冰帝高中在籃球方面已經(jīng)連續(xù)五年沒(méi)有任何建樹(shù)成果了，跡部說(shuō)他們甚至連四分之一決賽都擠不進(jìn)去。

    我心想這么不是再正常不過(guò)的事情嘛。早在赤司征十郎國(guó)中時(shí)他便跟我說(shuō)過(guò)許多次自己所在的球隊(duì)，諸如大家都是天才，努力一定會(huì)有回報(bào)，團(tuán)結(jié)一致會(huì)越來(lái)越強(qiáng)之類(lèi)的話(huà)。

    他像跡部喜歡網(wǎng)球那樣喜歡著籃球?？刹恢罏槭裁闯跞笏辉俸臀艺f(shuō)這些聽(tīng)起來(lái)很中二又有點(diǎn)讓人熱淚盈眶的小小愿望了，一度讓我以為自己哪里得罪了這位少爺。

    但不說(shuō)也好，我也不總想當(dāng)個(gè)傾聽(tīng)者。

    高中畢業(yè)后奇跡世代的六人像一張破碎的拼圖各自填進(jìn)了新的空缺之中。

    除了赤司所在的京都洛山，高中籃球賽場(chǎng)上的常客還有與冰帝同在東京的秀德桐皇，位于秋田的陽(yáng)泉，以及在我老家神奈川的海常。

    冰帝擠不進(jìn)前八我都不會(huì)意外。

    去年冬季杯，名門(mén)洛山輸給了折戟于全國(guó)大賽四強(qiáng)的草根城凜，每年照例的賀年卡我卻還是要照常寫(xiě)。

    哪怕我不知道自家學(xué)校的籃球部副部長(zhǎng)是柴田文次，我也必須在賀年卡上寫(xiě)下“聽(tīng)聞赤司君近來(lái)賽績(jī)斐然”這種看起來(lái)無(wú)比揭人傷疤的話(huà)——這是森先生的要求，我在心里腹誹無(wú)數(shù)次為什么他不讓愛(ài)麗絲寫(xiě)。

    “你和赤司真是……難兄難弟。”

    都是亞軍什么的。

    “不會(huì)說(shuō)話(huà)就不要說(shuō)話(huà)?！臂E部被我唐突的安慰哽得失語(yǔ)，“你怎么又突然對(duì)柴田感興趣了？”

    “單純好奇這家伙怎么變成爛人而已?！蔽衣柭柤?，“他要被禁賽？”

    “嗯，處分已經(jīng)下來(lái)了?！?/br>
    “家族企業(yè)破產(chǎn)的話(huà)，下學(xué)期他豈不是要轉(zhuǎn)學(xué)？”

    “大概吧?！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)他的神色算不上凝重，卻也不輕松，“被債務(wù)弄垮的家庭也不止一兩個(gè)了?！?/br>
    私立學(xué)院費(fèi)用高昂，光是一套校服就不知道比普通高中貴了多少——由此可見(jiàn)，電視上演的肥皂劇也不是毫無(wú)根據(jù)的瞎扯，畢竟我真的在冰帝見(jiàn)識(shí)到了穿著純棉面料以外衣物就要犯蕁麻疹的金貴體質(zhì)。

    我不由得感慨，又覺(jué)得柴田文次活該。他有難言之隱有自己的苦衷，可被他欺負(fù)的澤田綱吉又做錯(cuò)了什么呢？

    我沉默著坐在自己的位置上，忽然又一盒糖被扔了過(guò)來(lái)。今天第四盒，糖分嚴(yán)重超標(biāo)。

    跡部跟我說(shuō)有空發(fā)呆，不如來(lái)幫我看看下個(gè)月的校聯(lián)企劃。

    我癟著嘴挪到他桌前。仲春午后的陽(yáng)光晃晃，我想起趴在紅葉女士膝蓋上聽(tīng)她哼的一句歌。

    命運(yùn)總是挑挑揀揀，諸事不成全啊。

    第10章

    010我建議你們分手

    ·

    隔天我踩著上課鈴飛奔進(jìn)教室，不可避免的接受了一次目光的洗禮。幸好今天第一節(jié) 課是國(guó)文，國(guó)文老師的和善體現(xiàn)在不會(huì)像英語(yǔ)老師那樣用恨不得把我掛在走廊供人唾罵的憤恨目光鞭笞我。

    同桌白鳥(niǎo)千織壓低聲音道了聲日安。我向她點(diǎn)了點(diǎn)頭，抽出椅子坐好，將只裝著三盒糖的空書(shū)包塞進(jìn)課桌。忙完這些我的額頭上沁出一層汗，手指搭上千鳥(niǎo)格的領(lǐng)結(jié)，意欲扯開(kāi)。

    學(xué)校規(guī)定必須把最頂端的紐扣扣好，無(wú)論冬夏。簡(jiǎn)直有違人道主義。

    然而我想起校庭內(nèi)還有一群黑惡勢(shì)力存在，只好停下手中的動(dòng)作，問(wèn)白鳥(niǎo)千織，“今天執(zhí)勤的風(fēng)紀(jì)委是誰(shuí)？”

    “天造寺凜?！?/br>
    “他不是金曜日的輪值嗎？”

    “輪值表上周就換了。你這個(gè)學(xué)生會(huì)內(nèi)部人員怎么回事？連這個(gè)都不知道？”

    “別問(wèn)，問(wèn)就是懶得打聽(tīng)?！?/br>
    說(shuō)起這位天造寺同學(xué)，我對(duì)他的印象只有那環(huán)繞周身的生人勿近熟人沒(méi)有的低氣壓，以及被他抓到儀容不整必然要被請(qǐng)去教務(wù)老師辦公室里作客二十分鐘的悲慘結(jié)局。

    作罷違紀(jì)的心思，我從課桌角落里摸出國(guó)文課本，捏著書(shū)脊扇風(fēng)，眼睛也飄到窗外那棵光禿禿的櫻花樹(shù)上。它還沒(méi)來(lái)得及長(zhǎng)出新葉。

    直到坐在后桌的跡部景吾拽了拽我的發(fā)梢，我才抬頭注意到國(guó)文老師發(fā)青的臉色。

    他放下手里的粉筆，笑容比老城區(qū)樓外的墻灰還要岌岌可危的掛在臉上，“中原，你起來(lái)把十五頁(yè)第二段讀一下?！?/br>
    頓時(shí)我感到落在身上的目光變成了扎人的麥芒與針尖，其中裹著的零星細(xì)微的惡意似乎在偷笑。

    我翻到課本十五頁(yè)，白紙黑字不翼而飛，徒留一條撕裂的鋸齒，歪歪丑丑的夾在嶄新的課本之間。

    哎，校園欺凌，說(shuō)來(lái)就來(lái)。

    比起往凳子上涂膠水往桌子上畫(huà)涂鴉，這方法不知道高級(jí)多少，得事先做好調(diào)查弄清楚老師的備課方案才能將預(yù)想化作可行呢！不愧是經(jīng)過(guò)這么年多文部省歷練的高中生！

    我神色凝重，望向國(guó)文老師，帶了幾分悲切。于是落在我身上的那些目光也帶上了些許期待?？慈诵υ?huà)多好，換我我也樂(lè)意。

    離我最近的白鳥(niǎo)千織默默將課本推了過(guò)來(lái)，我沒(méi)理會(huì)，咳嗽?xún)陕?，開(kāi)始表演。

    “取而代之的，便是烏鴉。很多烏鴉不知從何處飛來(lái)。白天看去，無(wú)數(shù)烏鴉一邊叫著一邊繞著兩端的脊瓦往來(lái)盤(pán)旋。尤其晚霞照亮城門(mén)上方天空之時(shí)，烏鴉渾如播撒的芝麻歷歷在目。無(wú)須說(shuō)，它們是來(lái)啄食門(mén)樓上的死人rou的。不過(guò)，今天或許時(shí)間已晚，竟無(wú)一只飛臨——”