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就離譜。 明明上半場已經(jīng)將英格蘭的問題全部都暴露了出來,如果麥克拉倫不想讓他上場也應(yīng)該讓歐文繼續(xù)待在場上,將阿蘭換成克勞奇。 如果中場無法發(fā)力,那就靠貝克漢姆的長傳來打破困境,利用定位球“空襲”就是撕破對手防線。阿蘭和魯尼在前場都不能有效的爭頂頭球,換上身高兩米的克勞奇就能夠直接從根本上解決這個問題,大大增加靠著長傳另辟蹊徑獲得勝利的可能性。 魯尼不行,不是說作為前鋒的魯尼能力不夠。而是說魯尼更吃中場的支撐,而且他的植發(fā)讓他越來越少將頭球作為進攻手段。 阿蘭也不行,在曼聯(lián)阿蘭已經(jīng)很少踢前鋒的位置,他可以橫沖直撞可以積極的逼搶為隊友創(chuàng)造得分的機會,但身高已經(jīng)限制了他的空中優(yōu)勢。 現(xiàn)在的英格蘭要是想要獲得勝利,要么就祈禱雙德突然內(nèi)部解決了問題,要么就祈禱愛沙尼亞自己送個烏龍球。 因為上半場的徒勞奔波,下半場英格蘭球員為了節(jié)省體力而放慢了節(jié)奏。 開場兩分鐘,布里奇?zhèn)髦?,蘭帕德的頭球失之毫厘。 英格蘭的進攻看起來很有力很牛批,其實次次都被對方后衛(wèi)逼在非常差勁的角落就得直接射門,短短十分鐘魯尼嘗試了兩腳射門,卻根本找不到撕開縫隙的機會。 這樣的場景要怎樣描述呢? 就是對方的球門上糊著一層厚厚的棉花糖,而他們的球員放著有水,主教練卻不讓他們將水帶上場,只能撞門。 那就硬撞唄…就算是橫著的竹竿也能撞折了直接撞成兩段帶進門呢。 結(jié)果還真就硬撞…那撞著撞著竹竿出現(xiàn)問題了也沒辦法,下半場開場失誤分鐘后,貝克漢姆在一次傳中后表情痛苦、接連彎腰揉著左腳腳踝。 他受傷了。 但是麥克拉倫并沒有打算將貝克漢姆換下場的意思,最近的兩輪比賽,貝克漢姆的表現(xiàn)出色,即使身體狀態(tài)有恙,英格蘭的右中場也能制造威脅。他哪怕犧牲了貝克漢姆的職業(yè)生涯也不想自己今天下課滾蛋。 場邊的代爾已經(jīng)站起身開始做熱身運動打算將前隊長換下場,但麥克拉倫堅持讓小貝繼續(xù)踢下去。 貝克漢姆帶傷堅持,他的沖刺少了,拼搶也變得小心翼翼,傳球也逐漸開始了失誤,開始硬撐。 開臺上的英格蘭球迷都或多或少露出了絕望的神色,現(xiàn)在他們唯一能慶幸的就是愛沙尼亞的進攻同樣羸弱,無法突破特里和費迪南德的防線。 但是平局可不行,平局他們沒法出線。 完了,完了,英格蘭連歐洲杯都踢不上了。 一些球迷并不甘心,他們將雙手聚攏在嘴邊,喊起了斯科皮的名字。 “混蛋!讓斯科皮·威斯汀上場!快點讓他上場!你會毀了英格蘭的。” 英格蘭的極端球迷那是吃素的嗎? 不少花臂大胡子拎著啤酒瓶的壯漢都站起了身,朝著替補席前的麥克拉倫怒吼:“滾出英格蘭!” “麥克拉倫,下課!” “斯科皮·威斯?。 ?/br> “我們要斯科皮·威斯汀?!?/br> 或許是迫于無奈,又或許是想找個替罪羔羊。 在距離比賽還有7分鐘就要結(jié)束的時候,麥克拉倫揮了揮手讓斯科皮去熱身,自己則坐在了教練席上等待著注定到來的下課通知。 斯科皮在心中嘆了口氣,和被自己替換下場的喬·科爾擊了個掌。 他這次上場跑的很快,一邊跑一邊尋找貝克漢姆的位置。他朝著和他默契十足的“老師”眨了眨眼睛,讓他看中路的阿蘭和魯尼,示意他找機會傳中。 而路過阿蘭和魯尼的時候他又迅速做了難以揣測意圖的一個小手勢。 解說和觀眾都不明白那個手勢究竟有著什么樣的含義,甚至麥克拉倫臉上都是一片茫然。 但是,這并不妨礙早就偷偷商議過的英格蘭球員們理解他的意思。 特里在心中一樂,又忍不住長松了一口氣。 英格蘭隊長積極地開始了反攻,他頻頻將球傳給布朗,由布朗將球遞給貝克漢姆,貝克漢姆傳中。 只不過因為傷腳,小貝的傳球成功率有些許的下降。 這一球直接打到了對方底線,出了底線。 第二次嘗試,特里直接那球前壓,將球直接傳給了貝克漢姆。 小貝找準角度,直接一腳風sao的45度長傳,將球穩(wěn)穩(wěn)地送到了阿蘭·史密斯頭上。 但是這樣的場景已經(jīng)在這場比賽中上演太多次了,愛沙尼亞防守球員反應(yīng)飛快立即上前想要進行卡位。 卻沒想到阿蘭并沒有帶著球向前傳球給魯尼或者過人射門,而是選擇了回傳。 這一腳傳球的質(zhì)量很高,直接傳給了左路沒有被重點盯防的斯科皮。 這誰能想到??? 明明進攻是從右路發(fā)起的!他們都已經(jīng)熟悉了英格蘭右路這個套路,后防線已經(jīng)□□,本對斯科皮還抱有警惕態(tài)度的其它防守球員則承擔起了阻斷中路進攻的責任。誰想到進攻沒進行幾秒就直接拉扯到左路去了? 不過沒關(guān)系,這是一個回傳。 斯科皮距離球門的位置還遠,防守還來得及。 哪知道斯科皮接球根本沒有停頓,也來了一腳仿佛從貝克漢姆那里復制粘貼水平翻轉(zhuǎn)向前平移就拿來用的極其風sao的45度傳中。