至于葉千盈究竟為什么一直不肯輕易結(jié)束這個副本？

    很簡單，她想看看在系統(tǒng)著重強調(diào)的“一個小時后”，副本里又會發(fā)生什么。

    在第一次進入副本的時候，葉千盈本來想要速戰(zhàn)速決，拿到副本的獎勵積分就走人。

    但反應(yīng)狀態(tài)和其他npc明顯不同的像素豆豆眼，讓葉千盈臨時改變了主意。

    在尚且不知道副本規(guī)則的時候，葉千盈寧可主動放棄一個取勝的機會，也要一次又一次地進入副本，就是想探清對方的虛實。

    她這么做當然是冒了險。

    要是副本本身具有進入次數(shù)限制，比如說，一天只能進入一次，葉千盈無疑會浪費了一個機會。

    不過，對于這種情況，葉千盈并不過度擔心。畢竟，每個游戲被設(shè)計出來的初衷，都是為了讓玩家打通它。

    此前系統(tǒng)在發(fā)布任務(wù)時，并未提到任務(wù)失敗的情況，這大概率地意味著這個副本輸?shù)艉筮€可以再來。

    相比之下，葉千盈擔心的是另一種相反的情況——系統(tǒng)通報任務(wù)獎勵的時候，提到的關(guān)鍵字是“打通副本”，而不是“初次打通副本”。

    她可以在副本里反復(fù)刷取獎勵嗎？葉千盈并不這么認為。

    更大的可能性是——當葉千盈通過了這個副本領(lǐng)取獎勵后，這個副本就會直接鎖死，不再允許她進入第二次。

    這才是葉千盈始終不肯結(jié)束這個副本的根本原因。

    在反復(fù)刷本的過程中，葉千盈確定了幾條規(guī)律。

    ——副本里會出現(xiàn)的題目難度是完全隨機的，這和自己進入副本的次數(shù)無關(guān)，和自己的運氣有關(guān)。

    ——豆豆眼多半不是玩家，因為他和自己不一樣，并沒有多次進入游戲的記憶。

    ——他對葉千盈的提問沒有反應(yīng)，像是一段被體現(xiàn)編寫好的程序；可他在每次比賽中都反復(fù)切換歌單，這讓他看起來更像是mp3成精。

    一個小時的時間過去，葉千盈終于明白了系統(tǒng)之前特意指出的“黃歷不宜”的含義。

    因為在接下來的幾次副本之旅里，葉千盈的對手都變成了一個下巴揚得很高的瞇瞇眼。

    他不像之前的豆豆眼一樣，會等待葉千盈一直到最后三秒。

    每一次，瞇瞇眼都盡快答題。他直接撲在沙灘上用樹枝打草稿，和葉千盈心算的速度大概是五五開。

    幾次之后，葉千盈感覺這個對手還挺適合陪練，于是和系統(tǒng)詢問了一下關(guān)于換人的問題。

    “副本里的對手是每個小時換一次嗎？”

    系統(tǒng)依舊選擇繞過葉千盈的問題。

    “宿主，從今日的黃歷分析，如果您想要攻破副本，目前的這個小時就很適宜?！?/br>
    葉千盈：好的，她懂了，陪練get。

    最后葉千盈心滿意足地結(jié)束了這個副本，積分和恢復(fù)進度條也一樣落入她的囊中。

    果然如她之前所料，副本一經(jīng)打通，就無法再進行回顧。

    在完成了副本一后，副本二也隨之解鎖，但按照系統(tǒng)的規(guī)定，葉千盈一天之內(nèi)只能打一個副本。

    ——————————

    第二天再去學(xué)校的時候，葉千盈差點習(xí)慣性地按下了第八層。

    她在手指即將碰到按鈕的前一秒將將反應(yīng)過來：競賽的初賽已經(jīng)結(jié)束了，她現(xiàn)在已經(jīng)不需要天天去老馬教室報道。

    而對于競賽班的孩子們來說，眼前的當務(wù)之急無疑是——

    要考期中試了。

    這次的期中試格外重要，甚至比期末考試可能更重要一些。

    原因無他，這次的試卷是深驥和其余三所省重點一起出的，四所中學(xué)共同聯(lián)考，最后的成績也是在四所學(xué)校里同排大榜。

    深驥的校長顯然對自己學(xué)校能夠躋身聯(lián)考而感到激動，畢竟這證明了他們學(xué)校的軟實力。

    ——雖然我們每年的重本率沒有你們高，top2的數(shù)目不能和你們比，連本科率都被你們吊打，可是我們每次中考后都會砸錢挖人、每次碰上名牌教師都會砸錢聘請、每次知道新出了什么教學(xué)儀器和設(shè)備都會砸錢更換……

    一言以蔽之，深驥有錢，特別有錢。

    但對于深驥的多數(shù)學(xué)生們來說，聯(lián)考顯然不是一個好消息。

    畢竟，聯(lián)考意味著自己提前和全市的精英們站在了同一賽場上。哪怕你對自己有足夠的自信，可到了考場上一抬頭，就會發(fā)現(xiàn)更多來自省重點的學(xué)生已經(jīng)在對你摩拳擦掌。

    而且，就算不排名次，又有哪個學(xué)生喜歡考試呢？

    一考一考復(fù)一考，考試真是學(xué)生們無法擺脫的宿命。

    在即將到來的聯(lián)考壓力之下，老師們的作業(yè)都比平時要留得多。在天時地利的幫助之下，竇信然的生意迅速擴張，很快就占據(jù)了十五班的大半個市場。

    在這種市場急劇擴張、員工人手不足、訂單極易擱淺的情況下，竇信然在數(shù)學(xué)競賽班打撈的最后一票，無疑成為了他偉大產(chǎn)業(yè)鏈的一劑強心針。

    每天早上，葉千盈看著竇信然準時來到學(xué)校，把自己昨晚接到的作業(yè)挨個發(fā)下去，隨即再把發(fā)下去的作業(yè)依次收上來——沒錯，他還是班里的物理課代表來著——心里都會充斥著一股難言的喜感。

    ……

    在這個早晨，竇信然依舊按照慣例把物理作業(yè)發(fā)收一遍。

    作為之前被減免了一切作業(yè)的競賽人士，葉千盈雖然不必交作業(yè)，但在竇信然路過自己身邊時，她的手還是下意識地朝著抽屜里一探。

    就是這一探，讓她摸到了一樣不尋常的東西。

    那是一個信封，信封里夾著薄薄的一沓紙片，摸起來相當有實感。

    怎么回事？葉千盈拿著那個信封，心里竟浮現(xiàn)起一個近乎詭異的念頭來——話說，不會是情書吧？

    就算是情書也沒什么要緊，畢竟葉千盈什么陣仗沒有……

    信封沒有用膠帶封口，葉千盈捏開信封一看，只見其中裝著一小沓粉色的軟妹幣。

    葉千盈：“？？？”

    她的迷惑之意簡直要凝成實質(zhì)。

    這些年來，葉千盈什么陣仗都經(jīng)歷過，還真就沒有遇到過這種事。

    居然有人偷偷給她抽屜里塞錢——葉千盈又低頭看了一眼軟妹幣的厚度，哦，差不多一千塊——然后還不告訴她。

    什么人給她錢？她要錢有什么用？這錢是用來下降頭的嗎？

    葉千盈的腦袋里第一時間閃過一堆亂七八糟的念頭，完全是被這種意料之外的cao作給搞蒙了。

    正巧抱著一摞作業(yè)本的竇信然又一次路過，并且還朝她手中的信封看了一眼。

    葉千盈便叫住了他：“你看到是誰把這個信封放到我抽屜里的嗎？”

    竇信然的語氣非常隨意：“哦，看到了，是我放的。”

    “原來是……嗯？你給我錢干什么？”葉千盈錯愕非常。

    “昨天請你幫忙的抽成，按照九一給你的。昨天暫時只有十多單，所以就先給你這十多單的抽成?！?/br>
    葉千盈：“……”你說什么？你再說一遍？

    可能是看葉千盈的表情實在是太古怪了，竇信然反思了一下自己的行為，終于找到了癥結(jié)所在——“抽成”這個說法確實是不太好聽。

    他立刻改口：“哦，不是抽成，是給你的分紅?！?/br>
    葉千盈：“……”

    她的心情更古怪了。

    前生今世，她還真是第一次收到一千塊錢的分紅。

    “你聽我說，我不能……”

    “你拿著?！备]信然不容拒絕地說：“昨天競賽班寫作業(yè)的同學(xué)，我也都和他們?nèi)叻至恕悴荒茫蚁麓尾桓以僬夷銕兔??！?/br>
    葉千盈：“……”

    無以規(guī)矩，不成方圓。真是沒看出來，竇信然踩著違反校規(guī)的底線，做著灰色地帶的交易，在金錢方面居然還這么有原則！

    不過，原則歸原則，葉千盈總不至于拿竇信然的錢。

    她想了想，還是把那個信封重新放回竇信然的桌面上，不等竇信然再說什么，她便亮明了自己的態(tài)度：“好了，你的桌牌我租了。”

    竇信然愣了愣，嘴唇抿成一條直線。他和葉千盈不服輸般互相對視著，片刻之后，還是他先落敗，再不堅持給葉千盈“抽出”或者“分紅”。

    他把自己的桌牌推給了葉千盈：“送你的。這也是同桌之間的互幫互助。”

    葉千盈把竇信然的桌牌拿在手里，仔細地換上了自己的物理小紙條。

    ——這件事，還要從深驥的特色說起。

    深驥的每個學(xué)生，桌面上都會放著一塊桌牌。

    桌牌整體是兩塊透明的塑料片，中間空著，可以在里面放幾頁重點習(xí)題、學(xué)習(xí)計劃或者英語單詞之類的東西。整個桌牌被筆直高腳的塑料架支撐著，看起來分外有設(shè)計感。

    學(xué)校給每個學(xué)生發(fā)放桌牌，主要目的還是彰顯同學(xué)們的個人特性。

    一般來說，大部分的學(xué)生桌牌里都夾著本日的學(xué)習(xí)清單，也會有人把數(shù)學(xué)公式、今日錯題給放在里面。

    少部分的同學(xué)會在桌牌里塞一張手賬，或者夾一頁手抄的歌詞之類的小東西。

    十五班里有一半的學(xué)生，桌牌內(nèi)容都和學(xué)習(xí)毫無關(guān)系。他們的桌牌里充斥著明星的小幅海報、游戲的新款皮膚、甚至是某個男生昨天新收到的情書。

    在這樣的大環(huán)境里，葉千盈和竇信然的桌牌，無疑是兩個格格不入的另類。

    葉千盈把桌牌當記事本和文件夾用，她會把自己最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及對某道競賽題的延展思路塞進去。這樣一旦在難題上卡住的時候，抬頭翻一翻桌牌，多半就會得到新的啟發(fā)。

    連登曾經(jīng)把葉千盈桌牌里夾著的所有小紙條都翻出來閱覽過一次。

    那次參觀過后，他高中三年也沒有碰過那神圣的東西半下。

    連登誠摯地認為，葉千盈塞在桌牌里的所有紙條都是天書，據(jù)此，他還特意親切地給葉千盈的桌牌起了個名字，就叫天書奇譚。

    葉千盈：“……”

    至于竇信然，他無疑是另一個極端。

    如果是葉千盈的桌牌班里同學(xué)都看不懂，那竇信然的桌牌就是人人都看得懂。

    他桌牌里只夾了一張紙，那張紙正面寫著“歡迎光臨”，背面寫著“謝謝惠顧”。

    葉千盈：“……”

    后來有一次，竇信然和葉千盈聊起了桌牌內(nèi)容。

    竇信然十分坦誠地告訴葉千盈，其實他最希望寫的桌牌內(nèi)容并不是那八個字。