“像是前輩你，和卡繆前輩的結合。”他在賽前和德川這么說。

    德川也是英才教育培養(yǎng)的網(wǎng)球手，法國的英才教育真說起來和德國沒有本質的差距，但被認為和德國差一線，正是因為Q·P的橫空出世。

    幸村賽前看過很多遍Q·P的職業(yè)比賽錄像，又與結合與德川和卡繆比賽的經驗，對這場比賽有了初步的預計。

    而兩球的試探過后，他在心里給他的評估表上畫了勾和叉。

    精神力展開，異次元也直接用了出來。

    Q·P的實力與他預計的沒有太大的差距。

    也是，德國隊的嚴謹風格，就意味著并不容易給人帶來“驚喜”。通常德國隊的資料都是被對手掌握最充分的，只是很多人即使得到了資料也無法抵擋堂堂平推過來的攻勢。

    但對于幸村而言，Q·P這樣的對手，遠比其他類型的對手要更好對付。

    他最苦手的，反而是意外性很強的球場“升級”型對手——類似突然在球場上領悟了□□無縫的越前。當然，他早已吸取那場比賽的教訓。

    Yips和夢境很快就被打破了，但這也在幸村的意料之中。

    他的唇角始終帶著一點微笑，清秀的臉上因為劇烈運動而滴下汗，看上去有些柔弱蒼白，但眼神卻像是隱含著無上威嚴，舉手投足就是霹靂閃電。

    所謂英才教育的成果，是從小到大都用最適合也最科學的方式訓練成長，這就意味著Q·P能利用的身體優(yōu)勢幾乎是同等情況下的最優(yōu)解。

    但這對幸村來說，優(yōu)勢又沒有那么明顯了。

    幸村太聰明也太能反利用對手的優(yōu)勢，用自己的技術和精神力上的強勢去尋找對手的漏洞。

    謀略家嗎？

    沒有用的！

    魔法師揚起了雙手。

    精神力和預知混在一起，并不直接利用預知出來的網(wǎng)球落點，而是再進一步分析，將預知的結果結合異次元一起使用。

    招數(shù)的碰撞讓球場不斷揚起光輝，場地上因為網(wǎng)球的回旋而留下一個個灰色或黑色的印子。

    一局，兩局，三局。

    幸村的眼神越來越亮。

    他已經完全掌控住局面了！

    到了第三局，原本應該勢均力敵的比賽漸漸變得一邊倒起來，Q·P的臉色變得難看，他無法理解這樣的結果。

    哨聲響起。

    塵埃落定。

    “勝者是，日本隊，幸村精市！”

    裁判的哨聲尖銳得似乎沖破天際，而在轉播間的現(xiàn)場主持則高聲用英語說出了冠軍是日本隊的話語。

    在哨聲響起的瞬間，日本隊的休息區(qū)的所有人都蹦了起來。

    提前準備好的彩帶被打開，他們簇擁著，在賽后禮儀結束后沖到球場上，試圖把幸村舉起來丟上天空。

    “等等，等等！”幸村阻攔不及，到底是被扔起來丟了兩下。

    好在真田后來擠進了人群中間，扶了一下，用他的黑臉提前結束了這個俗套的慶?；顒?。

    比賽結束后緊跟著就是頒獎儀式，日本隊又一次站在所有隊伍的中間，又列隊接過了代表冠軍的獎杯和獎牌。

    幸村握著獎杯，和伙伴們一起把獎杯高高舉起。

    咔嚓。

    照相機記錄了這一幕，而日本隊衛(wèi)冕世界杯的壯舉，也將記錄在日本網(wǎng)球的歷史上。

    作者有話要說：

    正文完結