊有些同學(xué)開始議論了，似乎有些不安。

    臺上，顧言看東西都分發(fā)完了，就開口說道：“材料都已經(jīng)發(fā)給你們了，后面有的是時(shí)間看，現(xiàn)在先聽我講吧?！?/br>
    吳凌注意到，哪怕是大佬們對書本上的東西再怎么感興趣，現(xiàn)在也強(qiáng)行按捺下來，一個(gè)個(gè)坐好了看著他。

    顧言已經(jīng)把帶的一個(gè)u盤插在了講臺的電腦上，此刻打開了投影，開始播映自己準(zhǔn)備的課件：“先介紹一下我本人，大家也就清楚人類科學(xué)院的由來，和后面要做的事情了?！?/br>
    臺下，數(shù)百雙眼睛已經(jīng)都看向了他。

    “你們理解為，我已經(jīng)掌握了遠(yuǎn)超現(xiàn)在科學(xué)水平的知識就行，至于為什么，這是秘密?！鳖櫻暂p描淡寫地說道，“看屏幕上。”

    不用他說，大家的眼神都看著在。

    屏幕上，課件有點(diǎn)炫。

    中間是一行字：人類科學(xué)院首批課題。

    然后就像樹形圖一樣，分散出兩個(gè)骨干分別是：基礎(chǔ)理論、重點(diǎn)項(xiàng)目。

    基礎(chǔ)理論當(dāng)中，又發(fā)散出很多小的分支，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命科技……

    而最炫的，是重點(diǎn)項(xiàng)目里的。

    可控核聚變、前沿材料、碳基集成電路、量子通信和計(jì)算機(jī)、宇航工程……

    這些項(xiàng)目邊上，都有很具體的設(shè)計(jì)圖紙、渲染圖在那里變幻，看上去看真的一樣。

    吳凌心中震撼無比，什么叫掌握了遠(yuǎn)超現(xiàn)在科學(xué)水平的知識？

    “不用懷疑這些東西的真實(shí)性?！鳖櫻云届o地說道，“人類科學(xué)院的成立，是由唐遠(yuǎn)峰元老親自牽頭的，現(xiàn)在科學(xué)院的計(jì)算系統(tǒng)，架構(gòu)在一臺1.4億量子比特的通用型量子計(jì)算主機(jī)上?！?/br>
    顧言直接打開了可控核聚變的項(xiàng)目，屏幕上呈現(xiàn)出更炫的畫面?？煽睾司圩兎磻?yīng)堆，從設(shè)計(jì)圖紙到實(shí)景渲染，甚至能拆開成每一個(gè)細(xì)節(jié)，并在旁邊呈現(xiàn)出相應(yīng)的理論、數(shù)據(jù)和公式。

    “光我一個(gè)人懂，意義不大。所以人類科學(xué)院成立的目的，就是現(xiàn)階段培養(yǎng)一批掌握這些理論和知識的人，作為后面推進(jìn)這些技術(shù)實(shí)際應(yīng)用的種子?！鳖櫻哉f到這里頓了一下，“你們都具備基礎(chǔ)的知識素養(yǎng)，來到這里之后，目前我是唯一的老師。各位院士，按課題作為小組長，碩士和博士作為組員?！?/br>
    “基礎(chǔ)理論是通選課，大家都要上。重點(diǎn)項(xiàng)目，按課題組進(jìn)行相應(yīng)項(xiàng)目把每一個(gè)環(huán)節(jié)的東西吃透。”顧言又停頓了一下，就笑道，“開學(xué)了。我們用事實(shí)來說話，現(xiàn)在就是第一節(jié)課，從數(shù)學(xué)開始講起吧?！?/br>
    節(jié)奏是如此之快，吳凌還處在震撼之中，顧言已經(jīng)開講了。

    毫無疑問，他不是循循善誘的好老師。

    但是，課件上呈現(xiàn)出來的內(nèi)容，讓前排哪怕是院士的大佬們，也只能拿著筆不停地記，一刻也不敢分神。

    吳凌雖然還沒有走到學(xué)術(shù)的最前端，但畢竟是在碩士招考中名列前茅的存在。

    課件上的內(nèi)容，每一個(gè)理論和定理，都是現(xiàn)在拋出去可以拿獎拿到手軟的東西，每一個(gè)都有無懈可擊的推導(dǎo)過程。

    顧院長像是講初中課一樣，似乎這些東西就是最基本、最基礎(chǔ)的公理和定理。

    似乎這些已經(jīng)確定了專業(yè)方向的人，仍然需要回爐重造一樣，再次學(xué)習(xí)一些最基本的東西。

    他覺得很吃力，因?yàn)橛浵聛硪苍S容易，但這些東西肯定到后面是要運(yùn)用到具體課題里的，那么沒有掌握透，一樣麻煩。

    所以他只能盡力跟上節(jié)奏。

    但總有跟不上的時(shí)候，于是有人舉手了，有些步驟實(shí)在理解不了。

    可是顧言解答起來，游刃有余，哪怕是院士的問題也一樣。

    事實(shí)比什么都有說服力，這節(jié)課先上了一個(gè)半小時(shí)，教室里的三百來號人，已經(jīng)心悅誠服。

    顧言說道：“基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的第一講就到這里，休息半個(gè)小時(shí)，下一講是基礎(chǔ)物理?！?/br>
    吳凌覺得腦袋已經(jīng)快爆炸了，難道后面要一直按這樣的強(qiáng)度去講？你是魔鬼嗎？

    此時(shí)，分發(fā)書本的人又回來了，又是抬著兩個(gè)大箱子。

    然后，從里面拿出一盒盒東西，開始往每個(gè)人這邊發(fā)。

    顧言在臺上說道：“我提前籌備好的生命科技實(shí)驗(yàn)室的成果，一天一支，恢復(fù)大腦消耗的營養(yǎng)品。同學(xué)們，你們是第一批享受到這個(gè)東西的人。從今天開始，雖然你們將會一步步地獲得200歲的預(yù)期壽命，但是責(zé)任和使命也更大?！?/br>
    吳凌看著面前的盒子發(fā)呆，心里翻江倒海。200歲的預(yù)期壽命？

    顧言說道：“未來將從我們手上開始創(chuàng)造，大家先拋開其他雜念，成為這個(gè)時(shí)代站在科學(xué)最前面的人吧！”