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如此從中場就形成的絕對單刀,人生能有幾何?李大偉顧不得身后,只是一門心思地帶球沖向?qū)Ψ浇麉^(qū)。 對方的守門員此時是徹底傻眼了。就看著李大偉魁梧的身軀坦克一般沖向自己,而他身前滾動的足球就像是一顆炮彈。他覺得自己是異常的孤獨,異常的冷。 李大偉帶球沖入禁區(qū),這難得一次的觸球機會,他實在是舍不得這么快就結(jié)束掉,他繼續(xù)帶球推進著。每前進一步,對方守門員就手足無措一分,待到門前一米處時,已是兩眼一摸黑了,李大偉輕松變了個向,戀戀不舍地把球帶入了對方球門。 第一卷 第十八章 新生杯(二) 全場再度嘩然。 對方狂敲狂打狂喊了一個小時的啦啦隊,在此時鴉雀無聲。 以這樣的方式進球,沒有人可以想得到。大家此時唯一的心愿,就是可以像看電視轉(zhuǎn)播一樣再看一次慢放。 對方守門員無力地將球從門中揀出,很顯然,他就是那種有與沒有的區(qū)別就在于稍微縮小了球門面積的極度業(yè)余門將。 對方其余球員突然反應(yīng)過來,瘋了般的沖向裁判,質(zhì)問為什么沒有吹越位。 裁判指著中線說:“人家剛才在己方半場,哪來的越位一說?!?/br> 對方球員一頭霧水,裁判不耐煩地道:“不知道回去百度去,繼續(xù)比賽?!?/br> 比賽繼續(xù)開始,對方雖然很想再度加強攻勢,但無休止的進攻了一個多小時后,體力也已經(jīng)達到了極限。此時已是有心無力,只能是象征性地又發(fā)動了幾次攻勢,然后在葉凡手里終結(jié)。 一聲哨響,整場比賽結(jié)束,中文系詭異地以一比零取勝。全場對方射門共114腳,射沒射中門框范圍以內(nèi)已經(jīng)無所謂,反正結(jié)局都是一樣。而有關(guān)中文系的射門次數(shù)卻起了爭議。有關(guān)李大偉那個進球算不算是射門說法不一。如果算射門,那射門次數(shù)就是一。 中文系自己人都是一臉茫然,被對方打得找不找北的情況下居然還能取勝,實在令人難以置信。 李大偉雖然全場只觸了那么一次球,卻頗為激動,拉著葉凡道:“看不出啊,你小子真有足球天賦,天才守門員啊,什么時候進個國家隊為國爭個光?。 ?/br> 葉凡仰天道:“國家隊對我來說,有如那浮云?!彼约阂裁靼捉裉斓谋荣愃麕砹硕啻蟮恼鸷场F鋵嵥耆珱]有運用氣息一類,就是憑借自己過人的動態(tài)視力、高速的反射神經(jīng)和靈敏的身姿。當(dāng)然,這一切也是“星殺術(shù)”帶給他的。 有人吵著要去慶祝,李大偉頗具大將之風(fēng)的說:“贏一場而已,有什么可慶祝的,等拿了冠軍再說。”要換作昨天,打死李大偉也不敢說這樣的大話,但今天看了葉凡的神奇表現(xiàn)后,忽然覺得就有了信心。 眾人食堂的食堂,澡堂的澡堂,寢室的寢室,各自散去,葉蘋的身影突然就清晰地出現(xiàn)在了葉凡面前。 嚴(yán)冰剛要湊上去,李大偉卻仿佛很有眼色一樣,拉了他就閃一旁去了。葉凡望著葉蘋,問道:“干什么?” 葉蘋笑笑說:“我對你越來越好奇了。” 葉凡問:“什么?” 葉蘋若有所思地道:“不光氣息造詣非同小可,想不到rou體神經(jīng)也鍛煉的這么出色,你練得究竟是什么?” 葉凡沒有回答,葉蘋撇嘴道:“就知道你不愿意說?!?/br> 葉凡說:“知道下次就別問了。” 葉蘋說:“沒辦法,好奇啊,雖然明知你不會說,但如果不問一下,總覺得不痛快?!?/br> 葉凡沒有支聲。 葉蘋問道:“吃飯嗎?一起?!?/br> 葉凡壞笑道:“我去洗澡,一起嗎?” 葉蘋仰了仰頭道:“如果去女澡堂,我沒問題!” “靠!”葉凡嘟囔著,“走了,你去吃你的飯吧!” 葉蘋朝他揮了揮手,甜笑道:“拜拜!” 葉凡罵罵咧咧地朝寢室走去。“葉凡是嗎?”忽然一聲從斜后傳來。 葉凡匆忙回身,看到的是中文系學(xué)生會的主席――劉青。 “什么事?”葉凡淡淡地問道。自從那一天第一次見面后,他再也沒遇到過這個人。 劉青微微一笑說:“剛看了你們比賽,你很厲害?!?/br> 葉凡淡淡一笑。 劉青繼續(xù)微笑著說:“就因為你很厲害,所以我想再說一下那天的話:記得這到底是學(xué)校,不要鋒芒太露?!?/br> 葉凡眉毛一揚道:“這是在警告?” 劉青一笑道:“不是,是帶自于師兄的忠告,聽不聽由得你?!?/br> 葉凡沉默不語。 劉青說:“大學(xué)和中學(xué)、小學(xué)可是不一樣的?!?/br> 葉凡說:“這還用說?!?/br> 劉青卻道:“我是指對我們這種人來說?!?/br> 葉凡問:“什么意思?” 劉青奇怪道:“以你的功力,你難道感覺不出,大學(xué)里咱們這種人,遠比以前中學(xué)、小學(xué)都要多得多嗎?” 葉凡臉一紅,不好意思說自己最近才學(xué)會用內(nèi)視。只得問道:“為什么?” 劉青說:“三點原因,第一,不少人的修煉在小學(xué)、中學(xué)時期還為成熟,尚沒有形成氣息,所以你感覺不到;第二,大學(xué)的數(shù)量相比中學(xué)、小學(xué)那要少得太多了,相對來說可以算是一次人員的集中;第三,大學(xué)是有成績限制的,但對于咱們這種人來說,如果想上大學(xué),使上一點手段是輕而易舉的事。這下你明白了吧?”