好似下一秒就要開(kāi)始作詩(shī)。

    什么“萬(wàn)里悲秋常作客”，什么“潦倒新停濁酒杯”的。

    雖然現(xiàn)在是大夏天，這老師也不潦倒，更沒(méi)有酒杯，但是大致就是這么個(gè)意思。

    這畢竟是他近二十年前還活著的時(shí)候在學(xué)校學(xué)的詩(shī)了，現(xiàn)在居然還記得這么幾句。余青松表示自己都有被自己驚訝到，他簡(jiǎn)直是個(gè)有文化的鬼。

    這人想著想著又想到了薛雪，自己獨(dú)自一鬼開(kāi)始跟先前的吳老師一樣，開(kāi)始傷感。

    小雪是個(gè)好女孩啊，就是不知道被哪個(gè)混蛋殺了，現(xiàn)在還么逮著，如果小雪還在的話，也該讀高二了。

    在遇到許成蔭之前，薛雪可是他唯一能說(shuō)得上話的人了，也是他唯一的朋友。

    這氣氛搞得他此刻也想吟詩(shī)，因此就聽(tīng)這鬼沉痛道：“君埋泉下泥銷(xiāo)骨，我寄人間雪滿頭。”

    一直聽(tīng)著的許成蔭：“……”

    這鬼生前一定是個(gè)文科生。

    “在我心里，興華是個(gè)好孩子……”吳老師說(shuō)著說(shuō)著就搖搖頭，“可惜，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。他今天做出這個(gè)選擇，我也有責(zé)任。當(dāng)初他因?yàn)樗艿艿氖抡椅規(guī)兔Φ臅r(shí)候，我應(yīng)該開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他的，可能也就不會(huì)有今天這樣的事了?！?/br>
    他教過(guò)很多學(xué)生，從教這么多年捫心自問(wèn)一直很負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生們也是把他們當(dāng)成自己的孩子們看待。

    他跟翟梁關(guān)系也不錯(cuò)，畢竟兩人那么多年同事。

    現(xiàn)如今學(xué)生跟好友之間出了這種事，他實(shí)在是心情復(fù)雜。

    許成蔭不知道該說(shuō)些什么，只好干巴巴安慰：“這大概就是命吧?！?/br>
    吳老師“唉”了一聲，搖搖頭：“你也會(huì)說(shuō)這種話了。今天我見(jiàn)到班里很多人，這些人里就你變化最大，我一開(kāi)始還真認(rèn)不出?！?/br>
    這種類(lèi)似的話許成蔭今天已經(jīng)聽(tīng)了很多遍了，現(xiàn)在已經(jīng)十分熟練地接道：“人總是會(huì)變的?！?/br>
    連語(yǔ)氣都跟之前說(shuō)這話一模一樣。

    “以前你們畢竟不是幼兒園小朋友了，我在你們社交方面也做不了什么事，只有讓興華平日里留意一下?！?/br>
    吳老師說(shuō)起往事，又看了看現(xiàn)在性子轉(zhuǎn)變巨大的許成蔭，難免感慨：“我知道你很小的時(shí)候就被你爺爺收養(yǎng)了，從小沒(méi)有父母，有這種性子是難免的。我曾經(jīng)想著畢竟為人師，就想試著讓你把我當(dāng)成父親，可惜直到你畢業(yè)我都沒(méi)做到?；叵肫饋?lái)，我當(dāng)老師這么多年，還是有很多遺憾?！?/br>
    許成蔭腦子已經(jīng)“嗡”得一聲炸開(kāi)，喉嚨發(fā)緊。

    他已經(jīng)聽(tīng)不到對(duì)方繼續(xù)說(shuō)了什么，打斷對(duì)方：“老師，你怎么知道我是被收養(yǎng)的？”

    “你高一那會(huì)我去家訪，你爺爺說(shuō)的啊?！眳抢蠋熂{悶，“當(dāng)時(shí)你不是也在場(chǎng)嗎？你爺爺無(wú)兒無(wú)女，在古街開(kāi)了家鋪?zhàn)??！?/br>
    當(dāng)時(shí)他還對(duì)許成蔭的身世趕到震驚來(lái)著，因此對(duì)這件事印象很深。

    而許成蔭則恰恰相反，甚至開(kāi)始迷茫：一點(diǎn)都不一樣。

    跟他的記憶一點(diǎn)都不一樣。

    他記得他有父母，只是因?yàn)樗麄兠?，常年不回家，因此他?duì)她們的印象不深而已。

    吳老師見(jiàn)自己說(shuō)著說(shuō)著對(duì)面的許成蔭就跟傻了似的，便關(guān)切問(wèn)：“有問(wèn)題嗎？”

    “沒(méi)問(wèn)題?！痹S成蔭快速收斂心神，找借口開(kāi)溜，“我還有事，先走了?！?/br>
    許成蔭說(shuō)罷便匆匆離開(kāi)，余青松自然也是跟著走。

    此時(shí)許成蔭一團(tuán)亂，給殷乾發(fā)了個(gè)消息讓他不用等自己，自己便先一步離開(kāi)了學(xué)校。

    殷乾回到學(xué)校便找了杜齊，讓他們警察出面叫來(lái)了那位姓施的女老師。殷乾隨意找了一間空的教室，示意施老師隨便坐。

    他自己瞟了眼落灰的凳子后，打消了坐下的想法，索性倚靠在講臺(tái)上，居高臨下地看著對(duì)方。

    對(duì)方似乎很緊張，雖然面上看起來(lái)很鎮(zhèn)定，但是那雙手看起來(lái)卻不是如此。

    殷乾瞄了一眼對(duì)方絞弄衣擺的手，挪開(kāi)了視線，直視對(duì)方的眼睛：“施老師，有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你，還請(qǐng)配合調(diào)查?！?/br>
    “校長(zhǎng)的事不應(yīng)該問(wèn)我吧，我跟校長(zhǎng)一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，我也不了解他，我只知道他工作很負(fù)責(zé)?！?/br>
    殷乾順著她的話問(wèn)下去：“不用緊張，只是普通的問(wèn)問(wèn)死者身邊的同事，待會(huì)你之后還有很多老師也要問(wèn)……校長(zhǎng)平日里有沒(méi)有跟其他老師有過(guò)矛盾？”

    “這個(gè)我還真不清楚?！笔├蠋燂@然放松了許多，搖頭，“我只是個(gè)班主任，平日跟我們班其他任課老師和教研組的老師還有年級(jí)組長(zhǎng)交流比較多?！?/br>
    殷乾用那張精致又具有欺騙性的臉笑了笑：“他們都對(duì)翟梁沒(méi)有意見(jiàn)嗎？”

    “沒(méi)有。”

    殷乾加快了詢(xún)問(wèn)的速度：“那其他年級(jí)的人呢？或者說(shuō)，你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人對(duì)翟梁不滿的？”

    “也沒(méi)有吧。”

    殷乾：“王友德現(xiàn)在在哪？”

    施老師脫口而出：“不知道?！?/br>
    瞬間陷入了沉默。

    施老師話音剛落殷乾猝不及防突然發(fā)問(wèn)，對(duì)方瞳孔縮小，這一切被殷乾逮了個(gè)正著。

    王友德就是之前那畫(huà)皮披著死人皮在云城活動(dòng)用的名字。

    施老師知道自己說(shuō)漏了嘴，臉色煞白，但仍舊裝傻：“王友德是誰(shuí)，我不認(rèn)識(shí)?！?/br>
    殷乾口袋里的手機(jī)“?！绷艘宦?，是有人發(fā)來(lái)消息的提示音，但是他此時(shí)卻沒(méi)工夫看，而是對(duì)施老師步步緊逼。