葉千盈：“……”

    葉千盈喃喃感慨：“我還以為他們的關(guān)系變好了?！?/br>
    諸夢(mèng)搖搖頭：“看來(lái)他們是永遠(yuǎn)也好不了了?！?/br>
    沈瀚音笑著接過(guò)話頭：“也或者，他們會(huì)一直都這么好啊?！?/br>
    把已經(jīng)打成一團(tuán)的戴修和管洪章拋在身后，三個(gè)人打算去附近的飯點(diǎn)重新找點(diǎn)吃的。

    葉千盈開(kāi)口，挑起了一個(gè)新的話頭：“我記得……k國(guó)隊(duì)是上次團(tuán)體第三名是吧。”

    去年華國(guó)隊(duì)團(tuán)體第二，a國(guó)隊(duì)團(tuán)體第一，華國(guó)和k國(guó)之間只差兩分。

    諸夢(mèng)淡淡道：“或許就是這個(gè)成績(jī)，才給了他們勇氣呢。”

    “那要是這樣的話……”

    三個(gè)人默契地交換了一個(gè)眼神，一切盡在不言之中。

    ——————————

    在k國(guó)隊(duì)侮辱管洪章的時(shí)候，沈瀚音眼疾手快地錄了一段小視頻作為存證，保證就是被人找上門(mén)來(lái)，對(duì)方也沒(méi)有什么占理的地方。

    不過(guò)k國(guó)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)和隊(duì)員一直沒(méi)有再次在葉千盈他們面前出現(xiàn)，可能也是知道自己理虧。

    這件事雖然看似結(jié)束了，但k國(guó)隊(duì)的挑釁卻像是一個(gè)信號(hào)，勇猛地點(diǎn)燃了六個(gè)人對(duì)于奪冠的渴望。

    管洪章：“金牌！”

    戴修：“金牌！”

    葉千盈諸夢(mèng)沈瀚音：“滿分金牌！”

    寇承載弱弱地舉起了一片葉……啊不是，舉起了一只手。

    “金牌。”

    第八十一章 （三合一）

    imo的題目, 是由非東道主的國(guó)家各出3到5題，隨即再?gòu)倪@些題目中進(jìn)行挑選。

    而這一次的imo，華國(guó)是東道主。

    所以，換而言之, 華國(guó)沒(méi)有參與出題的過(guò)程。

    在上場(chǎng)前的那個(gè)早上, 國(guó)家隊(duì)的教練們對(duì)著自己的六個(gè)隊(duì)員殷殷叮囑。

    “一般來(lái)說(shuō), 拿到手的題目都是英文的, 會(huì)由領(lǐng)隊(duì)翻譯好了再給你們?！苯叹毎参啃缘嘏牧伺乃麄兊募绨颍骸胺判陌?，這點(diǎn)題目翻譯過(guò)來(lái)很容易。四個(gè)小時(shí)的時(shí)間，你們都要好好把握, 知道嗎？”

    “知道！”

    “金牌！”

    “滿分金牌！”

    大家歡呼的聲音連在一起, 每一聲里都帶著滿滿的干勁兒。

    就連平時(shí)最為不茍言笑的袁老師, 此時(shí)看著這六個(gè)孩子都露出了笑容。

    華國(guó)上一次的全金牌記錄, 已經(jīng)是七年前的事了。而在這一屆, 對(duì)于他們親自培養(yǎng)出來(lái)的參賽選手, 每個(gè)教練都覺(jué)得, 自己看到了舊夢(mèng)重燃的希望。

    “行, 滿分金牌。”

    方老師相對(duì)而言就要和善許多，他看看隊(duì)員們明亮的雙眼, 直接和他們開(kāi)了個(gè)小小的玩笑。

    “有題目暫時(shí)做不上來(lái)也沒(méi)事, 知道不會(huì)的題要怎么寫(xiě)嗎？”

    這是國(guó)家隊(duì)里流傳的老笑話了, 幾個(gè)學(xué)生聽(tīng)了全都心領(lǐng)神會(huì), 彼此對(duì)視幾眼, 頓時(shí)嘻嘻哈哈地笑成了一團(tuán)。

    “知道。”他們異口同聲地說(shuō)道：“要寫(xiě)‘易證’！”

    這是一個(gè)關(guān)于解題內(nèi)容的笑話, 大概意思就是：如果有一道題你知道具體答案，但是中間的某一步證明不出來(lái)，那就干脆把那一步寫(xiě)上“易證”, 裝作那就是一個(gè)成熟的證明過(guò)程。

    等到考完試后，下午六個(gè)國(guó)家隊(duì)員，再加上領(lǐng)隊(duì)碰頭湊在一起，七個(gè)人把易證這一步的情況互相交流一下，就可以讓領(lǐng)隊(duì)第二天去和組委會(huì)說(shuō)明。

    —“易證就是我們國(guó)家常用的神奇證明方法，你不能在這一步扣我們隊(duì)員的分。不信你隨便叫一個(gè)我們國(guó)家隊(duì)的隊(duì)員出來(lái)，你看他們都知道‘易證’怎么用！”

    葉千盈第一次聽(tīng)到這個(gè)笑話的時(shí)候，覺(jué)得組委會(huì)的心里肯定充斥著無(wú)數(shù)句沒(méi)能說(shuō)出來(lái)的mmp。

    這個(gè)說(shuō)法聽(tīng)起來(lái)很理想，但是實(shí)施起來(lái)卻會(huì)相當(dāng)骨感，不知道編造它的人當(dāng)年是怎么想的——想不到吧，為了批改卷子，組委會(huì)是配了翻譯的??！

    關(guān)于“易證”的謠言，也不知道究竟是怎么傳出來(lái)的，追溯年月已不可考。反正，國(guó)家隊(duì)的諸位都覺(jué)得它很扯淡就是了。

    這個(gè)說(shuō)法簡(jiǎn)直像是都市靈異傳說(shuō)一樣，明明處處都充斥著不可信的荒謬感，但是訴說(shuō)它的人卻對(duì)此深信不疑。

    “聽(tīng)起來(lái)像是民間偏方?！惫芎檎聦?duì)此發(fā)表的意見(jiàn)是：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)偏方，據(jù)說(shuō)可以治療五音不全——只要把兩只癩蛤蟆在茶缸里用水慢慢煎熟，然后把一茶缸的水，連著兩只癩蛤蟆一起趁熱吃了，從此就可以擁有一副美妙的歌喉……”

    國(guó)家隊(duì)里唯一的五音不全者，究竟有沒(méi)有相信這個(gè)偏方，這就不得而知了。

    大家唯一知道的是，第二天管洪章再來(lái)教室的時(shí)候，眉角磕青了一塊。怎么看怎么像是沙雕男生們打鬧時(shí)會(huì)撞出來(lái)的那種傷痕。

    所以現(xiàn)在老師一提“易證”，大家就忍不住對(duì)著管洪章噗噗地笑。

    管洪章：“喂！你們！”

    目送著六個(gè)孩子打打鬧鬧地往考場(chǎng)去了，袁老師站在他們身后，情不自禁地?fù)u了搖頭。

    “感情真好啊，是不是？”方老師笑著問(wèn)自己的老朋友：“都是棒小伙，棒小姑娘。我昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，就夢(mèng)見(jiàn)咱們國(guó)家隊(duì)拿了團(tuán)體第一，甩了第二名十多分啊。”

    “十多分？那你可真是夢(mèng)得夠勁兒?！痹蠋煄еc(diǎn)親切的嘲笑，看了方老師一眼。

    方老師也自嘲地嘿了一聲：“日有所思，夜有所夢(mèng)。咱們最近天天就想著這些事了?！?/br>
    袁老師眼睛一眨不眨地看著六個(gè)穿紅黃相間，國(guó)家隊(duì)服的少年消失在走廊的拐角，臉上不知何時(shí)已經(jīng)浮起了不自覺(jué)的認(rèn)同。

    “不過(guò)，我覺(jué)得也不是沒(méi)有可能——就算蒙你吉言吧！”

    ……

    imo考試分成兩天，每天考試三道題，每場(chǎng)考試四個(gè)小時(shí)。

    對(duì)于這個(gè)時(shí)間表，葉千盈等人在集訓(xùn)隊(duì)里就已經(jīng)非常習(xí)慣了，現(xiàn)在不過(guò)是再重溫一次。

    第一天考試的前三道題，第一題必然是代數(shù)，第二題必然是幾何。至于第三題究竟是什么，那要看選題的國(guó)家究竟做了哪個(gè)選擇。

    卷子剛剛發(fā)到葉千盈的手里，她就翻過(guò)卷子，先看了一眼第三題的題型。

    唔……組合。

    這是一道g7難度的題，粗看是組合，仔細(xì)想想，就能發(fā)現(xiàn)是數(shù)論和組合題的混合。

    在“代數(shù)、幾何、數(shù)論、組合”四種題型里，組合算是葉千盈最不拿手的那種題目。不過(guò)，很巧的是，這類(lèi)題型，恰恰是寇承載最擅長(zhǎng)的。

    葉千盈把第一題第二題都放到一邊，在心里拆解了幾遍第三題的題目，就意識(shí)到，當(dāng)中的一些思路，似乎是寇承載曾經(jīng)跟大家說(shuō)過(guò)的。

    那一次，面對(duì)著一道國(guó)家隊(duì)其他人都做不上來(lái)的組合題，寇承載用手蒙著眼睛，只從指縫里悄悄讀題，聲音透過(guò)口罩，結(jié)結(jié)巴巴地把題目給大家講了一遍。

    因?yàn)樗祥_(kāi)尊口的場(chǎng)面實(shí)在是太少見(jiàn)了，所以葉千盈至今記憶猶新。

    ……而且她敢保證，在場(chǎng)的所有人，也會(huì)和她一樣的記憶深刻。

    要不是在考場(chǎng)上，葉千盈簡(jiǎn)直想要吹上幾聲口哨——這個(gè)開(kāi)局真是形勢(shì)大好，對(duì)于想要全金牌、爭(zhēng)奪團(tuán)體賽冠軍的六個(gè)人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直可以算是夢(mèng)幻開(kāi)局了。

    把簡(jiǎn)單的思路記在草稿紙上，葉千盈彎起眼睛，愉悅地翻回卷子開(kāi)頭，開(kāi)始讀第一道代數(shù)題目。

    ……

    考試剛剛結(jié)束，甚至等不及中午回到領(lǐng)隊(duì)房間，數(shù)學(xué)小分隊(duì)就在走廊里見(jiàn)面碰頭，十分激動(dòng)地互相拍了個(gè)掌！

    他們畢竟是這一次的主辦方，走廊里還有很多人開(kāi)著，太過(guò)露風(fēng)頭不好，所以大家一直忍了一路，不讓自己的牙花子笑得太過(guò)外露。

    然而一旦湊到了領(lǐng)隊(duì)房間里，大家就徹底地撒了歡。

    “承載！”

    “承仔！”

    “承仔仔~”

    “寇承載的承載，是承載希望的承載！”

    植物派寇承載，完全沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)如此不加掩飾的熱情，當(dāng)場(chǎng)就自抱自齊，原地蹲下，從仙人掌團(tuán)成了一個(gè)仙人球。

    領(lǐng)隊(duì)看著他們幾個(gè)一進(jìn)門(mén)就開(kāi)始玩鬧，并沒(méi)有第一時(shí)間出聲干擾他們——孩子們能夠鬧起來(lái)是好事，鬧起來(lái)說(shuō)明考得輕松，說(shuō)明大家分?jǐn)?shù)都不差啊。

    果不其然，當(dāng)面一問(wèn)大家的估分成績(jī)，領(lǐng)隊(duì)頓時(shí)雙眼發(fā)亮。

    葉千盈、沈瀚音以及諸夢(mèng)，他們?nèi)硕家豢谝Ф?，自己三道題都做了上來(lái)。在走廊的時(shí)候，大家就已經(jīng)對(duì)過(guò)答案，起碼他們?nèi)说拇鸢笐?yīng)該都準(zhǔn)確無(wú)誤。

    imo考試一共六道大題，每道大題七分，滿分四十二。

    這樣的話，只要沒(méi)采用微積分之類(lèi)的超綱解題方法，沒(méi)被取消掉一整道題的成績(jī)，就算中間過(guò)程扣個(gè)一分兩分，第一天這場(chǎng)考試，拿個(gè)十九分、二十分，也是板上釘釘?shù)氖隆?/br>
    有這么一個(gè)開(kāi)場(chǎng)，真是令人精神振奮。

    “那其他人呢？”領(lǐng)隊(duì)期待地看著剩下的三個(gè)學(xué)生，想知道他們能給出什么成績(jī)。

    “這一次，第三題我們大家應(yīng)該都做上來(lái)了?！惫芎檎驴偨Y(jié)了一下幾人剛剛交流的結(jié)果：“戴修第二道題后半段沒(méi)答上來(lái)，大約扣四分。我第一題第二題靠近結(jié)尾的地方不行，加在一起可能扣三分……至于承載，剛剛他說(shuō)了，他自己估計(jì)，有二十分。”

    “好！”

    管洪章話音剛落，領(lǐng)隊(duì)就興奮地在空中揮了揮拳頭。

    個(gè)人賽能否拿到金牌，要看大家自己的本事。但團(tuán)體賽是否能夠拿到金牌，不止看大佬能把總分拉多高，也要看團(tuán)體中最短的那塊木板，能把總分拽得多低。

    往年的那些imo團(tuán)體賽第一的國(guó)家，隊(duì)內(nèi)最后一名，考十三分或者十四分太常見(jiàn)了，很多人都連一半的分?jǐn)?shù)都拿不到。

    要是這些孩子自己估分沒(méi)錯(cuò)的話，就是基礎(chǔ)最差的戴修，第一天里也拿了十七分，比許多人兩天考的總分還高。

    有這么一個(gè)完美的開(kāi)場(chǎng)，明天不需要大家多么優(yōu)秀，只要都能中規(guī)中矩地答卷，用平均分碾也碾死競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。

    “你們先把答案按照記憶寫(xiě)下來(lái)，我給你們看過(guò)程對(duì)不對(duì)?！?/br>
    領(lǐng)隊(duì)壓抑住自己內(nèi)心的興奮，和風(fēng)細(xì)雨地和六個(gè)孩子說(shuō)話：“大家先忍一會(huì)兒餓，想吃什么我讓酒店給你們送到房間里來(lái)。今年要是咱們能拿團(tuán)賽第一，我?guī)Т蠹胰コ悦灼淞秩牵　?/br>
    “哇！”

    同學(xué)們歡天喜地地炸開(kāi)了鍋，開(kāi)始動(dòng)力十足地還原自己在考場(chǎng)上寫(xiě)的答案。

    ……

    第一天的三道題目，其實(shí)是imo的正常難度。