翌日。

    上午的各種基礎(chǔ)課程正常進(jìn)行，不過班上卻有好幾個(gè)學(xué)生沒出席。

    包括聽雨。

    不過聽雨已經(jīng)在昨天的考核中聲名鵲起了，刻印暗元數(shù)量高達(dá)56個(gè)，而且好幾種火系魔法都掌握的十分熟練。再加上顏值出眾，氣質(zhì)出塵，在這些新生眼中，都快成女神級(jí)別的存在了。

    葉弦的三個(gè)室友昨天晚上對(duì)聽雨也是談?wù)撛S久。

    不平凡的人終究是不會(huì)平凡的啊。

    葉弦瞥了一眼聽雨空蕩蕩的座位，思緒萬千。

    柳蔭初級(jí)學(xué)院，藏書大廳，第十七研究室。

    這個(gè)研究室并不大，周圍都是書架，中間擺了十幾張桌子。由于所處的位置光線并不充足，在室內(nèi)四周，還掛著幾盞散發(fā)著淡淡光芒的魔法燈具。

    葉弦吃過午飯直接就過來了，研究室的門是開著的，但里面并沒有人。

    葉弦在書架上隨便找了幾本書籍，找了個(gè)靠著角落的位置，坐下來默默翻閱。

    愜意的時(shí)光總是過得很快。

    “大佬真專心！”

    熟悉的聲音在葉弦耳邊響起，葉弦抬起頭，發(fā)現(xiàn)天祈無月正看著自己。

    葉弦一時(shí)無言。

    此時(shí)研究室內(nèi)已經(jīng)來了不少學(xué)生了，天祈兩兄弟則是坐在了葉弦的前面。

    沒過多久，換了一身普通法袍的祝一賀，晃晃悠悠的走了進(jìn)來。

    心里默默數(shù)了數(shù)學(xué)生的人數(shù)后，祝一賀緩緩帶上門，坐到了面向?qū)W生們的位置上。

    “不出意外的話，你們接下來三年的魔法課老師，都是由我來擔(dān)任了?！?/br>
    “雖然是老生常談，但作為這整整三年的開始，我還是要給你們說清楚?！?/br>
    “既然做好了選擇，就不要再想別的事情了，也不要被別的東西影響了?！?/br>
    “研究型魔法師雖然人數(shù)不多，但高級(jí)學(xué)院的招生人數(shù)也少很多?！?/br>
    “首先是純粹的研究型高級(jí)學(xué)院——卻法之城！”

    祝一賀一邊說一邊站了起來。

    “它去年的正常最低入門標(biāo)準(zhǔn)為，魔法等階大暗元階、完成一個(gè)改良度超過百分之一的百暗元及以上級(jí)別的魔法?！?/br>
    “然后是四大綜合型高級(jí)學(xué)院：三重陣列、光暗集結(jié)、冰之榮耀、燭火賦生?！?/br>
    “它們的最低入門等階也是大暗元階，不過沒有完成魔法改良的要求?！?/br>
    “而這五所高級(jí)學(xué)院，就是你們的終極目標(biāo)?！?/br>
    “我希望在這三年里，你們都要牢記這個(gè)目標(biāo)，為了跨過門檻而不斷努力?！?/br>
    “不管你曾經(jīng)如何，現(xiàn)在就是一個(gè)新的開始，最終能考入什么學(xué)院，就取決于你們這三年來所作所為。”

    “還有，你們?cè)谶@三年里，可能會(huì)有所懈怠、會(huì)自暴自棄、會(huì)出現(xiàn)各種各樣的狀況，但我并不會(huì)管你們，在魔法學(xué)習(xí)方面我會(huì)盡到我自己的責(zé)任，但你們自己的問題就該由你們自己解決?！?/br>
    “我想你們應(yīng)該聽懂我的意思了，現(xiàn)在有什么問題可以說?！?/br>
    祝一賀把話一口氣說完后，才緩緩坐了下來。

    室內(nèi)的學(xué)生雖然都若有所思，但卻沒人開口，天祈兩兄弟也是干巴巴的看著祝一賀。

    祝一賀見狀也不打算再說什么了，而是拿起魔法書籍，直接開始講課了。

    “沒什么問題的話我們就開始吧。”

    “之前你們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容大部分都是直接給你們的，比如風(fēng)系魔法風(fēng)之屏障，其魔法陣列和魔法cao作都是直接告訴你們的，但是并沒有告訴你們?yōu)槭裁匆@么做。”

    “而從現(xiàn)在開始，我們就要從魔法的本質(zhì)開始，從頭學(xué)起?！?/br>
    “暗元是所有魔法力量的來源，而刻印暗元?jiǎng)t是獨(dú)屬于你的魔法力量的來源。”

    “意識(shí)對(duì)刻印暗元的不同cao控方式，會(huì)產(chǎn)生不同的作用。下面我先簡單介紹一下一些基本的cao控方式?！?/br>
    “首先是【點(diǎn)亮】，即用意識(shí)觸碰刻印暗元，這是對(duì)刻印暗元進(jìn)行cao控的前提?！?/br>
    “在這個(gè)前提之下，便有了六個(gè)大方向的基礎(chǔ)cao控方式?！?/br>
    “【左旋】：用意識(shí)cao控刻印暗元自身左旋，使其表現(xiàn)為基本光屬性?！?/br>
    “【右旋】：用意識(shí)cao控刻印暗元自身右旋，使其表現(xiàn)為基本暗屬性。”

    “【拉扯】：用意識(shí)拉扯刻印暗元，使其表現(xiàn)為基本水屬性?！?/br>
    “【擠壓】：用意識(shí)包裹并擠壓刻印暗元，使其表現(xiàn)為基本火屬性?！?/br>
    “【注入】：將意識(shí)匯入刻印暗元，使其表現(xiàn)為基本風(fēng)屬性?！?/br>
    “【穿透】：使用意識(shí)來回穿透刻印暗元，使其表現(xiàn)為基本雷屬性。”

    “當(dāng)然這些基本的cao控方式你們肯定都已經(jīng)練得爐火純青了，甚至一些基礎(chǔ)的魔法也使用的比較熟練。但我們現(xiàn)在就需要去了解清楚，從【點(diǎn)亮】暗元到魔法形成之間的每一個(gè)步驟?！?/br>
    “以比較基礎(chǔ)且大家都很熟悉的魔法火球術(shù)為例?！?/br>
    “第一步，【點(diǎn)亮】八個(gè)刻印暗元?！?/br>
    “第二步，完成對(duì)這八個(gè)刻印暗元的【擠壓】cao作，使它們都具備基本火屬性?！薄暗谌剑瑯?gòu)成火球術(shù)的魔法陣列。”

    “在這一步，首先需要的就是第二層的意識(shí)cao控【移動(dòng)】，運(yùn)用之前使刻印暗元表現(xiàn)基本屬性的意識(shí)，來控制刻印暗元移動(dòng)?！?/br>
    “然后根據(jù)火球術(shù)魔法陣列的【空間陣列】，移動(dòng)刻印暗元完成位置對(duì)應(yīng)。”

    “第四步，也是形成魔法的最后一步：【意識(shí)鏈接】?！?/br>
    “根據(jù)魔法陣列的【鏈接陣列】，將意識(shí)按照【鏈接陣列】所示的鏈接方式完成八個(gè)刻印暗元之間的意識(shí)鏈接?！?/br>
    “上述步驟需要全部都準(zhǔn)確的完成，最終才能形成一個(gè)最基礎(chǔ)的火球術(shù)?！?/br>
    “當(dāng)然這還只是火球術(shù)的形成，對(duì)具現(xiàn)后的火球術(shù)所進(jìn)行的cao控，我們現(xiàn)在不急著去詳細(xì)了解。”

    “我們研究型魔法師，就是通過對(duì)這些cao控方式及魔法陣列等等的研究，來構(gòu)造出理論上甚至實(shí)際上存在的魔法?！?/br>
    “而我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的第一步，就要從模仿開始?！?/br>
    “所以你們的第一個(gè)任務(wù)，就是完成火球術(shù)形成部分的理論魔法構(gòu)造?！?/br>
    “在《理論魔法構(gòu)造規(guī)范》里有詳細(xì)的解釋和要求，它會(huì)告訴你怎么完成一份合格的理論魔法構(gòu)造，詳細(xì)的內(nèi)容則需要你們找到書籍自己去研究?！?/br>
    “這個(gè)任務(wù)并不難，我希望你們要獨(dú)立、認(rèn)真、仔細(xì)的完成你們的第一次作業(yè)?！?/br>
    “而明天上課的時(shí)候，你們就需要把完成的作業(yè)提交給我，然后我再根據(jù)你們的完成情況，來進(jìn)行詳細(xì)的安排?！?/br>
    “所以今天的課就到這里了，時(shí)間你們自己安排，研究室可以隨時(shí)來隨時(shí)走。”

    祝一賀又是一口氣就說完了，他扶了扶鏡框，無視了一臉懵逼的學(xué)生，收起自己帶來的書籍便離開了。

    “啊嘞？”天祈無月張大了嘴，直到祝一賀推開門離開研究室，都沒有反應(yīng)過來。

    “他說了啥？”天祈無月側(cè)過臉，詢問天祈無道。

    “好像是叫我們完成一個(gè)作業(yè)，要自己做，我們還得去找本書參考。”天祈無道倒是聽得比較認(rèn)真，稍微想了想后，概括道。

    “哦哦，那我們趕緊先去把書借到吧。”天祈無月終于緩過神來，點(diǎn)頭說道。

    “大佬，你......”坐在里側(cè)的天祈無月，起身的時(shí)候回頭一看，剛打算說什么，便發(fā)現(xiàn)葉弦的位置上已經(jīng)沒人了。

    “咦？”天祈無月疑惑的回過頭來，便發(fā)現(xiàn)葉弦已經(jīng)走到研究室的門口了。

    “《理論魔法構(gòu)造規(guī)范》。”

    離開研究室的葉弦，一邊默念著書籍的名字，一邊在藏書大廳內(nèi)尋找。