“難不成改邪歸正了？”瀨呂范太知道自己在做夢(mèng)，但在外人面前，他總得把自己的同學(xué)往好處想。

    “不！”峰田實(shí)直接打碎了他的白日夢(mèng)，坦言道，“瀨呂，你還是太年輕了?！?/br>
    “你根本不知道有哥哥的女生是多么不可觸及的存在！哪怕她真的很可愛！”

    “就是！”上鳴電氣附和道，“你肯定沒(méi)試過(guò)在追求女孩子的時(shí)候被她家哥哥拿著掃把追兇三百里！”

    “到現(xiàn)在想起來(lái)我覺(jué)得自己還活著都是個(gè)奇跡！”

    到底是對(duì)人家女孩子做什么才會(huì)讓別人哥哥恨不得打死你?。慷疫@種體驗(yàn)就算白送也不想要好嗎？

    瀨呂范太很是無(wú)語(yǔ)，無(wú)奈槽多無(wú)口，根本不知道該從何處吐起。

    聽見隔壁A班荒唐發(fā)言的物間寧人譏誚地笑了起來(lái)，他揚(yáng)聲說(shuō)道：“哎呀，那還真是讓人好奇你這種人到底是怎么進(jìn)的A班。我們B班可沒(méi)有像你這么可怕的變態(tài)哦？女孩子站在你身邊都會(huì)渾身起雞皮疙瘩的吧？”

    ·

    由于我的朋友與同學(xué)們都不是什么普通人，我?guī)缀鹾苌儆袡C(jī)會(huì)能見到像他們這樣活潑吵鬧卻又毫無(wú)技術(shù)含量的互懟。我不免又往身后多看了兩眼。相澤消太發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作后便向我道歉說(shuō)：“管教無(wú)方，讓中原同學(xué)見笑了。”

    我連忙搖搖頭說(shuō)沒(méi)有，這樣挺好的，很有朝氣，群眾也會(huì)比較喜歡性格開朗一點(diǎn)的英雄吧？

    我想起現(xiàn)役NO.1英雄的歐爾邁特。

    雖然他的大白牙與大笑聲是我無(wú)法理解的萌點(diǎn)，但我必須承認(rèn)當(dāng)人不可自救之時(shí)，他們會(huì)更愿意將自己的性命托付給一個(gè)能大笑著喊出“已經(jīng)沒(méi)事了！因?yàn)槲襾?lái)了！”宛如太陽(yáng)一般明亮溫暖的英雄。

    身后這些比我小一屆的同齡人們大概都是向往著他的身影長(zhǎng)大的吧？

    老實(shí)說(shuō)這感覺(jué)對(duì)于一個(gè)被Mafia養(yǎng)大的人而言不可謂不微妙，卻也夠不到喜歡和討厭的邊。

    我只是有點(diǎn)不明白，為什么他們會(huì)向往著成為這樣將要背負(fù)著無(wú)數(shù)人希望與念想的存在。

    那無(wú)疑是將一座山扛在了肩上。見到的笑容越多，就越會(huì)發(fā)現(xiàn)，還有更多人在看不見的地方落淚。

    都說(shuō)太陽(yáng)底下無(wú)新事。

    可太陽(yáng)的光輝真的能照到地上的每個(gè)角落嗎？

    我沉默著不再說(shuō)話。

    越是長(zhǎng)大，就有越多事情我想不明白。

    第31章

    031知道個(gè)性婚姻嗎

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    根據(jù)厚生勞動(dòng)省上一年的不完全統(tǒng)計(jì),當(dāng)今社會(huì)中擁有“個(gè)性”的人口已占總?cè)丝诘陌俜种氖弧Ｈ欢鴱男〉酱?在我身邊出現(xiàn)過(guò)的“個(gè)性持有者”，卻比異能力者還要少。

    跡部景吾和赤司征十郎雖然一個(gè)兩個(gè)都是像開了外掛的高中生,但說(shuō)到底,他們也只是身體素質(zhì)過(guò)人的普通人而已。至于班上的同學(xué)，他們之中當(dāng)然也有人有個(gè)性,然而在幾乎所有非英雄育成的學(xué)院之中都存在著一條“嚴(yán)禁在校內(nèi)發(fā)動(dòng)個(gè)性”的明文規(guī)定。在此約束之下，大家通常都是不顯山不露水的模樣。

    更何況比起展示自己的個(gè)性、思考如何將個(gè)性的潛能最大限度地發(fā)揮出來(lái)、將自己的個(gè)性用于服務(wù)與奉獻(xiàn)，他們更加需要考慮的事情是如何繼承家業(yè)、創(chuàng)造盈利、又或者以何種政策帶來(lái)更高的社會(huì)效益。

    然而我想表達(dá)的意思，卻并不是這個(gè)世界不需要個(gè)性。

    相反,個(gè)性早已滲透進(jìn)力這個(gè)社會(huì)的方方面面。

    跟在我身后的這群英雄預(yù)備役就是最好的體現(xiàn)。若是沒(méi)有他們的存在，光靠當(dāng)前的警力是絕對(duì)無(wú)法構(gòu)建出現(xiàn)在社會(huì)的模樣——哪怕只是表面上的和諧,也難能可貴。

    事實(shí)上每個(gè)人都知道邪惡或許會(huì)被正義打敗,卻永不可能消失。不然烏托邦就不是烏托邦,空想主義也不是空想主義了。

    從停車場(chǎng)到前庭的路上,相澤老師趁此間隙與我核對(duì)演習(xí)相關(guān)的注意事項(xiàng)。我發(fā)現(xiàn)在我們交談的期間,身后隊(duì)伍里的吵鬧聲也變得愈來(lái)愈小了。一個(gè)頭發(fā)像是海藻的少年甚至掏出了巴掌大的筆記本跟在我身后,把我所描述的每一層樓消防拴所在的位置給記了下來(lái)。

    我看見寫在筆記本封面上的名字。

    綠谷出久。

    簡(jiǎn)直合乎其人。

    雖然我很想告訴這位綠谷君，冰帝每棟教學(xué)樓的一口大廳里都會(huì)貼出樓層示意圖，但這種認(rèn)真的態(tài)度我還是值得我將自己的吐槽欲壓下的。

    與綠谷出久同樣認(rèn)真?zhèn)榷鷥A聽的人還有好幾個(gè)。其中最扎眼的要數(shù)他身邊那個(gè)一邊紅一邊白的少年。不知道為什么,我總覺(jué)得他身上有一股似曾相識(shí)的熟悉感。可想了半天，我也沒(méi)揪出其源頭所在。

    等到相澤老師向我核對(duì)完流程與注意事項(xiàng),剛才一直在旁邊躍躍欲試的綠谷出久終于逮到了機(jī)會(huì),“那個(gè),中原學(xué)姐！可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”

    他的眼睛好亮啊。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“可以的。”

    “冰帝所有的教學(xué)樓都是像剛才路過(guò)的實(shí)驗(yàn)樓那樣設(shè)計(jì)成環(huán)形的嗎？”

    “不，環(huán)形實(shí)驗(yàn)樓是因?yàn)椤覀冃ｉL(zhǎng)覺(jué)得這樣比較有科技感。至于普通教學(xué)樓，花園和噴泉都是在設(shè)在中間樓層的，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)之余放松心情?！蔽姨枚手匕岢隽巳雽W(xué)手冊(cè)上的介紹用語(yǔ)。然而入學(xué)冰帝一年多，我卻一次都沒(méi)去過(guò)樓中花園。

    “嗚哇……不愧是貴族學(xué)校……”有人小聲驚嘆著。