齊遠(yuǎn)一開(kāi)始一動(dòng)不動(dòng)。

    婁戚用眼神催促，齊遠(yuǎn)最終還是幫忙喂了過(guò)去。

    “哥哥好甜?！眾淦菪Σ[瞇的。

    家庭醫(yī)生：我總覺(jué)得這句話有雙重含義。

    ···

    謝沉吃完晚餐后比以往早了大概二十多分鐘到課室。

    在今天之前，他一直是在某個(gè)特定的時(shí)間——上課前510分鐘到達(dá)課室。

    原本班里的同學(xué)們也沒(méi)有留意，是因?yàn)辇R遠(yuǎn)和謝沉一同進(jìn)出，班里同學(xué)也漸漸知道了他的習(xí)慣。

    謝沉進(jìn)來(lái)，班里同學(xué)很突兀地安靜了一會(huì)。

    對(duì)于謝沉，他們處在一種既排斥又包容的狀態(tài)，不太自然。

    有的同學(xué)下意識(shí)地看了一眼墻壁上的鐘，嘀咕道：“難道就快上課了？”

    分明不是。

    還有二十分鐘。

    齊遠(yuǎn)沒(méi)有在謝沉身邊，他們對(duì)謝沉就失去了大半興趣，繼續(xù)聊他們感興趣的豪車和球賽。

    謝沉穿過(guò)他們，來(lái)到了自己的座位上。

    齊遠(yuǎn)的桌子上還遺留著下午用的草稿本，隨便占據(jù)了桌子上的一角。謝沉沒(méi)動(dòng)，自己掏出了一套題出來(lái)做。

    他做的題目千奇百怪，有時(shí)不止包括高中內(nèi)容，而更多的是大學(xué)或者更加深?yuàn)W的研究。

    寫題，對(duì)于謝沉來(lái)說(shuō)是打發(fā)時(shí)間的好方法，也是平復(fù)情緒的好技巧。

    只不過(guò)今天這招不太管用，謝沉越寫心越不靜。

    他干脆合上習(xí)題，準(zhǔn)備出去走走。

    這時(shí)候放在桌旁的手機(jī)振動(dòng)了一下。

    謝沉比自己想象中還要快地解鎖了手機(jī)，上面跳出一條信息。

    【同桌，幫我向班主任請(qǐng)個(gè)假。我今晚要住在婁戚家，不回宿舍了。謝謝~】

    屏幕很快熄滅。

    謝沉的心情變得比之前還要糟糕。

    ···

    第二天齊遠(yuǎn)在婁家司機(jī)的接送下回了學(xué)校。

    同學(xué)們對(duì)齊遠(yuǎn)的態(tài)度比謝沉好太多了。

    齊遠(yuǎn)和謝沉就像對(duì)照組，一個(gè)陽(yáng)光可愛(ài)，一個(gè)陰沉不討喜。就算沒(méi)有家世加持，單憑性格，大家也偏好于溫暖的一面。

    明明離開(kāi)一個(gè)晚上，但同學(xué)們的熱情空前高漲，就好像齊遠(yuǎn)離開(kāi)了一年。

    “歡迎小王子回來(lái)~”

    “小王子要吃甜品嗎？”迎面遞過(guò)來(lái)一盒鳳梨酥，齊遠(yuǎn)搖頭拒絕。

    “小零食怎么樣？”

    是一包辣條。

    齊遠(yuǎn)走了一路，拒絕了一路，終于到達(dá)了目的地。

    雖然是但是，受歡迎是好事，這本書的作者到底是怎么想出來(lái)小王子這個(gè)稱呼??！

    齊遠(yuǎn)：有被尬到。

    “同桌我回來(lái)了。”齊遠(yuǎn)拉開(kāi)凳子坐下。

    謝沉遞過(guò)來(lái)一件東西，齊遠(yuǎn)受剛才影響，差一點(diǎn)就搖頭了，仔細(xì)一看，是一瓶牛奶。

    齊遠(yuǎn)接了過(guò)來(lái)：“謝謝同桌?！?/br>
    接下來(lái)上了幾節(jié)課，中間有一個(gè)課間cao時(shí)間。

    齊遠(yuǎn)他們班花20分鐘做完了課間cao內(nèi)容，距離上課還有10分鐘，此時(shí)，絕大部分人都回到了班里。

    齊遠(yuǎn)觀察了一下，班里還有哪些同學(xué)沒(méi)回來(lái)他都記在心里。

    做完這些，他跑到講臺(tái)上，示意大家安靜。

    齊遠(yuǎn)平時(shí)不是一個(gè)愛(ài)出風(fēng)頭的人，此時(shí)班里同學(xué)都有些驚愕，就連謝沉，此時(shí)也不知道齊遠(yuǎn)有什么主意，揪了一下眉毛。

    但大家一致認(rèn)同齊遠(yuǎn)，全都很快安靜下來(lái)。

    齊遠(yuǎn)盡可能嚴(yán)肅，可愛(ài)的臉龐板正起來(lái)，也能唬人。

    “昨天下午，我和謝沉為班級(jí)出好了黑板報(bào)。中途我們離開(kāi)了一下，回來(lái)卻發(fā)現(xiàn)黑板報(bào)被破壞了。我想問(wèn)一下大家，到底是誰(shuí)弄壞了黑板報(bào)，請(qǐng)自覺(jué)站出來(lái)?！?/br>
    班里同學(xué)只要一想到這是破壞了齊遠(yuǎn)的勞動(dòng)成果，一個(gè)個(gè)恨不得把罪魁禍?zhǔn)状蛞活D！

    “好過(guò)分，這可是事關(guān)班級(jí)榮譽(yù)的事情，誰(shuí)這么沒(méi)集體榮譽(yù)感，不想呆了就直接滾出去！”

    “昨天下午我是后面幾個(gè)走的，我走的時(shí)候xxx，xx他們都還在教室附近。”

    因?yàn)槭玛P(guān)班級(jí)榮譽(yù)和齊遠(yuǎn)，誰(shuí)也不想班里有這么一個(gè)暗搓搓搞破壞的人呆在6班，因此都紛紛大力排查起來(lái)。

    也有同學(xué)問(wèn)：“小王子，到底是破壞了哪一部分，我們可以通過(guò)被破壞的東西來(lái)找嫌疑對(duì)象?！?/br>
    齊遠(yuǎn)就等著他們問(wèn)起謝沉，生氣道：“他破壞的是黑板報(bào)上我同桌的畫像，謝沉是我同桌，也是班集體的一份子，不該受到班里同學(xué)的針對(duì)?！?/br>
    班里同學(xué)愣了一下。

    居然是謝沉嗎？

    齊遠(yuǎn)此舉就是為了告訴班里同學(xué)，謝沉是他們班的一份子。不然他完全可以私下找人查監(jiān)控，一抓一個(gè)準(zhǔn)。

    鬧到明面上不過(guò)是為了謝沉。

    不少同學(xué)已經(jīng)明白齊遠(yuǎn)的深意，第一次正視這個(gè)和他們班格格不入的轉(zhuǎn)學(xué)生。

    謝沉，謝沉早在齊遠(yuǎn)說(shuō)出第一句話就發(fā)現(xiàn)了。

    齊遠(yuǎn)再度出聲：“再不站出來(lái)我就去找班主任拿監(jiān)控了。”

    仍然沒(méi)有人站出來(lái)，齊遠(yuǎn)都快要懷疑不是自己班的了。

    謝沉一個(gè)邁步，直接走到一個(gè)男生身邊，把他揪了出來(lái)。

    剛剛就是那個(gè)男生，一副憋急了尿的模樣，坐立不安。

    “是你吧，王超。”齊遠(yuǎn)蓋棺定論。

    王超人頂著齊遠(yuǎn)和謝沉，特別是謝沉銳利的眼神，扛不住，直接認(rèn)了：“是我?！?/br>