幸村在去年全國大賽一直到訓(xùn)練營和世界杯的過程中，實力雖然很強勁，但并沒有傳說中那么有統(tǒng)治力，甚至還有一兩個階段發(fā)揮的不算出色。

    或者說，沒有他們聽聞的“神之子”那么可怕。

    但此時，場內(nèi)的幸村，和他們見過的已經(jīng)很厲害的幸村比，要更厲害的多。

    這就是真正健康的，痊愈后的幸村嗎？

    和治好手臂的手冢一樣……馬上就不是一個層次的選手了！

    兩球直落，仁王多掙扎了十分鐘，還是輸?shù)袅诉@兩個球。

    71的比分看起來真的很慘。

    仁王還以為自己能打的更焦灼一些的。

    倒是幸村已經(jīng)明白了仁王現(xiàn)階段最大的考驗。仁王能夠幻影很多人，但并不意味著能利用好這些人的招數(shù)。到目前為止仁王利用的最充分的確實是手冢，同是左撇子能讓仁王打出手冢幾乎所有的招數(shù)，也能模擬精神力和思維打出幾乎一模一樣的“手冢國光”。

    但這是不夠的。

    仁王需要利用“幻影”，結(jié)合最適合他自己的節(jié)奏。

    他可以不斷切換幻影的人，用最適合他自己的變化，利用好每個人最適合他的部分。

    仁王在進行嘗試，也有一部分成果，但顯然還不夠。

    比如七球?qū)Q中間幻影成的種島。

    幸村相信，給仁王一點時間，他能很好的利用這個幻影。

    但在賽場上的臨場應(yīng)變，就顯得做的還不夠好。

    幸村走出場，看了一眼仁王。

    他本來想提醒仁王兩句，但看仁王若有所思的樣子，便明白仁王自己也已經(jīng)明白了這一點。

    現(xiàn)階段仁王的這個打法毫無疑問更適合雙打。

    因為仁王能夠通過幻影成為適應(yīng)性最強的雙打搭檔，還能用同調(diào)來增強配合。

    這樣的仁王完全可以說是雙打上的大殺器。

    可如果仁王想要往職業(yè)方向發(fā)展，那么現(xiàn)在這種發(fā)展方向顯然對他個人發(fā)展不利。

    這種復(fù)雜的東西只能由仁王自己去想，去做決定，幸村不會多說什么。

    他只是笑著和仁王一起走出球場：“還不錯，拿到了一分?！?/br>
    他已經(jīng)開始飛速發(fā)展，但既然已經(jīng)不是那個對任何人都沒有輸過一分的“神之子”，就沒有完全控制自己一分都不能丟。

    那樣壓力也怪大的，而且自己的這群隊友進步也都很快。

    有需要的時候他會對對手用這種能帶來巨大心理壓力的打法，但是對隊友他就會選擇鼓勵的方式。

    雖然仁王對這種鼓勵方式敬謝不敏。

    什么叫做拿到了一分就很不錯啊……

    仁王感受到了被小看的不忿。

    但轉(zhuǎn)頭想想，幸村說出這句話完全沒有任何問題。

    太討厭了，這可是他們立海大自己的部長。

    但在71以后被說“拿到了一分還不錯”，比被70橫掃還要讓人不爽是怎么回事？

    這場比賽打完，其他七球?qū)Q也繼續(xù)進行。

    同時四組進行的比賽，大部分的比賽都很有意思。

    真田被安排和亞久津打了一場七球?qū)Q，橘則不是被安排和千歲對決而是和千石，桑原的對手是宍戶，柳生的對手是海堂……

    高中生和國中生混搭，學(xué)校之間也進行混搭，等到所有七球?qū)Q結(jié)束，下午的訓(xùn)練時間也過去了一半。

    按照七球?qū)Q的慣例，根據(jù)七球?qū)Q的結(jié)果，參與集訓(xùn)的選手們被分為了勝者組和敗者組。

    當(dāng)然，這次沒有什么敗者組去后山的規(guī)定。

    被丟去敗者組的機會，一個高中生只有一次。后面再去后山，則是其他訓(xùn)練項目失敗得到的“懲罰”。齋藤教練不喜歡讓一個人經(jīng)歷同樣的心理挫折，他喜歡“驚喜”。

    三船教練因為齋藤的這種風(fēng)格，對齋藤既欣賞又忌憚。

    齋藤又是心理學(xué)博士這種高材生，腦子又聰明，讓人感覺很危險。

    三船教練自己選的“接班人”是個明明比齋藤小七歲，念大學(xué)時才認(rèn)識讀博的齋藤，雖然是同校前后輩關(guān)系但一直耿直地和齋藤以同輩論處（齋藤：其實我一開始只是逗一下這個面無表情的家伙，沒想到翻了船）的黑部。

    有時候三船真是被黑部的耿直而氣的說不出話。

    不過對比一下，黑部這種直接的性格，在面對中學(xué)生選手時反而更容易服眾。

    以理服人，遵從規(guī)則。

    表現(xiàn)得有些耿直，但并不是毫無城府。

    要知道訓(xùn)練營，黑部是本部主教練，日常相處時也能壓制齋藤。

    一開始三船還擔(dān)心自己這個學(xué)生壓不住，沒想到和他以為的不一樣。

    至于教練組里的拓植教練……

    分明是最專業(yè)的體能教練，精通運動學(xué)知識和健康學(xué)知識，拓植卻因為過于沉默寡言而在教練組里存在感過低。

    只有每次基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，拓植教練的存在感最高。

    比如在打完七球?qū)Q后的現(xiàn)在。

    勝者組和敗者組的基礎(chǔ)訓(xùn)練量是一樣的，但敗者組在完成了基礎(chǔ)訓(xùn)練以后還有加練的量。

    在七球?qū)Q的時候，體測的資料已經(jīng)由數(shù)據(jù)分析師和訓(xùn)練師進行了快速分析，訓(xùn)練師根據(jù)每個人的身體情況制定了對應(yīng)的適合的訓(xùn)練單，重點都是對核心力量的鍛煉和體能的鍛煉。

    如果選手有更細(xì)致的個人要求，比如手臂的力量訓(xùn)練，腿部的力量訓(xùn)練，也可以單獨對訓(xùn)練師提出，訓(xùn)練師會負(fù)責(zé)更改訓(xùn)練計劃。