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“……” 程湛臉上聚起淡淡的怒氣,手機在桌底下一頓cao作,干脆利落的飚了一條消息過去。 閑人程:【居然瞞我這么久!生氣了!/發(fā)怒/發(fā)怒/發(fā)怒】 范倫介紹完洛棋笙后,繼續(xù)嘮叨一些下午課程的安排。 程湛看到手機屏亮了一瞬,他悄悄滑開微信。 棋子:【想給你個驚喜。】 程湛硬邦邦的怒戳鍵盤:【是驚嚇!我提心吊膽了一禮拜,就怕來個范倫二號。】 棋子:【下了課,給你抱一下,以示安撫。】 程湛在表情包挑了一會兒,發(fā)過去一張沙布列的爪子圖。 “很生氣。” …… 洛棋笙也是不茍言笑,然而講課的方式和范倫很不一樣。 這人會舉一些自己過往遇到過的項目案例,緩緩敘說,聲音淡定,姿態(tài)從容,讓人在不知不覺中被帶入他的節(jié)奏。 “嗷,這個男人好性感?!迸四坎晦D睛的望著洛棋笙,眼底閃閃發(fā)光兩個大字“花癡”,“好有魅力,啊,好想和他上床。” 坐在她邊上的男人用筆尾戳了戳她的腦袋:“范倫看著你?!?/br> “!”女人全身一抖,慌忙轉頭,“你騙我,他早走了?!?/br> 程湛看著臺上的人,捏著水筆,無意識的在本子上寫寫畫畫,回過神的時候,才發(fā)現(xiàn)自己竟然寫滿了一頁的“洛棋笙”。 “……”程湛神不知鬼不覺的把這一頁翻過去,假裝沒有發(fā)生過這件事。 就像那個女人說的,是講課時的某人太性感,太有魅力了。 程湛如是自我安慰。 “今天的課就到這里,希望大家有所收獲。”洛棋笙略微頷首。 “??!洛總!為什么我們的主講不是你!”有人脫口而出喊道。 洛棋笙:“范總監(jiān)會聽到的。” “洛總!我可以要你的電話號碼嗎!”那個歐洲區(qū)的女人終于憋不住。 洛棋笙:“抱歉,不可以。” 女人失落了,癱在桌上:“啊啊啊,被當場拒絕了,心好痛?!?/br> 旁人:“哈哈哈哈!” 這時,洛棋笙點開投影上的另一個文件:“沒有其他的問題的話,接下來會公布每個人下一階段的分組?!?/br> 屏幕上一共顯示五個項目,每個項目分屬不同的部門。 洛棋笙逐一點開每個項目:“根據(jù)你們第一次的問卷,還有這一周的課業(yè)表現(xiàn),范倫已經(jīng)幫你們安排好需要跟進的項目了。兩人一組,剩下的那個,和我?!?/br> “洛總!我能不能報名和你一組!”女人不死心,從椅子上彈起來。 “不能?!甭迤弩宵c開一個證券部的項目,“你和羅恩斯是這一個。” “啊,我完了?!?/br> 女人又癱回去了,羅恩斯張張嘴,剛要說話,見女人沒打算理他,只得默默的閉嘴。 五個項目一一發(fā)布,洛棋笙說:“明天一早,到各個部門報道,會有導師帶你們。范倫說了,不要求你們完成項目,畢竟每一個都不是很簡單。但你們每日需要上交工作匯報,每晚十二點前,全部發(fā)到范倫的郵箱,不要錯過了?!?/br> 下課后,其余八個人兩兩配對,陸續(xù)離開,走的時候,不忘又數(shù)落范倫幾遍。 程湛坐在原位沒有動,從下午洛棋笙進來,程湛就猜到這人肯定會和自己的組隊,不然,他不是白來了。 洛棋笙來到程湛對面:“學長,下課了。” 程湛抬眸看他,笑了笑:“你知不知道,你剛剛講課的樣子,迷死人了。那幾個妹子都快被你迷暈了?!?/br> “那你呢?”洛棋笙坦然問道,“有沒有被迷到?” 程湛想了下,很認真的答道:“嗯,我早就被我的小學弟吃的死死的了?!?/br> 洛棋笙見他臉上的神情,就像吃到小魚干的沙布列,敞開軟綿綿的肚皮,又得意,又炫耀。不自覺流露出的柔軟,讓洛棋笙忍不住想欺負他。 程湛收拾好東西,起身說:“走了,沈明朔該等急了?!?/br> 今天最后一天課堂培訓,放得早,也沒有后續(xù)的作業(yè)。沈明朔前兩天就約了兩人出去吃飯。 洛棋笙見程湛經(jīng)過自己身邊:“學長是想讓我吃你嗎?” 程湛:“???” 程湛躲開兩步:“剛才的正經(jīng)呢!” 洛棋笙抓過程湛的書包,順勢握住他的手:“剛才講課的時候,我就不怎么正經(jīng)了,我突然想和你在這個教室里做一場?!?/br> “……”程湛的臉頰剎那殷紅了一大片,“那我一定會緊張死的?!?/br> 兩人走出教室,洛棋笙不依不饒:“去我辦公室。” 程湛:“……” 洛棋笙:“樓上,或者國內?選一個?!?/br> 程湛:“……” 洛棋笙:“樓上吧?!?/br> 程湛忙搶著說:“國內!” 程湛后知后覺的反應過來,這個坑好像是他自己挖的。 簡直郁悶死了。 電梯里,洛棋笙挨近程湛,溫言:“好,我記下了?!?/br> 程湛瞪他:“我會賴賬?!?/br> 洛棋笙輕描淡寫答道:“有拖無欠?!?/br> 程湛覺得臉頰在慢慢發(fā)燙。 作者有話要說:①創(chuàng)傷后應激障礙(PTSD),是指個體經(jīng)歷、目睹或遭遇到一個或多個涉及自身或他人的實際死亡,或受到死亡的威脅,或嚴重的受傷,或軀體完整性受到威脅后,所導致的個體延遲出現(xiàn)和持續(xù)存在的精神障礙。