他的部長還在旁邊看著呢！

    啪！

    以毛利的身體素質(zhì)，屏蔽掉黑子的精神誘導(dǎo)后，很容易就能搶到球。

    他先給野島傳了兩次，打網(wǎng)球的人在給籃球傳球時(shí)也精準(zhǔn)而快速。

    不過他奔跑范圍變大以后犯規(guī)了兩次。

    這讓毛利意識到，多做多錯(cuò)，傳球控制這種活兒不適合自己。

    他是大前鋒。

    搶到球，不如自己進(jìn)攻！

    只要將球，放進(jìn)籃筐里就行了！

    他是足夠聰明的人，而將近十分鐘對比賽的閱讀也補(bǔ)充了他腦子里對籃球比賽的建模。對手的11號球員完全擔(dān)當(dāng)了傳球中轉(zhuǎn)站的位置，但在他搶斷了幾次后控球次數(shù)也逐漸減少，球權(quán)轉(zhuǎn)移到4號球員手上。

    和對方4號球員對位的是同班的杉山。

    比起其他人，毛利對杉山要熟悉一些。

    他對著杉山比了些手勢。

    奔跑，位移，接球。

    他不擅長長距離運(yùn)球，也不擅長投球，因此最好在接球時(shí)離禁區(qū)很近，三步內(nèi)就能進(jìn)入禁區(qū)，這樣也能避免犯規(guī)。

    毛利雙手握著籃球，轉(zhuǎn)身對上了火神。

    他突然就明白了為什么籃球隊(duì)的清田老師一直試圖讓自己加入籃球社。

    在球場上，他是除了野島意外身高最高的那一個(gè)。而野島，方才就憑借身高，在他搶斷了給火神的傳球后，帶著球，贏壓著火神的回訪，扣了籃。

    比起網(wǎng)球，籃球?qū)ι眢w條件的依賴要更高！

    砰！

    他側(cè)過身，護(hù)著球用肩背頂上了火神的胸膛。

    rou頂rou的貼身運(yùn)動(dòng)讓毛利想起了去澳大利亞比賽時(shí)被美國隊(duì)拉著玩過的橄欖球。

    太討厭了這種運(yùn)動(dòng)，但就算這樣，我也不想輸！

    他運(yùn)了兩下球，過于明顯的生澀讓火神差一點(diǎn)就成功搶斷。

    但搶球動(dòng)作做出來的剎那，毛利收回了球。

    他側(cè)身邁了一步，是火神搶斷的反方向。拉開了這一步的空間，毛利跳了起來。

    他一開始想投球，但又想，萬一投不進(jìn)去怎么辦？就算這么近，但是——

    等等，火神也跳起來了！

    沒時(shí)間猶豫，毛利伸長了手臂，壓著火神飛速升起的身軀硬是將球扣緊了籃筐。

    他長期負(fù)重訓(xùn)練，上球場時(shí)把手腕和腳腕上的負(fù)重脫掉了，彈跳力便顯得很優(yōu)秀，再加上打網(wǎng)球這么多年練出來的臂力，表現(xiàn)出來的效果是很驚人的。

    “哐！”

    籃球落在了地上。

    毛利掛著籃筐，幾乎感覺自己要把籃筐給拉下來了。

    他這下明白為什么灌籃的人大半都要做一個(gè)類似引體向上的動(dòng)作，這是為了削減慣性力。

    他松開手落了地。

    而在他起跳壓著火神灌籃的同時(shí)，一個(gè)穿著便服身高格外突出頭發(fā)還挑染得特別顯眼的青年出現(xiàn)在了籃球館門口。

    他正好看見這一個(gè)灌籃。

    被掩蓋在劉海下冷淡的眼神變了變。

    球場邊的觀眾們因?yàn)檫@一個(gè)灌籃而嘩然。

    前十分鐘火神大我的表現(xiàn)太過經(jīng)驗(yàn)，以至于毛利這兩分鐘的“逆襲”效果驚人。

    “我就知道，我就知道毛利君好樣的！”清田狠狠地?fù)]了下拳頭。

    默默走進(jìn)球場的青年聽到這句話腳步頓了頓，又重新往里走。

    他看到了幸村，便打算走到那邊去。

    而后，他又聽到了就站在幸村身側(cè)的穿著西裝看上去格外強(qiáng)壯的中年人的話：“……籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對身體素質(zhì)的要求很高，先天因素能決定籃球水平的一半。毛利同學(xué)的天賦真的很好，他是初學(xué)者，卻這么快就能掌握比賽節(jié)奏……”

    嗯？這話聽起來怎么怪怪的？

    青年皺了皺眉。

    “牧先生。”他聽到幸村帶著涼意的聲線，“毛利前輩在網(wǎng)球上的天賦也很好。這么直接地在我面前讓毛利前輩加入籃球社，也太過分了一點(diǎn)?！?/br>
    ……什么？！

    越知月光，十八歲，大學(xué)一年級，覺得自己耳朵出了點(diǎn)小問題。

    呼。

    場上裁判吹了哨。

    第一節(jié) 比賽結(jié)束了。

    作者有話要說：

    我發(fā)現(xiàn)黑籃的比賽沒有畫的很細(xì)誒，和海常那場我看了好久才看出來到底首發(fā)是哪五個(gè)人上場，沒有介紹頁呢。

    不過設(shè)定和立海這場是在和海常那場之前，所以海常那場的一切進(jìn)步都還沒發(fā)生（XD）

    毛利前輩雖然在籃球賽不能表演“沉睡的毛利壽三郎”，但以他的身體素質(zhì)真要打籃球還是很厲害的。

    越知前輩來了。

    很快就要表演的是，清田信長在線邀請?jiān)街蚧@球。

    越知：……

    第9章 好前輩場合

    近些年，國內(nèi)高中聯(lián)賽的規(guī)則適應(yīng)了NBA的規(guī)則，變成了一節(jié)12分鐘的四節(jié)。

    這對于高中生們來說，體力上的考驗(yàn)很大。原本上下半場雖然一次二十分鐘，但一共就四十分鐘。變成四節(jié)多了八分鐘，這可是質(zhì)變的區(qū)別。

    理論上，在NCAA還是分上下半場的時(shí)候，沒必要直接適應(yīng)NBA的四節(jié)——高中聯(lián)賽也只有高中生關(guān)注，商業(yè)價(jià)值這種東西還不需要多做思考。

    講是這樣講，籃協(xié)的高官們是不懂這些的。

    他們只覺得，就應(yīng)該適應(yīng)NBA的規(guī)則才好。

    牧當(dāng)然不會提醒他們，而同樣從運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)業(yè)進(jìn)了籃協(xié)的“前輩”也沒有說話。于是事情就這樣定了下來，在懂行的觀眾眼里竟然還有些滑稽。