征服偏執(zhí)真少爺?shù)恼_方法[穿書]_分節(jié)閱讀_
陸辰舟走到姚堯旁邊的座位,坐了下來(lái)。 居然坐隔壁,姚堯抿抿嘴唇。 張子謙從課桌間鉆過(guò)去,走到陸辰舟面前,胳臂繞過(guò)他的背,搭在他的肩膀上,用力收緊,掐住陸辰舟的脖子,笑嘻嘻地說(shuō):“同學(xué),把你的作業(yè)借我參考一下唄。” 陸辰舟成績(jī)不好,要不也不會(huì)跟原主一起坐倒數(shù)第二排,但他很認(rèn)真,不逃課,按時(shí)完成作業(yè)。 陸辰舟一直表現(xiàn)得很孤僻,整個(gè)人陰暗萎靡,縮在角落,說(shuō)句不好聽的,跟鬼一樣。在發(fā)現(xiàn)陸辰舟是真少爺之前,原主就很看不起他,放縱自己的小弟欺負(fù)他。 張子謙壓著陸辰舟的脖子,看上去用了不少力氣。 姚堯?qū)@種校園霸凌很厭惡,他皺起眉頭。 平時(shí)張子謙這么嚇唬一下,陸辰舟就會(huì)把作業(yè)拿出來(lái),誰(shuí)知今天陸辰舟竟然沒有動(dòng)。 “傻了嗎?快給我啊?!睆堊又t勾著陸辰舟的脖子左右搖晃,把重量全壓在陸辰舟身上,看著就感覺窒息。 陸辰舟臉上的表情沒有變,手伸進(jìn)自己的褲兜,仿佛在拿什么東西。 這時(shí)候姚堯從座位上站起來(lái),一把扯開張子謙,看了看陸辰舟泛紅的脖子,平靜地說(shuō):“作業(yè)我自己寫?!?/br> 張子謙看姚堯像看外星人。 姚堯什么水平大家都知道,要是能寫出作業(yè)才有鬼。 姚堯不動(dòng)聲色地回到座位,把張子謙喊過(guò)來(lái):“你告訴我是那些題。” 張子謙立刻就忘記了陸辰舟,跟過(guò)去看自家老大到底要搞什么鬼。 陸辰舟陰森森地望著姚堯,把褲兜的東西按了回去。 姚堯打開書包,拿出課本和作業(yè)本。 基本都是主科的作業(yè),他思考了一下,數(shù)學(xué)已經(jīng)有點(diǎn)忘了,語(yǔ)文應(yīng)該能編出來(lái),至于英語(yǔ)…… 還是先英語(yǔ)吧。 張子謙在習(xí)題冊(cè)上勾出一段英語(yǔ)填空,笑著說(shuō):“得了老大,你不是說(shuō)看見字母就頭疼,后面還要寫作文……” 他的話還沒說(shuō)完,話音就被他吞了進(jìn)去,張子謙眼睜睜看著姚堯掃了一眼那段閱讀,立刻就開始往里填詞。 “直接瞎寫,不愧是老大。”張子謙剛笑起來(lái),就再次收聲,因?yàn)樗匆娨蜃鐾晏羁蘸螅謱懫鹩⒄Z(yǔ)作文來(lái)。 作業(yè)本上流暢的英文從姚堯的筆尖流瀉而出,因?yàn)閷懙每忑堬w鳳舞,甚至有些字母習(xí)慣性用了花體,把張子謙看得一愣一愣。 姚堯飛速寫完,把作業(yè)本往張子謙那一塞:“早自習(xí)的時(shí)候我繼續(xù)寫別的科目?!?/br> 他沒明說(shuō),張子謙愛抄不抄。 張子謙抱著作業(yè)本,困惑地回到自己的位置上,瞅著本子上的字看。 這是啥單詞?怎么這么長(zhǎng),好高級(jí)的樣子,這個(gè)字母是L吧?怎么寫得跟花一樣。 姚堯甩甩手腕,繼續(xù)埋頭寫別的作業(yè)。不是他自夸,趕報(bào)告他最在行,以前項(xiàng)目結(jié)題的時(shí)候,熬夜補(bǔ)數(shù)據(jù)寫文書,比趕作業(yè)麻煩多了。 陸辰舟從始至終都沒有出聲,只是盯著姚堯看。 老師從門外進(jìn)來(lái),宣告早自習(xí)開始,陸辰舟這才扭過(guò)臉,把視線從姚堯身上移開。 重新上中學(xué)的體驗(yàn),對(duì)于姚堯來(lái)說(shuō),有點(diǎn)別扭。 要大聲地念課文,還要站起來(lái)回答問題。 張子謙睜著眼睛打瞌睡,思維不知道飄到哪里去了,姚堯也沒有認(rèn)真聽講,總是忍不住觀察教室里的情況。 他以為陸辰舟會(huì)仔細(xì)聽課,誰(shuí)知道陸辰舟也似乎有心事,眼睛盯著黑板,神情卻很放空。 書里有一點(diǎn)姚堯有些不解。 譽(yù)誠(chéng)中學(xué)是重點(diǎn)中學(xué),陸辰舟是憑著自己的本事考進(jìn)來(lái)的,照理來(lái)說(shuō)成績(jī)不應(yīng)該這么差,可在原書里,陸辰舟就是一個(gè)學(xué)渣,苦讀三年,完全沒有效果,最后高考也沒考好。 從后面的黑化劇情看,陸辰舟應(yīng)該智商不低,不是那種沒有天份的人。 姚堯望著陸辰舟發(fā)呆,冷不防陸辰舟轉(zhuǎn)過(guò)頭,與他四目相對(duì)。