大佐匯報(bào)工作提交報(bào)告時(shí)就是這么說(shuō)的，森先生聽(tīng)完摸摸下巴告訴他這事兒人死債消不用惦記了，順手就把他給提拔上來(lái)。

    如此鮮明的個(gè)人風(fēng)格，真正動(dòng)手的還能有誰(shuí)呢？猜都能猜出來(lái)，就不要去深究了……

    夫人似乎也沒(méi)有她自己認(rèn)為的那么大度，真可愛(ài)。幸虧馬上就要開(kāi)學(xué)了，學(xué)校里的事情一忙起來(lái)，她很快就會(huì)將注意力都挪到學(xué)生們身上去。這樣一來(lái)挨揍的概率即將大大降低，是個(gè)好消息。

    ——有些人，別看在外面光鮮亮麗人人敬畏，進(jìn)了家門(mén)還是逃不脫食物鏈底層當(dāng)沙包的命。

    正如森先生預(yù)測(cè)的那樣。新學(xué)期很快到來(lái)，蘭波教授再次全身心投入到抽打?qū)W生的事業(yè)上去，法語(yǔ)系一片哀鴻遍野，她家庭成員們的人身安全系數(shù)直線上升。

    每個(gè)夏秋季節(jié)的新學(xué)期都有新生進(jìn)入學(xué)校，教授的情緒也會(huì)壞上一段時(shí)間，隨但是隨著工作的不斷開(kāi)展，又會(huì)重新恢復(fù)平靜。她確實(shí)是個(gè)耐心少得可憐的人，脾氣也不大好，卻也講道理，明白新手需要過(guò)渡期，作為前輩總得包涵一二。

    就是她所謂的“包涵”，顯然和其他人的程度不太一樣。

    “動(dòng)詞變位，是動(dòng)詞詞尾的屈折變化，用以表達(dá)不同的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)。法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、拉丁語(yǔ)以及俄語(yǔ)、德語(yǔ)里都有一套復(fù)雜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?dòng)詞變位。其中，法語(yǔ)的動(dòng)詞變位十分繁多，根據(jù)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)以及人稱(chēng)的不同，可以有二十個(gè)以上的變化?！?/br>
    “所以，在涉及到動(dòng)詞變位時(shí)需要同時(shí)注意……”身著長(zhǎng)裙看上去既溫柔又知性的女教授好像背后長(zhǎng)了眼睛一樣捏起粉筆頭扔得姿勢(shì)瀟灑，她明白自己的力道，沒(méi)有刻意瞄準(zhǔn)學(xué)生，粉筆頭夾著風(fēng)勢(shì)“啪”一下砸在桌面上，側(cè)過(guò)身從平面看能看到一個(gè)小小的凹坑。蘭波教授放下書(shū)，語(yǔ)氣和緩：“如果事務(wù)過(guò)于繁忙以至于不得不在課堂上處理，我想你大概不合適法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。你很有可能低頭五分鐘，再抬頭就完全聽(tīng)不懂我在講什么?！?/br>
    “我的學(xué)生都知道，我從來(lái)不單獨(dú)給任何人補(bǔ)課，也不允許任何人去我的辦公室拜訪。如果聽(tīng)不懂就只能課堂下自行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的成果將在期末作業(yè)中得到驗(yàn)證，無(wú)法通過(guò)就只能補(bǔ)考，補(bǔ)考不過(guò)重修或者轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。聽(tīng)明白了嗎？”

    明明只是普通告知，教授的語(yǔ)氣也非常溫和，聽(tīng)在耳朵里偏偏就有一股“你死定了你被盯上了”的錯(cuò)覺(jué)。偷偷玩手機(jī)的學(xué)生差點(diǎn)心態(tài)失衡，抬頭想說(shuō)什么講臺(tái)上的長(zhǎng)發(fā)女人已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)去走到另一邊繼續(xù)上課。

    她越表現(xiàn)得習(xí)以為常不當(dāng)回事，學(xué)生越覺(jué)得恐懼，總覺(jué)得會(huì)被教授針對(duì)，無(wú)論如何五年內(nèi)也一定拿不到畢業(yè)證了，頓時(shí)人生無(wú)望。一下課這年輕人書(shū)也不拿就沖出階梯教室，一路跑出學(xué)校，飛奔到距離最近的河邊想也不想埋頭就跳，跳得太急還連累了旁邊一個(gè)穿著黑色大衣的少年兩人一塊兒掉進(jìn)水里。

    不等河水嗆入氣管，岸上突然涌出更多穿著黑西裝的人驚呼著“太宰先生”跳下來(lái)?yè)迫?，自然將始作俑者也順手撈了上?lái)。他坐在地上，和旁邊似乎陷入昏迷的少年一起被黑西裝們圍在中間，然后一塊被抬上車(chē)?yán)?，一塊運(yùn)進(jìn)位于港口的大樓里。

    直到被拖進(jìn)黑色的寫(xiě)字樓他才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己不小心招惹到了什么人，比之前更深的絕望籠罩在頭頂——

    請(qǐng)問(wèn)，這世上有什么比被教授威脅不給畢業(yè)更恐怖的事？

    答：謝邀，早上課堂玩手機(jī)讓教授抓到，誤以為被威脅不給畢業(yè)，一時(shí)糊涂跳河自殺，被人救上岸后發(fā)現(xiàn)自己撞進(jìn)河里的無(wú)辜路人是黑手黨一員，現(xiàn)正在思考怎么死能更有尊嚴(yán)。

    作者有話(huà)要說(shuō)：　　本章看點(diǎn)

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    請(qǐng)問(wèn)，這世上有什么比被教授威脅不給畢業(yè)更恐怖的事？

    答：謝邀，早上課堂玩手機(jī)讓教授抓到，誤以為被威脅不給畢業(yè)，一時(shí)糊涂跳河自殺，被人救上岸后發(fā)現(xiàn)自己撞進(jìn)河里的無(wú)辜路人是黑手黨一員，現(xiàn)正在思考怎么死能更有尊嚴(yán)。

    追問(wèn)，被自己撞進(jìn)河里的無(wú)辜路人不僅是黑手黨一員，還是教授的小兒子，請(qǐng)問(wèn)還能死嗎？

    卡文啊，卡死我了……

    第123章

    “對(duì)……對(duì)不起！請(qǐng)?jiān)徫遥　?/br>
    橫濱大學(xué)外語(yǔ)系法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生今井正男, 正在土下座跪求原諒中。右腿搭在坐腿上坐在椅子上的黑衣少年目光暗沉表情危險(xiǎn)。

    左邊的眼睛和身上絕大部分暴露出來(lái)的部分都被繃帶裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，完好的鳶色眼睛放射出血紅光芒。

    “殉情這種事，只有和小姐們關(guān)聯(lián)在一起才有意義, 誰(shuí)愿意和一條敗犬入水……對(duì)我深受摧殘與打擊的靈魂，你打算怎么賠償！”

    這么不墜俗流的勒索方式也是頭一次見(jiàn)到, 今井正男傻在原地不知所措。怎么賠償？要錢(qián)……他打一個(gè)小時(shí)工也就賺一千日元，每天的打工時(shí)間還受法律限制……

    作為一個(gè)普通家庭出身的普通大學(xué)生，沒(méi)錢(qián)。

    但是, 這個(gè)世界上也不是什么都必須用錢(qián)償還的, 畢竟絕大多數(shù)人絕大多數(shù)時(shí)間都沒(méi)錢(qián), 所以, 還有另外一句名言——沒(méi)錢(qián)就拿身體償還。然而今井想了想自己的顏值……算了吧，大概會(huì)拉低別人的平均值。

    一時(shí)間他滿(mǎn)腦子的社會(huì)新聞——“漁民捕撈一尸體, 系某校男子大學(xué)生, 尸體殘破死因不明多器官缺失”……之類(lèi)。