——第一反應(yīng)竟然是這個(gè)嗎？

    難道我們真的很像？

    雖然看不到人的外表，但是你的聲音確實(shí)和我很像。

    那邊的老師也沒(méi)有繼續(xù)愣神，開(kāi)始流程上的工作。

    我自然也就不再多想，準(zhǔn)備收拾一下轉(zhuǎn)進(jìn)班里去直接見(jiàn)一下世界支柱。

    我跟著赤司征十郎從教務(wù)處大樓的三層直接穿到了1A教學(xué)樓。

    國(guó)中三年級(jí)的教室相對(duì)比較安靜，從班門(mén)口踏進(jìn)去之后，我又一次被整個(gè)班級(jí)行了注目禮。

    都別說(shuō)話(huà)——

    我和赤司沒(méi)有血緣關(guān)系！

    呀嘞呀嘞，我明明認(rèn)識(shí)他的時(shí)間還沒(méi)有你們長(zhǎng)。

    算了，這些都是同學(xué)甲乙丙丁。

    關(guān)鍵是世界支柱——

    世界支柱。

    怎么沒(méi)看見(jiàn)人？

    明明應(yīng)該就是這個(gè)班級(jí)，沒(méi)錯(cuò)。

    我也能感覺(jué)到世界支柱的氣息。

    ……不會(huì)吧？

    難道是和鳥(niǎo)束的那種設(shè)定有關(guān)系？

    靈異鬼怪什么的？

    現(xiàn)在眾目睽睽之下，我也不能靈魂出竅來(lái)確認(rèn)。

    算了，先找座位坐下來(lái)。

    當(dāng)然，我不是要聽(tīng)課。

    我對(duì)這些課程沒(méi)有任何興趣。

    話(huà)說(shuō)，我對(duì)知識(shí)的掌握程度絕對(duì)是遠(yuǎn)超講臺(tái)上的老師們的。

    關(guān)鍵是，我坐下來(lái)之后開(kāi)始仔細(xì)的、一個(gè)一個(gè)的辨別心音。

    沒(méi)想到我現(xiàn)在要做的第一件事，竟然是要確定世界支柱的種族身份嗎？

    如果真的是靈異型的，那制作咖啡果凍豈不又是麻煩事？

    一、二、三……我數(shù)了一下，一共是三十六個(gè)心音，首先把老師的去掉，該有三十五個(gè)同學(xué)。

    然后看班上的人——

    一共六排六列，正好是三十六個(gè)座位。

    我占了一個(gè)位置。

    人數(shù)上沒(méi)有問(wèn)題。

    順便佐證了一下，去哦確實(shí)不能聽(tīng)到非生物的心音。

    但是前面空著一個(gè)位置。

    嗯？

    有請(qǐng)假的人？

    那這樣的話(huà)，豈不是說(shuō)這個(gè)班現(xiàn)在應(yīng)該有的心音是——三十五個(gè)？

    ？？？

    怎么多出來(lái)一個(gè)心音？

    作者有話(huà)要說(shuō)：非單獨(dú)世界，包括但不限于籃球和網(wǎng)球，主要就是運(yùn)動(dòng)番，會(huì)有一些其他的校園番，暫定至少有三個(gè)世界支柱，非常繁忙。

    有詳略。世界觀(guān)融合所以有私設(shè)喲！

    大概是最后一個(gè)單獨(dú)世界？

    感謝在2020052717:56:52~2020060116:25:40期間為我投出霸王票或灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使哦~

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    第130章 融合的災(zāi)難第二天

    我的名字叫做齊木楠雄，是一個(gè)超能力者。

    這還是我第一次遇到靈異事件——或者說(shuō)，我沒(méi)想到我還能遇到這樣奇怪的事件。

    本著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，我開(kāi)始仔細(xì)的、一個(gè)一個(gè)座位的搜尋。

    可是才剛剛看過(guò)去兩排，一顆帶著殘影的網(wǎng)球從窗外“嗖”的一聲闖了進(jìn)來(lái)。

    我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)飛得這么快的網(wǎng)球——從一般人類(lèi)的角度來(lái)看。

    就算是我，之前被班長(zhǎng)強(qiáng)行拉去網(wǎng)球部的時(shí)候，也沒(méi)有敢用出過(guò)這樣的球。

    所以就是稍微一愣神的功夫，我錯(cuò)過(guò)了把這個(gè)球推走的最佳機(jī)會(huì)，眼睜睜的看著網(wǎng)球砸中了講臺(tái)上老師的頭。

    把老師生生的砸暈了過(guò)去。

    嗯——

    我看了一下，老師只是單純的暈了過(guò)去，從生理上來(lái)說(shuō)好像沒(méi)有太大的問(wèn)題。

    ……這不太科學(xué)，剛才那種時(shí)速的網(wǎng)球定點(diǎn)攻擊是會(huì)對(duì)人造成傷害的。

    難道這個(gè)世界在融合中還受到了其他世界的影響不成？

    就比如說(shuō)之前的忍者世界。

    里面人的恢復(fù)能力都不用我多說(shuō)了吧？

    但是能打出這樣球的人也讓人矚目。

    老師出了這樣事，上了一半的課程也暫停，很多人都擠在窗前看樓下的不遠(yuǎn)處的cao場(chǎng)的露天網(wǎng)球練習(xí)賽。

    之前沒(méi)有太注意過(guò)，這個(gè)世界的中學(xué)生比賽這么兇殘的嗎？

    我當(dāng)然沒(méi)有湊過(guò)去，憑借著我特殊的眼睛，我能夠輕而易舉的透過(guò)人群看到樓下的比賽。

    比賽并沒(méi)有因?yàn)閭搅巳硕鴷和?，而是繼續(xù)如火如荼的進(jìn)行著。

    一開(kāi)始我還不是非常理解，但是很快，我就知道他們?yōu)槭裁床辉诤趵蠋熒砩系倪@點(diǎn)傷了。

    那兩個(gè)人比賽著、比賽著——

    就突然變成了戰(zhàn)斗？

    說(shuō)真的，我還從來(lái)沒(méi)有在這種網(wǎng)球比賽上見(jiàn)過(guò)這種級(jí)別的流血量。

    我差一點(diǎn)以為自己回到了之前的忍者村。

    你們到底是在做什么？

    我第一次覺(jué)得，這種戰(zhàn)斗也是真的辣眼睛。

    我現(xiàn)在唯一慶幸的就是，我要找的世界支柱和這些網(wǎng)球沒(méi)有關(guān)系。

    你問(wèn)我是怎么知道的？

    這不是明擺著的事實(shí)嗎？

    我已經(jīng)確定世界支柱現(xiàn)在就在這個(gè)教室里，就算退一步說(shuō)，他是這個(gè)班內(nèi)的活人，那這個(gè)班也沒(méi)有一個(gè)參加網(wǎng)球活動(dòng)的人在。

    趁著閑暇，這個(gè)班的班長(zhǎng)過(guò)來(lái)找我搭話(huà)。

    提醒我，要在一周內(nèi)加入一個(gè)社團(tuán)，以此來(lái)完成相關(guān)學(xué)分的修習(xí)。