不過(guò)想到這可是用他的錢(qián)做的游戲艙誒，他玩一玩也不是什么大事嘛。

    金主爸爸就是這么有底氣。

    再翻一翻評(píng)論區(qū)，全是用戶們的嚎叫，啊啊啊啊和xx我的寶貝mama愛(ài)你混雜在一起，稱得上是群魔亂舞一片混亂。

    這樣想著的時(shí)候就順手戳開(kāi)了許久沒(méi)進(jìn)去過(guò)快要長(zhǎng)草的游戲，耐心地等完系統(tǒng)更新，黑發(fā)紅瞳的少年就出現(xiàn)在了屏幕之前。

    [我會(huì)把自己打扮可愛(ài)，所以要好好對(duì)待我哦*]

    登錄的臺(tái)詞跳出來(lái)，綱吉就有些微妙的心虛。

    此時(shí)看到依舊笑意吟吟的打刀少年，縱使知道在手機(jī)里的不過(guò)是紙片人而并非是加州清光本體，但一想到自己其實(shí)拿到游戲也沒(méi)玩幾天就因?yàn)楦鞣N各樣的原因扔到一邊，男孩還是不由心虛了起來(lái)。

    游戲是真的長(zhǎng)草了。

    綱吉癱在床上噼里啪啦點(diǎn)了一會(huì)調(diào)整完內(nèi)番掃了幾個(gè)圖派了一隊(duì)遠(yuǎn)征，時(shí)間就被手機(jī)游戲吃掉過(guò)渡到了晚上。

    綱吉:……

    男孩子微妙的心虛起來(lái)。

    吃過(guò)晚餐后綱吉久違地關(guān)注了下游戲。

    因?yàn)檫€在小學(xué)、身邊的孩子們接觸到的手機(jī)游戲并不算多，因此綱吉對(duì)游戲到底如何還只有每月一份的數(shù)據(jù)所留下的印象。

    雖說(shuō)數(shù)據(jù)確實(shí)足夠直觀，但開(kāi)始進(jìn)入到論壇之類的存在之后，綱吉才對(duì)游戲、不，應(yīng)該說(shuō)是刀劍付喪神們的影響力有多大有了具體的認(rèn)識(shí)。

    幾乎每位付喪神都有一到兩個(gè)飄紅的帖子，作為看伴郎的三日月更是嘩啦啦地占據(jù)了前三，點(diǎn)進(jìn)去都是不明性別的嬸嬸在咆哮著三日月我愛(ài)你，這樣單調(diào)重復(fù)的內(nèi)容居然也延續(xù)了好幾百樓。

    其余的還有關(guān)于游戲細(xì)節(jié)的考察與刀劍來(lái)歷的考證，官方只需要扔出個(gè)大概的脈絡(luò)，玩家們就會(huì)將這振刀劍的來(lái)龍去脈從浩瀚煙海中找出來(lái)，比刀劍付喪神本刀都清楚（并不會(huì)）。

    這樣他就放心了。

    綱吉安安穩(wěn)穩(wěn)地躺了回去。

    不過(guò)游戲火起來(lái)也不是沒(méi)有壞處的。

    像是今劍，就因?yàn)橛螒蚨坏貌浑x開(kāi)了學(xué)校。

    其他刀劍付喪神也是如此，出行要先用的場(chǎng)家的符咒之類的遮掩一番，免得過(guò)于逼真的cos在大街上引起轟動(dòng)。

    三條今因?yàn)榇饲耙呀?jīng)給學(xué)校的孩子們和老師留下了影響，所以用這種方法不太行，只能在退學(xué)后換個(gè)身份面貌進(jìn)來(lái)。

    銀發(fā)的小天狗鼓著臉氣鼓鼓的，揮舞著小拳頭叫囂起反派經(jīng)典臺(tái)詞之“我一定會(huì)回來(lái)的”。

    結(jié)果到現(xiàn)在也沒(méi)回來(lái)。

    到三年級(jí)開(kāi)始的時(shí)候，綱吉班級(jí)也確實(shí)來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。

    不過(guò)卻并非是今劍。

    小天狗被扔到歷史洪流中去斬殺溯行軍不知什么時(shí)候能回來(lái)，新來(lái)的同學(xué)穿著三年級(jí)以后的并盛校服，一頭金色的短發(fā)蓬蓬松松，藍(lán)色眼瞳仿若湛藍(lán)天空，笑起來(lái)是極為燦爛的模樣。

    “我的名字是波風(fēng)鳴人，水波的波，清風(fēng)的風(fēng)，鳴門(mén)卷的鳴人，”像是小太陽(yáng)一樣的新同學(xué)自我介紹，“喜歡的東西是mama做的天婦羅、爸爸的泡面和等待泡面的三分鐘，沒(méi)有什么討厭的東西，希望和所有人都能好好相處！”

    閃、太閃眼了！

    金發(fā)藍(lán)瞳的男孩子就像是空中的小太陽(yáng)一般耀眼，讓班級(jí)中的孩子們紛紛沉默了下。

    而后爆發(fā)出小聲的討論。

    吉田松陽(yáng)笑瞇瞇地等孩子們討論了會(huì)，而后拍拍手讓學(xué)生們安靜下來(lái)。

    “唔，讓我想想……波風(fēng)君坐這一列的空位可以嗎？”他指的是三條今的位置，因?yàn)樾√旃返碾x開(kāi)而空了出來(lái)，現(xiàn)下就正好讓新來(lái)的波風(fēng)鳴人坐過(guò)去。

    有著天空一樣蔚藍(lán)眼瞳的男孩子眨眨眼，雀躍地答應(yīng)下來(lái)。

    落座就開(kāi)始上課。

    這節(jié)是松陽(yáng)老師的國(guó)文課。

    吉田松陽(yáng)其人，可謂是并盛小學(xué)教習(xí)國(guó)文的一把好手。

    就算是最為頑劣的孩子到他的國(guó)文課上也得乖乖聽(tīng)課，甚至聽(tīng)到如癡如醉的地步。

    據(jù)曾經(jīng)是吉田松陽(yáng)的弟子的劍道部指導(dǎo)老師高杉晉助稱，從很久以前他們還在吉田松陽(yáng)的私塾（？？）的時(shí)候開(kāi)始就是這樣，就算是某個(gè)腦子里都是甜食的蠢貨在松陽(yáng)老師的課堂上都（被迫）興致勃勃地聽(tīng)課。

    問(wèn)題在這個(gè)回答傳出之后驟然就變成了松陽(yáng)老師的年齡到底多大。

    畢竟連他的學(xué)生高杉都變成了新的老師。

    有勇士頂著松陽(yáng)老師的核藹的目光上前問(wèn)過(guò)，最后只得到“老師的年齡是秘密”以及一大堆的作業(yè)。

    此后吉田松陽(yáng)人人都認(rèn)真聽(tīng)課的奇妙課堂和他的年齡一起成為了并盛中的第八大不可思議。

    而現(xiàn)在，當(dāng)新同學(xué)波風(fēng)鳴人到來(lái)之后，第八大不可思議被打破了。

    ——波風(fēng)鳴人在松陽(yáng)老師的國(guó)文課上呼呼大睡了過(guò)去。

    雖然有著書(shū)本的掩護(hù)，但這并不妨礙坐在他后桌的綱吉瞥到金發(fā)的男孩子呼呼大睡的場(chǎng)景，如果側(cè)耳仔細(xì)聽(tīng)的話，甚至能聽(tīng)到男孩子小小的呼嚕聲。

    再抬頭看松陽(yáng)老師的表情雖然依舊溫和，顯然已經(jīng)注意到金發(fā)的男孩，并且目光有著逐漸危險(xiǎn)的趨勢(shì)。

    “那么，可以請(qǐng)波風(fēng)君來(lái)讀一遍接下來(lái)的句子嗎？”

    ——意料之中的發(fā)展。

    綱吉繃起腳尖踢了踢前方的男孩子，對(duì)方卻毫無(wú)反應(yīng)。