對于平時閱題無數(shù)的這些數(shù)學(xué)競賽生來說，找出四十道題當(dāng)然只是毛毛雨而已。

    但是要找出四十道自己覺得有意思的題，那就不是那么容易了。

    特別是，集訓(xùn)營的時間被安排在3月初，這正是各個學(xué)校開學(xué)的時間，也是寒假剛剛結(jié)束的時間。

    ——許多同學(xué)連自己簡單的寒假作業(yè)都懶得做，只等著最后的48小時之內(nèi)瘋狂地抄同學(xué)一頓，或者在網(wǎng)上當(dāng)一堆答案，再或者直接把某些頁碼撕了，坑蒙拐騙地完成作業(yè)。

    既然如此，又怎么能指望他們完成集訓(xùn)營留的這四十道需要花費(fèi)心血的精選題呢？

    葉千盈自己的40道題是千挑萬選過的，但是其他人的嘛……

    她覺得這事兒不好說。

    從葉千盈這個角度看過去，她能夠敏銳地察覺，已經(jīng)有同學(xué)的肩背無聲地繃緊了。

    “岳文興?！痹⒐饫蠋熀翢o感情地點(diǎn)出了一個名字：“你站起來?！?/br>
    班級里寂靜得落地可聞，過了好一會兒，才有一個男生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，葉千盈不動聲色地看了他一眼，發(fā)現(xiàn)這個姓岳的男生已經(jīng)臉都白了。

    袁英光老師臉上的肌rou幾乎不動，只有嘴唇在一張一合：“走到講臺上來，挑出來四道題寫在黑板上，讓大家看看你覺得有意思的題是什么樣的?！?/br>
    “……”男生的咬肌無聲地繃緊了，有分明的汗珠一顆一顆地從他的額頭上滾落下來。

    “讓你過來！”

    心知自己現(xiàn)在橫也是死，豎也是死，左右逃不過這當(dāng)頭一刀了，男生只好臉色慘灰地走到講臺上來，接過了自己的那一沓a4紙。

    他把一只粉筆捏在手指間，手腕不停地高頻率顫抖著。全班同學(xué)復(fù)雜的目光如同針刺一般灼燒著他的背影，男生的汗珠沿著頭皮滑下，接二連三地滾落進(jìn)他的襯衫領(lǐng)口。

    足足有一分鐘整的時間，他沒有在黑板上寫下任何一筆。

    深吸了一口氣，像是做了什么決定一樣，男生又把a(bǔ)4紙放還到了講臺上。

    “對不起，老師。”他啞聲承認(rèn)道：“是我自己沒有認(rèn)真做作業(yè)?！?/br>
    袁英光老師打量著自己面前的這個學(xué)生。

    男學(xué)生發(fā)育的好，足足比他高上半個頭，然而在氣勢上，袁英光卻勝過這孩子七丈八。

    “岳文興?！彼麆傄唤谐鲞@個名字，男生就明顯地哆嗦了一下，“你是集訓(xùn)營里的第47名，這次的正式學(xué)員，和那些旁聽生還不一樣。你來告訴大家，你的作業(yè)是怎么完成的？”

    男生已經(jīng)是死豬不怕開水燙的狀態(tài)，這時候他已經(jīng)不在乎怎么更丟人了，反正臉皮早就丟光了。

    “我是直接抄的，從三年前的希望杯開始抄，每個省的預(yù)賽題也抄一遍，每個類型抄都抄十道……”

    袁英光冷冷地看著他，從他的眼神里，完全看不出對這個回答滿意或是不滿意。

    他直接把這個男生晾在了講臺上，轉(zhuǎn)身沖著臺下的同學(xué)們問道：“你們知道，為什么十天的班級集訓(xùn)，也要給你們每個班都配個班主任嗎？”

    “為了給你們答疑解惑？為了讓人管你們的紀(jì)律？為了你們鬧出事來，能找個人擔(dān)責(zé)任？”

    袁英光一字一頓地說：“我來告訴你們吧，都不是。班主任會觀察你們每個人的表現(xiàn)，發(fā)掘你們擅長的和不擅長的知識，同時也會看看你們有沒有抗壓能力，心理素質(zhì)怎么樣，以及是不是真的努力，是不是真的用心在學(xué)——給你們機(jī)會，是不是真的能抓住?！?/br>
    “你們應(yīng)該知道，進(jìn)入最后一輪選拔的15名同學(xué)，本身之間的差距已經(jīng)不太大了。決定這個人能不能留在國家隊的，是教練組給他的評價?！?/br>
    望著臺下噤若寒蟬的同學(xué)，袁英光老師連頭都沒偏一下。

    “你的作為，我已經(jīng)記住了。如果你要挽回在我心目里的負(fù)分，在接下來的十天里，你要比其他同學(xué)努力兩倍、三倍，甚至九倍十倍才行?！?/br>
    “好了，你下去吧?！?/br>
    男生灰溜溜地下了臺，教室里的氣氛已經(jīng)凝重到簡直不能呼吸。

    下一秒，袁英光點(diǎn)出了第二個名字。

    “……葉千盈?！?/br>
    唰唰唰，早在葉千盈還沒有站起來之前，所有人就先一步把目光集中到了這個最顯然、也是最漂亮的女生身上。

    o金牌滿分，如今竟然也被點(diǎn)名了嗎？

    ——她是不是也把作業(yè)糊弄了事了？

    一時之間，許多人的心里都轉(zhuǎn)過這個念頭，看著葉千盈的目光說不好是惋惜、是擔(dān)憂是幸災(zāi)樂禍還是刀沒有砍到自己頭上的松了口氣。

    ——太好了，要是連cmo的金獎第一都沒好好做的話……

    葉千盈則在聽到老師點(diǎn)名的第一時間，就鎮(zhèn)定地站起身來：“在。”

    一時之間，她和袁英光老師四目對視。

    葉千盈自然是坦坦蕩蕩，至于袁英光，他心里則閃過一道想法——這孩子膽子大，沒能嚇住她。

    很好，就是要這樣的心理素質(zhì)。

    不然到了國際賽場上，對方的選手抓住思路拼命做題，自己這邊的學(xué)生已經(jīng)嚇得懵成呆雞，這還要怎么比？

    袁英光不動聲色地，繼續(xù)將自己先前的話重復(fù)了一遍。

    “拿著你的作業(yè)，挑一道你最喜歡的題寫在黑板上，要代數(shù)題?！?/br>
    葉千盈聞言當(dāng)即走上講臺，在從袁老師手里接過那沓a4紙時，兩人的目光極快地交錯了一瞬。

    就在那短短的十分之一秒鐘，葉千盈竟無法分辨，袁老師的眼中是不是閃過了一絲隱約的笑意。

    作業(yè)要求是選擇自己覺得有意思的題，葉千盈完全是按照這個標(biāo)準(zhǔn)來做的。

    所以，她手上的這十道題，葉千盈全都覺得挺有意思。

    不過，要是非要選一個她最喜歡的……

    葉千盈想了想，從自己的白紙里抽出一張，一個字一個字地把題干抄在了黑板上。

    袁英光老師端詳了了一下題目，確定題干沒有錯誤，就從葉千盈手里拿回了那張寫了答案的白紙：“現(xiàn)在，你在黑板上把這道題解一遍，詳寫或者略寫都可以。”

    這話一出，大家看著葉千盈的目光頓時比之前要專注了許多。

    能坐在這間教室里的人，本身都有兩把刷子，就算不會做題，也能看出來一道題的難易和好壞。

    葉千盈挑的這道代數(shù)題，明顯就是極難極難的那一種。所以換而言之，袁老師點(diǎn)她的名，不是因?yàn)樗炎鳂I(yè)敷衍了事。

    莫非袁老師懷疑葉千盈故意挑了她根本做不出來的難題，直接抄了答案嗎？有學(xué)生腦洞大開地想道。

    無論他們怎么想，講臺上的葉千盈已經(jīng)開始動筆了。

    這道題本來就是葉千盈親自挑出來的，她怎么可能不知道題眼在哪兒？步驟精簡再精簡，只扣著最關(guān)鍵的邏輯點(diǎn)，不到三分鐘時間，這道題就已經(jīng)被解出來了。

    不少同學(xué)讀了一會兒葉千盈思維清晰的步驟，隨即恍然大悟：啊，原來這道題是要這么做的。

    cmo第一果然就是第一，這確實(shí)是不能比擬的天賦吧。

    袁老師望著黑板上少女娟秀的字跡，臉上面無表情，突然開口道：“換一種方式?！?/br>
    “?。。　?/br>
    這下子，除了葉千盈以外的其他同學(xué)全都被驚到了。

    這道題看著就已經(jīng)那么難了，他們能想出一種都做不到，現(xiàn)在竟然還要葉千盈換一種方式來做？袁老師這豈不是在刁難人嗎？

    葉千盈是不是得罪袁老師了?。?/br>
    然而，在大家都這么想的時候，當(dāng)事人葉千盈卻沒有提出抗議。

    她抬起眼睛來又審視了那道題目一遍，提起粉筆來，幾乎是沒有任何停頓的，下一秒又開始寫。

    這一次她的步驟要比上一次更長一些，但是在某些轉(zhuǎn)化的步驟上，卻做得更細(xì)致，更清晰。

    五分鐘后，葉千盈用一個新的解法得出了相同的答案。

    同學(xué)們眼睜睜地看著這一幕，雖然沒有人交頭接耳地夸一聲“牛逼爆了”，但是大家的呼吸聲都不免重了幾分。

    太厲害了，這么一道難題，也不知道葉千盈是從哪里扒拉出來的。她能翻出來就算了，竟然還能用兩個不同的方法解題！

    真不愧是滿分金牌得主啊！

    還不等同學(xué)們?yōu)榇伺d奮三秒，袁英光老師冷冰冰的聲音又一次落在了教室里。

    “再換一種方式。”

    “嘶——”

    這一回，班級里終于有同學(xué)沒能忍住，下意識地倒抽了口氣，又在回神時瞟了瞟袁老師的方向，飛快地閉緊了嘴巴。

    葉千盈終于把頭轉(zhuǎn)向了袁老師的方向。

    幾乎所有人都盯緊了葉千盈表情——她會說什么？會直接和老師抗議嗎？會當(dāng)面指責(zé)老師這是在為難她嗎？

    據(jù)說這個漂亮高冷的o雙金牌是個刺兒頭，之前因?yàn)椴辉敢馓∶纁ao，直接就和來參加晚會的大領(lǐng)導(dǎo)對上了線啊！

    葉千盈張開嘴唇——幾乎全班同學(xué)都屏住了呼吸——她說：“老師，我需要一點(diǎn)思考的時間?！?/br>
    “可以?！痹⒐恻c(diǎn)了點(diǎn)頭：“你慢慢想。”

    說完，他凌厲地掃視了臺下一眼：“其他人都來看這道題，有人看懂的，現(xiàn)在就拿出紙筆，把葉千盈省略的步驟補(bǔ)全，把答案補(bǔ)完整?！?/br>
    一聽袁英光這話，無論大家有沒有看懂這道題，都連忙開始翻自己的筆和本子。

    就在一片翻動聲的背景音下，葉千盈終于動了。

    她捏著粉筆，在黑板上寫了三四行，隨即停下，過一小會兒，再寫三四行，然后再停下。

    這是她三個過程里寫得最久的一個過程。

    但即使如此，當(dāng)葉千盈放下粉筆，清脆地拍掉自己手指上粉筆灰的時候，班級里大多數(shù)的同學(xué)，連第一個過程的步驟都還沒有補(bǔ)完。

    大家密切地關(guān)注著講臺上的形式，想知道袁老師會不會不做人到第四次說出“在來一個”這種話。

    幸好這一次，袁英光沒有。

    他只是問葉千盈：“三種解法都是現(xiàn)場想出來的嗎？”

    “兩種不是?！比~千盈如實(shí)地回答道：“作業(yè)上我只寫了一種，但后來又想出來一種，記在腦子里。剛剛那個第三種是才想出來的。”

    葉千盈說這話時的口吻很淡，語氣都近乎于漫不經(jīng)心。但正是因?yàn)槿绱?，才越發(fā)地讓人羨慕和嫉妒。

    ——先是隨隨便便找到一道大家看著就難得喘不過來氣的題。

    ——然后再用他們擴(kuò)寫都寫不完的時間，想出兩種解法外的第三種解法。

    如果這不算天才，那世上還有什么叫天才。

    大家都是人類，為什么你就生了一個這么黃金頂粹24k特效加柔光的珍貴腦子，而我們的腦漿里就只能翻涌云母和花崗巖?。?/br>
    嗚嗚嗚，他們好酸，他們好想哭。

    要不是袁老師站在講臺上看著，大家沒法輕舉妄動，可能現(xiàn)在就有人當(dāng)場為自己掬一把辛酸淚了。