所以立香不太記得上學(xué)，一個(gè)包含了許多學(xué)生噩夢(mèng)的詞語(yǔ)意味著什么。

    之前的立香可以逃脫老老實(shí)實(shí)坐在教室上課的苦難，那是因?yàn)樗吞偻柙诒舜四ズ稀?/br>
    已經(jīng)能猜出來(lái)立香經(jīng)歷過(guò)什么的藤丸，不會(huì)允許立香再次逃脫。

    他挽著立香的胳膊，手因?yàn)榫o緊交握變得潮濕，像甜軟又有點(diǎn)融化的太妃糖，他不能放任對(duì)方一個(gè)人了。

    “立香，你得去上學(xué)。”他認(rèn)真地說(shuō)道，口吻懇切的近乎請(qǐng)求，“就算是陪我，好嗎？”

    他不知道立香發(fā)生過(guò)什么，也不需要知道。

    但是對(duì)方求救了，他就要管。

    對(duì)方還維持著少女的外表，也和自己一樣沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)完整的學(xué)生生涯。

    所以這個(gè)學(xué)，她也得上。

    立香沒(méi)有辦法說(shuō)不，因?yàn)樗沁@樣的愛(ài)著自己。

    她縱容著藤丸，因?yàn)樗捞偻杞?jīng)歷過(guò)什么。

    藤丸拉著立香，想帶她回到普通人的生活中去。

    立香妥協(xié)了。

    兩個(gè)人手挽著手來(lái)到a班教室，看起來(lái)十分怪異。

    藤丸用空閑的手拉開(kāi)門(mén)，對(duì)著教室里的同學(xué)打招呼，“早上好！”

    不少同學(xué)都想開(kāi)口回話，看見(jiàn)藤丸身邊站著立香，下意識(shí)的哆嗦了一下，出現(xiàn)了短暫的空白。

    但畢竟都是些小孩子，有些事反而比大人們看得更開(kāi)，緩過(guò)神來(lái)，他們熱情地回應(yīng)著：“藤丸！早上好！”

    藤丸挨個(gè)打過(guò)招呼，還把長(zhǎng)久以來(lái)一直做壁花的立香推了出來(lái)，給他的同學(xué)們介紹。

    “這位是立香，是我的個(gè)性，也是我，今天起她得和我們一起上課?！?/br>
    他沒(méi)把昨天跟校長(zhǎng)解釋的說(shuō)辭拿出來(lái)。

    沒(méi)必要，高中生，即便是想成為英雄的高中生，他們也是學(xué)生，有太多的事情，他們沒(méi)必要現(xiàn)在就去接觸。

    大部分人都被藤丸的說(shuō)辭驚愣了一下，很快，他們回過(guò)神來(lái)，像模像樣的對(duì)著立香認(rèn)真地做自我介紹。

    立香不想回應(yīng)，認(rèn)真的說(shuō)，她現(xiàn)在沒(méi)法對(duì)這些人產(chǎn)生感情。

    可是藤丸在她手掌心撓了一下，目光像是看著孩子第一次走路般關(guān)切。

    立香沒(méi)有辦法，她回憶著過(guò)去的自己是什么樣的，結(jié)合模仿著旁邊現(xiàn)成的榜樣，成功在同學(xué)們心里留下：其實(shí)藤丸的個(gè)性…不，立香也挺好相處的印象。

    這種重新做人的感覺(jué)就像曬被子時(shí)飛出來(lái)的羽毛，輕悠悠地漂浮在空中。

    手上的力道讓立香重回人間。

    兩人已經(jīng)化作一顆糖的手終于分開(kāi)。

    藤丸讓立香坐在他位置上，自己打算去教師辦公室和班主任溝通座椅的事。

    而立香則被不少同學(xué)包圍。

    這種感覺(jué)太奇怪了，她生疏又輕松地應(yīng)付著所有前來(lái)和她搭話的人，內(nèi)心對(duì)藤丸的思念愈發(fā)地深。

    明明才分別了幾分鐘。

    1a班從21人變成了21人半。

    下午實(shí)踐課的時(shí)候，相澤消太把藤丸和立香叫了出去。

    同學(xué)們不意外，應(yīng)該和昨天發(fā)生的事件有關(guān)。

    幾個(gè)課間已經(jīng)讓班上不少人和立香熟悉起來(lái)，見(jiàn)兩人沒(méi)法和同學(xué)們一起上課，就有人對(duì)著立香擠眉弄眼。

    蘆戶三奈首當(dāng)其沖，她通過(guò)一款手機(jī)游戲和立香這位游戲高手迅速建立了友誼，她企圖通過(guò)抖動(dòng)眉毛發(fā)送摩爾斯電碼，約著立香下次再一起玩。

    藤丸跟在相澤消太身后，皺著眉頭思索，他并不擅長(zhǎng)玩游戲，所以——

    他和立香果然還是有不一樣的地方吧？

    他意識(shí)到兩個(gè)人之間除了性別，還有更多的不一樣。

    不，不止是性別，連過(guò)去的經(jīng)歷都不同，肯定能發(fā)現(xiàn)更多區(qū)別的！

    這個(gè)發(fā)現(xiàn)無(wú)端讓藤丸有點(diǎn)高興，他邊走邊順了順立香的頭發(fā)，完全不介意前頭還有個(gè)領(lǐng)路的相澤班主任。

    然后得到頭發(fā)主人的一個(gè)白眼。

    這次的見(jiàn)面麻煩了點(diǎn)，相澤老師帶著兩個(gè)學(xué)生坐進(jìn)轎車后排，歐爾麥特負(fù)責(zé)開(kāi)車，根津校長(zhǎng)坐上了副駕駛座。

    一行人往監(jiān)獄出發(fā)。

    昨天才被抓到的死柄木弔和黑霧火速被帶進(jìn)監(jiān)獄，由于空間系傳送異能的特殊性，警察們不敢多做耽擱，審都不敢審，就把人給關(guān)了進(jìn)來(lái)。

    昨天其實(shí)該問(wèn)的都同藤丸問(wèn)清楚了，今天會(huì)再請(qǐng)這名學(xué)生來(lái)親自看一眼犯人…不是沒(méi)有理由的。

    立香看著玻璃對(duì)面被鎖得牢牢的死柄木弔，他原本就蒼白到透明的臉色上帶著點(diǎn)黑氣，嘴唇顫抖著，看起來(lái)受到了巨大的折磨，隨時(shí)都會(huì)支撐不住。

    “哦，對(duì)不起?！绷⑾銢](méi)什么歉意地拍了拍自己的手，“我忘記收回我的技能了。”

    她手指收攏，做了一個(gè)回收的動(dòng)作。

    如活物附著在死柄木弔身上的光芒便聽(tīng)話的離開(kāi)對(duì)方，直直穿過(guò)結(jié)實(shí)的防彈玻璃，回到立香體內(nèi)。

    所有人沉默的觀看著神奇的景象，他們注視著玻璃另一側(cè)的敵人，對(duì)方看起來(lái)好受不少，原本憔悴又虛弱的黑眼圈都淡去些許。

    歐爾麥特和根津校長(zhǎng)更能理解，藤丸說(shuō)對(duì)方不是他們這個(gè)世界的人是為什么了。

    這本來(lái)就不該是人類有的能力。

    死柄木弔的手還在，好好的長(zhǎng)在他身上，可痛楚是真的，并不是什么幻覺(jué)。

    疼痛剛減輕，死柄木弔就醒了過(guò)來(lái)。