吃吃喝喝，酒足飯飽之后，眾人也不著急走，畢竟楊東這貨和老板熟，于是接著聊天。

    期間楊東多次發(fā)表驚人言論，雷到李施然，讓他不斷刷新對楊東的認知。

    終于。

    李施然緩緩放下手中的牛奶，湊近張健小聲問道：“楊東這家伙一直這么…額…跳脫，活潑嗎？”

    楊東不滿了：“喂喂，議論別人的時候能不能小點聲？還當(dāng)著本人面說！”

    廢話，本來就沒打算躲著你說好吧。

    張健撇了楊東一眼：“滾一邊去，難道你想我們在你背后說？”

    楊東：“那算了，還是當(dāng)面說吧，我也聽聽看?！?/br>
    李施然：…

    所以你非得皮這一下干啥，最后有區(qū)別嗎。

    張健也沒發(fā)表自己對他的評價，而是說了個故事，以便李施然能更好的了解楊東。

    故事是這樣的：

    讀書的時候，有次歷史課，由于教學(xué)系統(tǒng)出了故障，導(dǎo)致教室更換的信息沒有及時更新。

    楊東也沒想過會碰到這種事，于是在教室里找了個后排玩手機。

    玩著玩著，楊東不經(jīng)意間聽到老師說了句拉格朗日中值定理。

    wtf？？？

    我特喵的上的不是歷史課？什么情況？

    抬頭一看，草了，這位老師您是誰啊？我隔壁這位大哥，我好像沒見過你啊。

    楊東拉了拉隔壁沉迷美少女換裝手游的大哥，問道：“哥們，這是b教315嗎？”

    隔壁大哥頭也不抬回到：“嗯?！?/br>
    “那現(xiàn)在是在上西方國家的發(fā)展史嗎？”

    “不是，現(xiàn)在是高數(shù)?！?/br>
    楊東：草草草，什么情況？

    這時候，張健發(fā)消息來了。

    “東子啊，你人呢？”

    楊東當(dāng)即回復(fù)。

    “在教室啊。”

    “我怎么沒看到你??？”

    “我特么也沒看到你啊，而且為毛歷史課在上高數(shù)??？”

    “高數(shù)？”張健驚了，他想到一種可能，“東子，你不會是不知道我們歷史課換教室了吧?！?/br>
    楊東：“？？？”

    這特么啥時候的事？我怎么不知道？

    張?。骸白蛱旖虅?wù)系統(tǒng)更新了，群里也說了，我以為你知道的。。”

    “我特么沒看群?。?！草了?！?/br>
    “活該，哪個叫你不看的？趕緊來，c教210。我說怎么沒看到你?！?/br>
    “我哪曉得會有這種事！來了來了?！?/br>
    走在路上，楊東在心里埋怨張健半天，這種事不告訴他。

    更何況，張健這個逼明明和自己一起選的這節(jié)課，竟然不叫他，雖然說沒住一個寢室，但是一起去怎么了？

    可惡，害我找半天。

    越想心里越氣，趕到教室，敲了個門，就直接進去了。

    那老師看到有人遲到，還一臉不滿的表情，自然心里不爽，怎么了，遲到還有理了？你不爽給誰看呢？

    于是出聲呵斥道：

    “遲到，扣平時分?！?/br>
    “哦。”

    楊東正不爽呢，還碰到扣分，更不爽了，于是心里給張健又加了一筆，都怪張健，要不是他，也不會有這么多破事。

    張健何其無辜！

    明明就是你楊某人不看消息好吧，不是張健叫你，你可能還在那聽高數(shù)呢。

    老師一聽到楊東這冷淡的回答，心里自然無名火起。

    “這位同學(xué)你怎么回事，遲到還無所謂，到底有沒有把學(xué)習(xí)放在心上，你知不知道，你遲到這件事耽誤了哪怕是一分鐘，那班上其他熱愛學(xué)習(xí)的每個同學(xué)都被你耽誤了這一分鐘，加起來就是四十多分鐘，你知道是什么概念嗎？”

    楊東瞬間懵逼，還有這種cao作？班上其他同學(xué)關(guān)我屁事？再說，他們每一個都熱愛學(xué)習(xí)嗎？

    楊東隨即回應(yīng)道：“同一時空維度下，單位時間不了重復(fù)累加，老師你這個四十分鐘理論是不對的。就好比，蒸一個包子三分鐘，難道蒸三個包子就要九分鐘？為什么不一起蒸，那還是三分鐘。”

    歷史老師啞口無言，但楊東顯然不打算就此作罷，繼續(xù)道：

    “再說，如果老師你剛才得理論成立，那么我們以后每節(jié)課只上2分鐘？班上這么多同學(xué)的兩分鐘加起來足足一個半小時，哦對了，算上我說話的這段時間，那么說，現(xiàn)在已經(jīng)下課了?！?/br>
    歷史老師目瞪口呆，座位上的同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，這位大佬，以前一起上課時沒注意過啊，這么生猛嗎？

    歷史老師心想，被這個人抓到他話里的漏洞了，給死摳住一分鐘這個梗的話，他再無反擊的余地，不行！我堂堂歷史老師的威嚴怎么如此掃地，我要反擊！光明正大地擊敗他，為我正名！

    歷史老師思索著如何開口呢，無意中發(fā)現(xiàn)自己的教案，ppt里正在說到國外的重大戰(zhàn)役呢，于是靈機一動，不跟你摳時間光講你遲到的事，看你怎么辦，于是嚴肅道：

    “遲到還有理了？”

    楊東不說話了，雖然他一直認為不是他的問題，但是錯了就錯了，沒得否認，挨罵站穩(wěn)。

    歷史老師見剛剛能說會道的楊東不敢反駁心中愈發(fā)得意，小樣，跟我斗。

    表面上仍厲聲呵斥道：“我們這節(jié)課講的是歷史上發(fā)生的重大戰(zhàn)役，如果戰(zhàn)爭里的士兵一個個都像你一樣遲到，那會是怎么一種情況？”

    戰(zhàn)爭里士兵遲到很可能直接決定戰(zhàn)爭的走向，先不說人數(shù)方面的差距，對士氣也是很大的打擊。

    遲到和臨陣脫逃應(yīng)該差別不大吧，都是少人，都很嚴重！沒錯！歷史老師如是想到。

    楊東一聽，你是弱智嗎？

    下意識開口道：

    “如果每個士兵都遲到，那世界上就不會有戰(zhàn)爭了?！?/br>
    靜，死一般的寂靜。

    圍觀群眾和小伙伴們都驚呆了，大佬，這是個大佬。

    不，是個狼人，比狠人還要狠一點。

    老師被懟的啞口無言，這不是狼人？什么是狼人？

    歷史老師只覺得搬起石頭砸自己的腳，好好的舉個啥破例子啊，看來今天不得不認栽了。

    但是，我不會就此作罷的！發(fā)動魔法卡，【同學(xué)你叫啥？】，效果：以人民教師的無上身份，強制查看對手的姓名班級以及學(xué)號，并能配合陷阱卡【平時分】.【隨堂小測試】對對手的血量造成真實傷害。

    “你，哪個班的？叫什么名字？”

    “xx1411，張健?！睏顤|毫不猶豫賣掉好兄弟。

    “胡扯，剛剛點名點過這個人了！遲到就算了，連遲到也不敢承認嗎？我太失望了！”

    你失望個錘子??！光遲到我會不敢認嗎，這特么是單單一個遲到的事嗎！

    （這就是個段子，為了契合到小說里改編的，各位別當(dāng)真，本章不詆毀不嘲諷老師以及學(xué)生。之前也有過類似的，以后可能還會有，不再單獨解釋了。）