小孩子都挺怕他的?？赡芩砩嫌醒然祀s的味道？

    童磨是個(gè)想一出是一出的人，他問(wèn)炭治郎：“我身上有什么味道嗎？”

    “有很深的蟲的味道?！碧恐卫烧f(shuō)，“還有混雜著的妖怪的味道。好奇怪，我只能聞出這些?！?/br>
    炭治郎從他懷里跳下來(lái)，牽住他的手：“我餓了?！?/br>
    “是誰(shuí)剛剛說(shuō)自己不用吃飯的？”

    “我?！毙⌒〉暮⒆酉肓讼?，抬起頭，用水潤(rùn)的狗狗眼看著他，“但是我想和你一起吃東西?！?/br>
    他在‘和你’這兩個(gè)字上加重了音。

    這其實(shí)是很危險(xiǎn)的話題。一邊三個(gè)柱在一旁緊張得要死，哪怕知道炭治郎現(xiàn)在還好好活著，他們?nèi)匀粸檫@個(gè)一直往雷區(qū)蹦跶的孩子感到汗顏：你知道你面前的是什么人嗎！?。?/br>
    不要跟鬼隨隨便便說(shuō)開飯的話題?。?/br>
    萬(wàn)一他一個(gè)沒忍住把你吃了怎么辦！

    童磨抱住他蹭蹭，感覺自己心都被萌化了：“炭治郎超可愛?。?！那人家今天就陪你吃飯好咯~這可是教主大人的賞賜，你要狠狠記住哦！”

    “嗯！”

    飯桌上有好多rou類。

    炭治郎不太喜歡吃rou，他在家里的時(shí)候家人沒這個(gè)多余的經(jīng)濟(jì)能力買rou吃。爸爸又不是喜歡殺生的人。他們只有在逢年過(guò)節(jié)才會(huì)少之又少地碰一頓rou食。

    他小時(shí)候還是挺喜歡的，后來(lái)……后來(lái)吃習(xí)慣了素菜之后反而對(duì)rou沒感覺了。

    而且萬(wàn)世極樂(lè)教每次吃飯時(shí)端上來(lái)的rou都怪怪的，特指童磨吃的那一桌。炭治郎咬住筷子，有些苦惱地看著童磨。童磨淺嘗輒止，拿起手絹擦了擦嘴巴，一臉鎮(zhèn)定自若：“怎么了？炭治郎也想吃這個(gè)嗎~”

    “……”

    “這是教徒特地為我準(zhǔn)備的rou食哦。教里只有我一個(gè)人吃~但是如果炭治郎想吃的話，慷慨大方的教主會(huì)分你一些的~”

    炭治郎本能地覺得哪里不對(duì)。

    他想了想，推拒了對(duì)方舉在自己面前的rou：“算了。我不喜歡?！?/br>
    一旁的柱三人組磨刀霍霍：殺了他，殺了這個(gè)煞筆上三。給小孩吃人rou，真虧他想的出來(lái)，嘻嘻。

    相對(duì)正常得多的富岡義勇一轉(zhuǎn)頭，看見蝴蝶忍后突然陷入沉默：……

    蝴蝶忍，我知道你很生氣。

    但是請(qǐng)你冷靜一點(diǎn)，我們身上已經(jīng)沒有多余的手絹?zhàn)屇銓懚舅幣浞搅恕?/br>
    “炭治郎知道‘rou’字怎么寫嗎？”

    “不知道。”炭治郎實(shí)誠(chéng)地說(shuō)，他放下筷子，“mama說(shuō)等我再長(zhǎng)大一些就教我識(shí)字。”

    “炭治郎也有mama嗎？！”

    ……總感覺有點(diǎn)像是在罵人。

    炭治郎可疑地沉默了一秒鐘，他甩開自己有些失禮的想法：“我飲下光酒，就變成了這樣?！?/br>
    童磨沒有繼續(xù)往下探究，因?yàn)閷?duì)面的孩子連自己的姓氏都忘卻……想想也問(wèn)不出什么答案。與其讓這個(gè)敏銳又遲鈍的笨拙孩子發(fā)現(xiàn)不對(duì)，倒不如乘機(jī)培育一下他對(duì)自己的好感。

    “那想學(xué)寫字嗎~我可以教你哦?！?/br>
    “好啊?！碧恐卫烧f(shuō)，“這樣我下次見到賣藥郎就可以和他交換聯(lián)系了?！?/br>
    童磨鼓起臉：喂喂喂，我教你東西可不是讓你跟別人培養(yǎng)好感的！

    炭治郎紅色的眼眸在他身上停駐了半分鐘，最終，年幼的孩子若無(wú)其事地轉(zhuǎn)過(guò)頭，又說(shuō)道：“反正你一直停駐在這里，我想你的話直接來(lái)這見你就行了。我們不是好朋友嗎？”

    童磨聽見這話心花怒放了半晌，覺得自家養(yǎng)的小白菜山主果然還是有良心的！過(guò)了一會(huì)后知后覺好像哪里不對(duì)。

    等等，炭治郎，不是我刷你的好感嗎？怎么就變成你刷我的好感了？

    還有，你原來(lái)只是把我當(dāng)朋友的嘛?。?！

    童磨心情復(fù)雜，覺得這孩子青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。以后必然是打太極和處理人際關(guān)系的一把好手。

    炭治郎咬了一口飯團(tuán)，雙頰鼓鼓囊囊的，就像一只小松鼠。

    他吃不下什么東西，但是飯量確實(shí)有所增長(zhǎng)。一開始來(lái)的時(shí)候連茶水都不怎么喝，現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)主動(dòng)找東西吃了。

    炭治郎抬頭看了他一眼：“你沒吃飽嗎？是飯菜不好吃嗎？”

    他喝了一口水，將嘴巴里的飯粒吞咽進(jìn)去。一邊的童磨投來(lái)了幽怨的目光，炭治郎沒明白。這個(gè)實(shí)誠(chéng)的孩子猶豫了下：“這里做的飯團(tuán)好像是沒我做的好吃。下次我給你做一個(gè)吧？”

    童磨的眼睛亮晶晶：“炭治郎做的東西我都可以接受哦！但是我要吃帶rou的~”

    “好嘛。”炭治郎有些青澀地挼毛：“晚上就給你做?！?/br>
    作者有話要說(shuō)：　　來(lái)自憨憨柱的后知后覺：難怪炭治郎挼我毛的時(shí)候感覺那么熟練，原來(lái)是這時(shí)候練出來(lái)的嗎……

    ②日常差不多說(shuō)完了，下一章應(yīng)該就是回憶正題了。我先打個(gè)預(yù)防針，開學(xué)之后我可能就不太會(huì)晚上九點(diǎn)整點(diǎn)更新了，但是我盡量保持日更。大家應(yīng)該都懂網(wǎng)課的效果（喂），預(yù)習(xí)專業(yè)課的道路簡(jiǎn)直任重而道遠(yuǎn)……

    第39章

    “童磨閣下~這是我新做的藝術(shù)品~你之前不是說(shuō)想觀賞一下嗎，我給你帶來(lái)了~”

    炭治郎迷迷糊糊聽見有人敲門，與此同時(shí)有人抱住他走動(dòng)了幾步，在發(fā)現(xiàn)他顫動(dòng)眼睫時(shí)伸出手輕拍了下他的背安撫他。

    灶門炭治郎卻仍然有些不安，男孩伸出手往旁邊摸索了一下，溫涼的觸感自手底傳達(dá)。他下意識(shí)地皺皺眉，把一邊的衣服往裸露處扯：“蓋好被子，禰豆子。哥哥去開門……”