林知夏翻白眼：“你知道你一說謊，耳朵就愛抽抽吧？”

    “有嗎？”盛朗的耳朵又抽了一下，“外面路燈閃得你眼花了吧？”

    “我讓你裝！”林知夏哼笑，“等我把手頭的事忙完了，再來慢慢審你?！?/br>
    “哦？”盛朗的耳朵豎了起來，唇角掛起了促狹的笑，“怎么審？是蠟燭還是小皮鞭？需要我先把繩子和手銬準備好不？”

    “你到時候就會知道了！”

    林知夏知道盛朗和林安文肯定談了什么。不過看兩人的臉色，應該也不是什么不愉快的話題，那便不急著追根究底。

    當務(wù)之急，是把項目書這個事解決了。

    搜集時間證據(jù)在林知夏的預想中，本該是很容易的事。

    自己的創(chuàng)意是在那個加班的晚上寫出來的?，F(xiàn)在回想，何海波也最有可能就是那天窺了屏。

    林知夏在那一天的次日就帶著寫好了的項目書去見了一位合作方。雖然因為一些原因，合作并沒有談成。但是對方看了項目書，可以為林知夏作證。

    現(xiàn)在的問題在于，何海波如果有心剽竊，他沒準會連夜炮制出一份項目書，有可能在時間上搶個先。

    好在林知夏的那些構(gòu)思并不是臨時從腦子里冒出來的。

    他自打準備接手這個項目后，就在積極地想新點子。很多想法，不僅和劉教授商討過好幾次，還曾將思路整理了，去拜見過一位專家，想他請教意見。

    這位專家就是林知夏最有力的人證。

    可進展也就卡在這一位人證上。

    “周老師旅游去了？”

    “是的。”電話那頭的助理說，“他放年假，前天剛出門，你來晚了點?！?/br>
    “我這個事非常急，還請您幫我向他轉(zhuǎn)達一下。”林知夏撓頭，“如果能給我周老師的聯(lián)系方式，我自己去聯(lián)系他也行。”