“他跟我說過井水不犯河水，他的確早就關(guān)注到我了，只是沒有必要對(duì)我做些什么?！绷燎刈吡藥撞剑?，“我參加追蹤‘銀河’的行動(dòng)，這徹底激怒了他?！?/br>
    花崇跟著走近，站在柳至秦腿邊，右手勾住柳至秦的下巴，凝視著那雙黑色的眼睛，好一會(huì)兒才說：“我剛才走了好幾回神，總在想，如果是你被帶走……”

    柳至秦握住他的手腕，搖了搖頭。

    花崇很快恢復(fù)冷靜，隨手翻起桌邊的資料，聲音比剛才多了一分克制和嚴(yán)肅——他這樣說話的時(shí)候，給人以威嚴(yán)的感覺，柳至秦格外著迷。

    “這只是其中一種可能，還有一種可能——顧永哲并不是受害者?！?/br>
    “顧永哲的身份現(xiàn)在看來沒有太大的問題?！绷燎氐溃骸八瞧罩掖宓霓r(nóng)民，妻子在生女兒時(shí)因?yàn)殡y產(chǎn)過世。妻子離開后的第二年，他來到鳳蘭市。但這僅僅是資料上的信息，當(dāng)年想在一個(gè)人的身份上做文章，是件很容易的事。因?yàn)榧夹g(shù)的限制，我們現(xiàn)在倒回去查，查到的也只是一筆糊涂賬?！?/br>
    花崇說：“所以顧永哲不一定就是真正的顧永哲?！?/br>
    “我明白你的意思?！绷燎攸c(diǎn)頭，“真正的顧永哲可能早就不在了，顧允醉是被他們養(yǎng)在這里，初三前的暑假顧允醉被接了回去。那么發(fā)生在顧允醉身上的事，就和我沒有太大聯(lián)系。”

    花崇想了想，“我們的結(jié)論可能都下得太早了?！?/br>
    柳至秦看了下時(shí)間，“我想去見見理工大的老師。”

    前往鳳蘭理工大學(xué)的路上，柳至秦說起這一趟的目的。他偏向于認(rèn)為，顧允醉是被“銀河”選中，而顧永哲是個(gè)無(wú)辜的父親。

    這么一來，“銀河”選擇的過程就耐人尋味。

    “銀河”組織的部分成員確實(shí)來自我國(guó)，現(xiàn)在被信息戰(zhàn)小組控制的顧厭楓就有我國(guó)血統(tǒng)，“銀河”可能廣撒網(wǎng)，但他們以什么方法細(xì)致了解每一個(gè)少年？

    理工大當(dāng)年的競(jìng)賽老師，其實(shí)是最了解學(xué)生們天賦的人。

    十多年前上競(jìng)賽課的樓已經(jīng)拆了，現(xiàn)在也不興上競(jìng)賽課?；ǔ绾土燎卣业疆?dāng)初負(fù)責(zé)競(jìng)賽班學(xué)生工作的廖主任，他已經(jīng)快到退休的年紀(jì)。

    可他竟然還記得中途離開的顧允醉，提到就遺憾地直搖頭。

    “顧允醉這孩子，還有安岷，他們是我教過的最優(yōu)秀的學(xué)生?！币?yàn)榱燎夭⑽凑f自己本名叫安岷，廖主任沒認(rèn)出來，“我還盼著他倆多給我拿些獎(jiǎng)回來呢，結(jié)果不知道怎么，人就不見了。”

    花崇偏過頭，看了柳至秦一眼。

    柳至秦提出想看看競(jìng)賽老師的名單，廖主任很配合，找了好一會(huì)兒，才把資料弄齊。

    柳至秦一個(gè)個(gè)名字往下看，找到了他與顧允醉當(dāng)時(shí)的責(zé)任老師黃偉。

    每個(gè)競(jìng)賽班都不止一個(gè)老師，廖主任身為主任，也會(huì)在各個(gè)班上上課，而責(zé)任老師相當(dāng)于班主任。

    黃偉的名字后面?zhèn)渥⒅鴥蓚€(gè)字：離職。

    “黃老師離職了？”柳至秦說：“什么時(shí)候的事？”

    廖主任愣了好一會(huì)兒，仿佛費(fèi)了不少勁才想起這么一個(gè)人，“他啊，他在我們這兒沒工作多久，我想想，他帶的競(jìng)賽班應(yīng)該只有顧允醉那一個(gè)班，后來過了一年還是兩年，他就辭職做生意去了。”

    柳至秦記得，初三那一年的競(jìng)賽課也是由黃偉負(fù)責(zé)，也就是說，黃偉并不是在顧允醉失蹤之后就立即離開，他起碼還待了一年。

    “找到了?！绷沃魅钨M(fèi)力地看著資料上的小字，“他是14年前辭職，走了就和我們沒有來往了?！?/br>
    之后，柳至秦還一一確認(rèn)了其他老師的現(xiàn)狀，花崇讓孟奇友核實(shí)黃偉，得到的答復(fù)竟然是，這個(gè)人也失蹤了，時(shí)間正是14年前，與他從鳳蘭理工大學(xué)辭職的時(shí)間對(duì)得上。

    “所以他就是發(fā)現(xiàn)顧允醉的‘伯樂’？”車在寒風(fēng)里穿行，柳至秦坐在副駕上，盯著前方灰白色的街景。印象里，黃偉是個(gè)沒什么特點(diǎn)的老師，講課不錯(cuò)，但不像其他競(jìng)賽老師那樣喜歡引導(dǎo)大家發(fā)散，很難給人留下特別深刻的印象。他能記得這個(gè)人，更多是因?yàn)閷?duì)方是責(zé)任老師。

    “失蹤的時(shí)間有點(diǎn)巧?！被ǔ玳_車，“不過他的家庭背景孟隊(duì)還沒有查清楚?！?/br>
    說這話時(shí)花崇眉心一直擰著，顧允醉到底是怎么成為“銀河”的一員，繼而成為首腦，他們現(xiàn)在只能根據(jù)線索做一些推斷，真相只有顧允醉本人才知道。

    可是得知黃偉可能是所謂的“伯樂”后，花崇就感到一股冷氣在肺腑間沖撞徘徊。

    那個(gè)人原來離柳至秦那么近嗎？他是否密切地觀察過柳至秦，洞悉安家的一切？他曾經(jīng)將柳至秦視作優(yōu)秀的“種子”，甚至到了計(jì)劃帶走的一步？他在柳至秦和顧允醉之間反復(fù)徘徊，最終選擇了更易下手的顧允醉。

    安擇的存在讓他十分苦惱。

    在帶走顧允醉之后，他沒有立即從鳳蘭理工大學(xué)消失。因?yàn)樗€是不愿意放棄柳至秦，他貪婪而邪惡，也許他的任務(wù)只有一個(gè)，可是誰(shuí)遇見兩個(gè)天才，不想一起據(jù)為己有？

    他耿耿于懷，想要等待一個(gè)將柳至秦也帶走的機(jī)會(huì)?？墒前矒袷冀K沒有給他這個(gè)機(jī)會(huì)。

    直到柳至秦升上高中，他這才徹底放棄，離開鳳蘭理工大學(xué)，進(jìn)而從所有人的視野中消失。

    至少在這種假設(shè)下，柳至秦是足夠幸運(yùn)，才從“銀河”的陰影下逃了出來。

    柳至秦注意到花崇情緒不太對(duì)勁，中途讓靠邊，和花崇換了位置。