又過了兩天，陳婉琴說要去陳知騏家里整理遺物。方行健在星海灣照顧老人，走不開。但他實在不放心，再說也怕陳婉琴一個人忙不過來，就讓兩個孩子跟著去。

    陳知騏住的地方離星海灣不太遠，走路只有二十分鐘。

    一路上，陳婉琴走在前面，方寧和哥哥跟在后面，沒有人說話。街邊小販的叫賣聲，汽車的嘀嘀聲和小孩歡快的吵嚷到了他們這里就好像觸碰到一個結(jié)界一樣，徑直彈了回去。

    直到進入小舅舅的家里，mama掃視一圈，才看了他們一眼，說她去臥室的衣柜那里看看。

    方繼亭提出他負責去客廳和陽臺整理，方寧則跟著mama一起進了臥室，收拾寫字臺。

    獨居單身男人的家里，似乎到處都是空蕩蕩的。小舅舅的寫字臺里不像她的一樣擺著各種本子、飾品、貼紙等零碎的小玩意。中間的抽屜里只有一支手電筒和幾根筆。抽屜左邊的柜門里是一個小型工具箱，有諸如錘頭、十字錐、一字錐等家庭必備工具。工具箱旁邊還散落著幾盒藥，也無非就是常見的感冒藥和消化藥。

    右側(cè)的柜子里稍微亂些，一打開門就有一張迭得不太整齊的報紙掉了出來。方寧先清出這堆報紙，發(fā)現(xiàn)里面還摞著幾迭雜志。

    方寧伸胳膊探頭把那幾迭雜志從深處搬出來，才發(fā)現(xiàn)其中有一本并不是雜志，而是一份1991年的高考填報指南。扉頁上用藍黑色墨水寫著的也并非是陳知騏的名字，而是一個叫“張家棟”的男生。

    她疑惑地翻了一下，發(fā)現(xiàn)某一頁里夾著一張明信片，上面印著滬城的一所名校J大的標志性建筑物——國立柱。她翻到背面，上面密密麻麻、工工整整地寫滿了字。

    “陳知騏同學：

    你近來還好嗎？

    你的來信我已收到，很抱歉因?qū)W業(yè)繁忙未能及時回復(fù)。建筑系總是這樣，每日都要畫圖紙，總也畫不完，甚至較高叁時更為繁重——這一點，你要做好心理建設(shè)?？纪曜詈笠粋€科目，我終于有時間坐在書桌前給你寫回信，請千萬勿怪。

    有關(guān)你的迷茫，困惑，我都已知悉，并希望能夠讓你知曉，這一些全部都是再正常不過的。幾年前的我，也正和你一樣，坐在唐市五中的教室里，憧憬未來，又害怕未來。

    能考取J大并不是件容易的事，但你現(xiàn)在開始有了志向，有了目標，這就很好。以你的成績，在我看來也是大有希望，請繼續(xù)持之以恒地努力。

    周總理曾言：“面壁十年圖破壁“，這句話曾給予我很大的激勵，今天我把這句話，連同這張明信片一起送給你，只要有”面壁十年“的精神，又有什么是做不成的呢？

    陳知騏同學，請繼續(xù)努力。希望能在不遠的幾年后在校園里見到你，屆時一定請你吃飯。

    祝學業(yè)進步！

    J大1991級建筑系  張家棟?！?/br>
    字跡因為年代久遠，已經(jīng)不太清晰了。方寧費力讀完，腦中嗡嗡作響，無數(shù)的線索嘶喊，挪移著，在飛速且劇烈的碰撞后終于拼接成一條長長的軌道，從上世紀九十年代一直連接到今天，歲月的回聲轟然駛來。

    一切不合理都變得合理，某種令她無比震撼的解釋呼之欲出。

    原來，小舅舅騙過了所有人，并且一騙就是這么多年。他十五歲時就有了堅定的志向，十七八歲時學過的知識點，他到現(xiàn)在都還記得那樣清楚。所以，他怎么可能討厭學習呢，他分明比誰都渴望讀書。

    方寧在那一刻忽然很慌張，她腦子里太亂了，很多東西都還尚在整理，但她當下的直覺是，她得把這張明信片藏起來，絕對不能讓mama看到——至少不能在這個時候看到，不然mama一定會崩潰。

    然而她還沒來得及摸到身上的口袋，手肘就好像杵到了什么。一回身，發(fā)現(xiàn)mama已經(jīng)在她身后不知道站了多久。

    mama那樣安靜，就連呼吸聲都聽不到。

    陳婉琴沉默地伸出手，方寧沒辦法，只能把明信片遞到了她手里。

    mama低頭一直盯著明信片上的字，像是不認識一樣，目光再沒能從那上面移開。方寧屏住呼吸，擔憂地看著她，以為她會像小舅舅出事那天一樣撕心裂肺地尖叫、嚎啕大哭，甚至暈過去。

    可是她整個人似凍住了一般，什么表情都沒有。

    就好像，她所有的情緒都已經(jīng)被那張明信片吸食干凈了。

    不知過了多久，陳婉琴終于把明信片收到了包里，繼續(xù)一言不發(fā)地去收拾東西，收拾完后帶著兩個孩子回星海灣。

    她好像很堅強，可方寧卻隱隱覺得，mama這種狀態(tài)，甚至比幾天前還要可怕。

    追-更：pο1⑧u?(ωoо1⒏ υip)