當(dāng)真不是葉千盈的錯(cuò)覺，在馬老師問出了這個(gè)問題后，教室里的氣氛一下子就變得險(xiǎn)惡起來。

    幾個(gè)同學(xué)緩慢而遲疑地站起身來，臉上全都帶著英勇就義般的神色。就好像他們手上已經(jīng)被綁了一個(gè)點(diǎn)燃引線的炸藥包，炸藥包的導(dǎo)線已經(jīng)開始嘶啦嘶啦地噴火星子，只需倒數(shù)三秒，就能把他們送上天做最亮的那顆星。

    馬老師不耐煩地敲了敲桌子，右腕上的手表從袖口滑了出來。

    “快點(diǎn)，還要我下去檢查嗎？”

    他話音一落，教室里又有人咬牙站起來。

    沒有挨個(gè)清點(diǎn)數(shù)目，馬老師眼睛一掃就確定了此時(shí)站著的具體人數(shù)。

    “連十道題都做不出來，不是上堂課沒聽就是我留的作業(yè)沒做。出去吧，你們今天不用來上課了?！?/br>
    “……”

    那幾個(gè)同學(xué)像是已經(jīng)料到這一幕一般，連句辯解的話也不講，直接在教室里列成了一行縱隊(duì)，序列十分整齊地朝外走去。

    葉千盈十分意外地目送著他們走出了教室——老師把學(xué)生趕出教室不算什么稀奇事，稀奇的就是，這群學(xué)生居然在列隊(duì)離開之前，還按身高的排了個(gè)大小個(gè)！

    葉千盈：“……”

    這當(dāng)然不可能是同學(xué)們自發(fā)自動(dòng)的本能，所以說，馬老師他真的是個(gè)強(qiáng)迫癥吧。

    偌大的教室里離開了將近十個(gè)人，本來就空曠的教室頓時(shí)顯得更為凄清。

    馬老師揮了揮手，讓競(jìng)賽班的同學(xué)繼續(xù)往下做題，自己則走下講臺(tái)，挨個(gè)巡視同學(xué)們的完成情況。

    他第一個(gè)拿起的就是竇信然的卷子，顯然對(duì)班級(jí)里每個(gè)人的完成情況都心里有數(shù)。馬老師在竇信然的書桌前停留了不到十秒鐘，給他圈起了幾道題，言簡(jiǎn)意賅地留下一句：“錯(cuò)了?！?/br>
    竇信然比馬老師的話還少，只是悶聲悶氣地回了一聲“嗯”。

    在葉千盈的余光里，馬老師背著手走遠(yuǎn)，往更后排的同學(xué)那里去了。

    這一次他的話沒有那么短，不遠(yuǎn)處隱隱傳來他低聲講解的細(xì)碎聲響，很快就被集中注意力的葉千盈忽略了。

    她全心全意地投入進(jìn)那張卷子里，很快就淡忘了外物，當(dāng)馬老師突然出現(xiàn)在她背后，向葉千盈的卷子伸出一只手的時(shí)候，葉千盈甚至因?yàn)樘肷穸粐樍艘惶?/br>
    馬老師不經(jīng)通告，就把那張卷子從葉千盈手底下抽了出來。他拿著卷子正反兩面看了看，臉上終于露出了一種近乎于滿意的神情。

    “基礎(chǔ)不錯(cuò)。”他表揚(yáng)葉千盈道。

    馬老師沒有注意到，當(dāng)他說完這句話后，附近的幾個(gè)同學(xué)都露出了見鬼似的神色。

    基礎(chǔ)不錯(cuò)？他說誰基礎(chǔ)不錯(cuò)呢，葉千盈？

    開什么玩笑，誰都能有競(jìng)賽基礎(chǔ)，只有葉千盈有這個(gè)基礎(chǔ)才最離譜好嗎。她才好好學(xué)習(xí)幾天啊，能學(xué)會(huì)高一的普通數(shù)學(xué)就不錯(cuò)了，如今竟然連競(jìng)賽題都會(huì)了？

    齊轅汶的同桌早就投來了看好戲的眼神，如今見到這一幕，他驚得嘴巴都微微張開了。

    “齊少，你這輸?shù)目烧娌辉┌??！?/br>
    齊轅汶的語氣和心情一樣惡劣：“……閉上吧，就你臉上長嘴了?！?/br>
    馬老師聽到不遠(yuǎn)處的聲音，沖著靠窗的方向投去了凌厲的一眼。在齊轅汶和同桌安靜下來后，他又低下頭去，在葉千盈的卷子上寫出了幾個(gè)重點(diǎn)。

    那幾個(gè)步驟過于簡(jiǎn)潔，普通同學(xué)看了可能只會(huì)覺得一頭霧水，然而落在葉千盈眼里，卻有種茅塞頓開之感。

    對(duì)，按照這個(gè)思路來解題的話，確實(shí)比她現(xiàn)在用的這個(gè)方法快！

    雖然脾氣擰、強(qiáng)迫癥、神經(jīng)質(zhì)，但馬老師顯然有被學(xué)校重金挖掘的資本。

    至于葉千盈空著做不出的那幾道題，馬老師也沒說什么，只是淡淡地囑咐了一句：“一會(huì)兒我講?！?/br>
    馬老師放下了葉千盈的卷子，又仔細(xì)地看了她一眼。

    “之前怎么一直不報(bào)我的數(shù)學(xué)班？”

    葉千盈非常無奈：“之前成績不夠?！?/br>
    “成績不夠？”馬老師語氣古怪地把葉千盈的回答重復(fù)了一遍：“別的科就算了，你數(shù)學(xué)還能進(jìn)不了前五十嗎？你之前數(shù)學(xué)是多少名？”

    “……”葉千盈停頓了一下，回憶起了之前論壇里有人幫貼的那張大榜。

    “一千三百四十八?！?/br>
    馬老師的眼睛一下就瞪圓了，從他的表情上來看，此君可能是正在懷疑自己的耳朵。

    他不可置信地問道：“你說多少？”緊跟著又補(bǔ)了一句，“你這排名是按倒數(shù)計(jì)算的吧？”

    葉千盈非常不好意思地打破了馬老師的人生觀：“是正著數(shù)第一千三百四十八。”

    馬老師：“……”

    他看起來實(shí)在沒什么話能說了，只能干巴巴地告誡葉千盈：“進(jìn)了我的競(jìng)賽班，就不要再滑出去?！?/br>
    在親眼看到了葉千盈誠懇點(diǎn)頭后，馬老師這才放過了她。

    ——但他放過了葉千盈，并不代表他放過了別人。

    下一刻，馬老師氣勢(shì)洶洶地橫向改道，直沖齊轅汶的方向而去。

    齊轅汶的同桌原本還時(shí)不時(shí)地分出一只眼睛來看熱鬧，如今一看老馬殺來，頓時(shí)嚇得魂飛天外。他連忙低下頭，偽裝成一副奮筆疾書的樣子，卻被馬老師一把抄過了卷子。

    “第六題為什么不會(huì)？”馬老師非常嚴(yán)厲地質(zhì)問道：“還有第十八題，我上周三難道沒講過嗎？”

    同桌蔫頭蔫腦地耷拉下肩膀：“我錯(cuò)了，老師我真錯(cuò)了?！?/br>
    “今天回去把那三張卷子重做一遍，用不一樣的方法來解，讓我看到你在思考?！?/br>
    什么，三張卷子？那他今晚還要不要睡了？

    而且竟然還要用其他解法，那豈不是想用之前的卷子糊弄都不行……天啊，其他解法，馬老師的卷子那么刁鉆，能找出一種解法已經(jīng)是走了大運(yùn)了??！

    同桌眨巴兩下眼，顯然已經(jīng)被這個(gè)突然降臨的噩耗給打擊傻了。

    但是在馬老師的黑臉之下，他顯然不敢說半個(gè)不字。

    同桌哭喪著臉，感覺嘴里泛起苦味：“好、好的老師?！?/br>
    早知道看熱鬧會(huì)被老馬抓住，他之前就不嘴欠了??！這下可好了，今晚不但沒時(shí)間睡覺，而且還不知道明天老馬能不能放過他呢。

    要是再給他一次機(jī)會(huì)，他可再也不說三道四了！別人的熱鬧沒看怎么樣，落到自己頭上可太熱鬧了。

    至于齊轅汶，他也沒被馬老師輕易放過。

    雖然他沒像同桌那樣三心二意，穩(wěn)定地發(fā)揮出了自己平時(shí)的正常水平，但此時(shí)的馬老師剛剛接受過葉千盈的刺激，再回頭看齊轅汶，就覺得這個(gè)程度有點(diǎn)不夠看。

    作為競(jìng)賽班里的數(shù)學(xué)尖子生，他一直對(duì)齊轅汶寄予厚望。但現(xiàn)在齊轅汶給他的感覺就是在原地踏步，這未免有些讓人失望。

    “錯(cuò)了這么多，卷子還沒寫完？”馬老師緊皺著眉頭批評(píng)他，“你看看，新來的女生都做得比你準(zhǔn)，比你快?！?/br>
    “……”

    光天化日之下，齊轅汶穩(wěn)穩(wěn)地中了一箭，只覺憋屈到嘔血。

    后排有知曉內(nèi)情的人沒能忍住，噗嗤一聲笑了出來又中途捂住嘴，變調(diào)的笑聲更令此時(shí)增加了幾分滑稽色彩。

    偏偏馬老師還不肯抬抬手讓齊轅汶過去。

    “我聽說你最近心散了，想談戀愛了是不是？你們學(xué)生的本職是學(xué)習(xí)，不能弄這些有的沒的。你看看……”馬老師環(huán)顧一圈，最后視線還是落到了今天才加入班級(jí)的葉千盈身上，“你看看人家小女生就不談戀愛，一心只想著學(xué)習(xí)，所以悟性才這么好，底子也打的扎實(shí)。她要是天天就想著情情愛愛的那些事，數(shù)學(xué)能學(xué)得這么好嗎？”

    齊轅汶：“……”

    這下子，教室里的同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×?，一個(gè)個(gè)都哈哈大笑起來，班級(jí)頓時(shí)成為了歡樂的海洋。

    ——還真別說，葉千盈的成績突飛猛進(jìn)，好像就是從她把齊轅汶給甩了之后才發(fā)生的事吧？

    老馬這回可沒坑人：不戀愛使人學(xué)習(xí)進(jìn)步，戀愛使人原地踏步，這可真沒說錯(cuò)！

    馬老師在無意之間打出致命一擊，直接收割了齊轅汶的最后一絲血條。

    齊轅汶往前看是馬老師的大臉，往右看是葉千盈的輪椅，往四面八方看又是同學(xué)們快活的眼神。到最后，他只能把頭轉(zhuǎn)向窗外悠悠的白云，感覺這世間毫無溫度，只有云彩還有那么一絲絲的親切。

    第二十章 （一更）

    最后, 這節(jié)課就在齊轅汶的郁悶之中渡過了。

    不同于仲老師的和藹耐心，馬老師是那種“不在乎大多數(shù)”的老師。

    他依次看過一遍全班同學(xué)的卷子，對(duì)每個(gè)人的知識(shí)掌握程度有所了解，甚至還準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)出了每道題有多少人做對(duì)了, 緊接著, 他就……

    他就把一些非常重點(diǎn)的題目跳過不講了？

    作為第一次進(jìn)入馬老師課堂的學(xué)生, 葉千盈完全被這神展開給弄迷糊了。

    那幾道題葉千盈都會(huì), 畢竟那幾道題涉及到的知識(shí)，基本都是之前仲老師給她標(biāo)注過的“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”。

    在聽到對(duì)方說“這道題非常簡(jiǎn)單，但咱們班竟然還是有二十三個(gè)同學(xué)沒做對(duì), 所以這道題我就不講了?！钡臅r(shí)候, 她的內(nèi)心幾乎是震撼的。

    這都可以？

    要知道, 數(shù)競(jìng)班一共就只有四十來個(gè)學(xué)生。如今超過一半的學(xué)生不會(huì)做, 馬老師他竟然說不講就不講了？

    老天鵝啊, 幸好馬老師教的是競(jìng)賽班。

    葉千盈左右看看, 發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)臉上都帶著一種習(xí)以為常的無奈, 他們訓(xùn)練有素地自己把題目刷刷記在筆記上, 大概是等著下課以后去找人問。

    而葉千盈右邊的竇信然……

    他像是一粒沙子一樣隱藏于群眾的沙漠，看似和同學(xué)們一起奮筆疾書, 把知識(shí)點(diǎn)抄在筆記上。實(shí)際上——

    實(shí)際上, 就算兩人之間隔了一條過道, 葉千盈也能輕易地看出, 那其實(shí)是他剛剛從后排同學(xué)那里接單的數(shù)學(xué)作業(yè)= =

    學(xué)習(xí)生意兩不誤, 真有你的, 竇信然同學(xué)。

    馬老師用剩下的半節(jié)課時(shí)間，把整張卷子都給同學(xué)們講完了。也是通過這一堂課的相處，葉千盈才大概隱約摸透了這位老師的脾氣。

    如果說仲老師屬于中原的武林正道, 那馬老師就大概帶了一點(diǎn)唐門的意思，要問他是不是名門大派，那也確實(shí)是，但他的路數(shù)里就帶著些邪氣。和仲老師穩(wěn)扎穩(wěn)打、中規(guī)中矩的解題思路不同，馬老師更喜歡四兩撥千斤，是典型的實(shí)用主義者，哪種解法好用就傾向于哪個(gè)。

    等到馬老師把今晚的作業(yè)留下來，看著那如煙如海的龐大作業(yè)量，葉千盈就更加堅(jiān)定了自己內(nèi)心的念頭。

    ——唐門，絕對(duì)的唐門。名門正道一把佩劍走天下，哪用得著攜帶這么多的暗器！

    講臺(tái)上的馬老師還不知道自己已經(jīng)升格成了掌門人，他正專心致志地把自己的教案重新按照順序排放好、把粉筆盒里的粉筆從高到低排列整齊、同時(shí)把自己的兩塊腕表都正正好好地卡在手腕關(guān)節(jié)上。

    等這一切都做完，馬老師頓時(shí)覺得整個(gè)講臺(tái)都因此明亮起來，連表情都明顯比剛進(jìn)教室時(shí)要輕松很多。

    不過當(dāng)他把目光重新投向講臺(tái)下，馬老師的臉色便一下子就垮了下來。

    配上他那稀疏的中分頭、干凈正式的打扮、以及超大容量的雙肩背包來看，此時(shí)的馬老師可憐的像是一個(gè)推銷單子失敗的保險(xiǎn)員。

    他有氣無力地宣布了這節(jié)課的結(jié)束。